初三新课标第三章分子和原子的教案课件

课题2分子和原子说课案 新钢中学廖依群 一 说教材 1 教材的内容 地位和作用本节课的学习是在学习物质的变化和性质及混合物 纯净物的基础上 由宏观的世界转向微观的世界的开端 通过学习可以使学生对微观世界有所了解 分子和原子是初中学生初次接触到的微小粒子 对以后学习化学方程式 质量守恒定律 认识和分析化学现象及其本质奠定了基础 在本书中起到了承前启后的作用 2 教学目标知识与能力 1 认识物质是由分子 原子等微观粒子构成的 认识分子 原子的特性 并能解释一些日常生活中的现象 过程与方法 通过学生亲身体验和实验探究 使学生体会到科学探究的意义 培养学生抽象思维能力 微观想象力和分析推理的能力 态度与价值观 通过引导学生观察周围的自然现象 并用分子 原子的观点来解释一些日常生活中的现象 增强了学生对生活和自然界中化学现象的好奇心和探究欲 激发学生学习化学的兴趣 培养学生勤于思考 勇于探索的科学精神和积极态度 3 重点 难点重点 分子 原子的概念 分子 原子的特点 用分子 原子的观点解释日常生活中的现象 难点 引导学生透过物质变化的宏观表象 建立微观粒子的想象表象 形成正确的微观想像 即培养学生抽象思维能力和微观想象力 突破难点的关键是通过多媒体和实例让学生把微观粒子形象化 初步体会它与宏观物体运动的不同 二 说教法 新课标要求 初中化学以提高学生的科学素养为主旨 结合本课教学内容和学生的特点 我确定了以实验探究为主线 结合交流讨论 分析归纳等方法 目的是培养学生善于动手 善于观察 善于思考的能力 学生通过探究活动 了解分子 原子的有关知识 突出本课的重点 再以多媒体辅助教学 帮助学生形成微观想像能力 突破难点 这样多种方法互相穿插 渗透 也使课堂变得生动有趣 优化课堂教学 使课堂教学达到最佳效果 本课教学采用实验探究 对比试验和交流讨论相结合 并以多媒体辅助教学 三 说学法 本节课以实例引发学生对微观世界的探究和兴趣 利用多媒体和图片让学生通过耳听 眼看 脑想等多种感官同时并用在头脑中形成微观粒子的想象表象 感知微观粒子的存在 培养学生抽象思维能力和微观想象力 在认识分子 原子的基础上探究分子和原子基本特性的实验中 教师在实验中注意以下指导 1 重视探索性实验的选择和设计 2 在实验之初 要向学生提示观察角度 3 要重视学生对实验现象完整而准确地叙述 4 要不失时机地引导学生透过实验现象分析其本质 培养学生科学探究能力和合作意识 一 创设情境 诱发新知 1 利用多媒体展示图片 远处闻到烤鸡翅的香味和八月桂花香飘飘 2 演示 品红在水中扩散的实验 用热水 实验时间较短 四说教学程序 欢迎同学们走进 好香啊 问题 1 为什么我们在远处就能闻到烤鸡翅的香味和桂花香 2 为什么把品红滴到水中 整杯水都变红了 通过以上图片和实验 引入这种看不见 摸不着的神秘物质 分子和原子 分子 一 物质是由微小粒子 分子或 结论 扫描隧道显微镜 原子等构成的 原子 二 启发诱导 探索新知 大家知道 水是由水分子构成的 一滴水中含有的很多个水分子 如果把一个水分子看成一个乒乓那么大 那么一滴水中的所有分子堆积在一起 相当于一个地球大小 说明了什么 思考 特点 1 分子质量 体积小 三 实验探究1 用酚酞溶液喷湿了的纸鹤 一个贴在大烧杯的内壁 另一个在外壁 大烧杯罩着一个放浓氨水的小烧杯 提供资料 浓氨水易挥发出氨气 氨气极易溶解于水 如图 结合课前的图片来分析闻到香味的原因 学生讨论后 得出分子是不停运动的 2 演示实验 特点 2 分子在不停的运动 温度越高 运动越快 分别在冷水和热水中滴加品红 观察现象 3 将100ml的酒精和100ml的水混合后 是否等于200ml 物质三种状态的