人教版（新课程标准）五年级下学期语文期中测试题试卷（B卷）.doc

人教版（新课程标准）五年级下学期语文期中测试题试卷（B卷）姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础运用。 (共9题；共16分)1. （1分）照样子，写词语。来来往往 _、_、_自言自语 _、_、_荡来荡去 _、_、_2. （1分）把下面的词语补充完整。 摇_晃_ 披_散_ 张_舞_提_吊_ _红_赤 _忙_乱_疾_快 _干_燥3. （1分）读一读，写出下列生字的韵母。 就_ 会_ 看_ 在_飞_ 女_ 冬_4. （1分）选词填空。 （1）宽阔 宽广 _的钱塘江横卧在眼前。做人要有_的胸怀！而他的胸怀就如天空和大海一样。（2）屹立 耸立 人民英雄纪念碑_在天安门广场。珠穆朗玛峰巍然_在我国西南部。5. （4分）句子练习。 （1）给句子加标点。_不行太少啦_他轻轻地摇摇头_小梁说_真的弄点吃的不容易啊_有时候等了半夜也不见鱼上钩_为了弄一点儿鱼饵_我翻了多少草皮也找不到一条蚯蚓_（2）三国演义、水浒传是古代四大名著。（修改病句） （3）群马疾驰，向我们飞来。（改为比喻句） （4）洪水吞没了小伙子。（改为“被”字句和“把”字句） （5）小艇像新月。（扩句） （6）死亡在洪水的狞笑声中逼近人们。（缩句） （7）小红学习好。小红爱劳动。（用关联词语把两句话合成一句话） （8）你不像个党员。（改为反问句） （9）把下面的词语组成一句通顺的话，再改写成反问句。祖国 欢欣鼓舞 人民 诞生 伟大 了 中国 感到 的6. （2分）我会根据课文填空。 （1）_这首诗，激励了_的孩子，告诉我们_。 （2）我们的脚印_，我们的膝盖_，也许会有_把我们_，也许会有_迷惑_。这句话告诉我们_。 （3）课题“我们上路了”的含义是_。7. （3分）我能按课文内容狼牙山五壮士填空。五位战士胜利地完成了掩护任务，准备转移。面前有两条路：一条通往_，走这条路可以_，意味着他们可以_，可是敌人紧跟在身后，容易_；另一条是通向_，那儿三面都是悬崖绝壁，走上这条路就意味着_。走哪条路呢？为了不让敌人发现群众和连队主力，班长马宝玉_地说了一声“走！”带头向棋盘陀走去。战士们热血沸腾，_在班长后面。他们知道班长要把敌人引上绝路。8. （2分）读句子，选择括号内恰当的词语。 二三月的春日里，轻风微微地_（飘拂 吹拂）着。江南的春风抚摸大地，像柳丝的_（飘拂 吹拂）。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要_（破碎 破裂）似的。我们这个地球太可爱了，同时又太容易_（破碎 破裂）了。蟋蟀用它_（柔弱 懦弱）的工具挖掘住宅。她的性格_（柔弱 懦弱），被人欺负了也不敢出声。她身材虽然不高，但是苗条_（均匀 匀称）。这些珍珠，晶莹剔透，颗粒_（均匀 匀称）。9. （1分）看图写话。 图上有谁？他们在干什么？老爷爷可能会说什么？老爷爷的心情怎么样？请用几句通顺完整的话写下来。二、 阅读理解。 (共3题；共13分)10. （4分）阅读下文，回答问题。 以后的日子，父亲便四处拾粪。有时我在山坡上放牛，尿急了，父亲也要我跑到菜地里去撒，好几次都憋得我难受极了。在父亲的精心侍候下，原本贫瘠的死黄土，已经黑得发亮了，一锄头挖下去，还能翻出蚯蚓来呢。远远望去，就像一块碧绿的翡翠，嵌在荒凉的山坡上。（1）选文中“能翻出蚯蚓”说明_。 （2）这块地由原来的_变成_。为了这变化，父亲_，“我”是_。 （3）画线句子是_句，把_比作_，写出了那块地的_。 （4）用一句话概括自然段的意思。 11. （3分）阅读下文，回答问题。 我画了个绿绿的太阳，挂在夏天的天空。高山、田野、街道、校园，到处一片清凉。（1）回忆课文填一填。 “我”给夏天画了个绿绿的太阳，给秋天画了个_的太阳，给冬天画了个_的太阳，给春天画了个_的太阳。（2）“我”给夏天画了个绿绿的太阳，是为了_（填序号） 给大家带来清凉。给田野带来希望。（3）你想画什么样的太阳送给谁？为什么？ 12. （6分）阅读短文，完成练习。 伟大的日子（节选）海伦凯勒我们沿着小路来到井房。有人在汲水，老师把我的手放在龙头下面。当那清凉的水流冲在我的手上的时候，她在我的另一只手的掌心里写了water（水）这个字。她开始写得很慢，后来越写越快。我静静地站着，全部注意力集中到她指头的运动上。我突然朦胧地感到一种什么被遗忘了的东西一种恢复过来的思想在震颤。语言的神秘以某种形式对我展示出来。我明白了“水”是指那种奇妙的、清凉的、从我手上流过的东西。那个活生生的字唤醒了我的灵魂，给了它光明、希望和欢乐，解放了它。当然，障碍还是有的，但是已经可以克服了。我怀着渴望学习的心情离开了井房。当我们回到屋里去时，我所摸到的每一件东西都好像有生命在颤动。那是因为我用出现在我心里的那种奇怪的新的视觉“看”到了每一个东西。进门的时候，我想起自己打破了的玩具娃娃。我摸到壁炉边，把碎片捡了起来。我努力把它们拼合到一处，但是没有用。我的眼里噙满了泪水。因为我懂得我干出了一件什么样的事，我第一次感到了悔恨和难过。那一天我学会了很多字，是些什么字，我已忘了，但是我确实记得其中有妈妈、爸爸、姐妹、老师这些字是这些字让世界为我开出了花朵。在那个新事频出的日子的晚上，我睡上了自己的小床，重温起那一天的欢乐，恐怕很难找到一个比我更加快乐的孩子。我第一次渴望新的一天的到来。（1）文中“朦胧”的意思是_。 （2）“那个活生生的字唤醒了我的灵魂，给了它光明、希望和欢乐，解放了它。”这句话的意思是_。 （3）那是因为我用出现在我心里的那种奇怪的新的视觉“看”到了每一个东西。“看”所加引号的作用是_。 （4）画线句子中所使用的破折号的作用是_。 （5）老师用这样的方式教海伦凯勒识字，使海伦凯勒心头产生了极大的震撼。认真读读海伦凯勒的心理活动，联系自己的生活实际想一想，你有没有过这样的感触，是什么情况下产生的。写下来，与同学交流。 三、 习作。 (共1题；共1分)13. （1分）以“我成长中的烦恼”为主要内容给老师或校长写一封信，请他(她)帮你解决遇到的烦恼，要把想说的意思写清楚，还要注意书信的格式。第 10 页 共 10 页参考答案一、 基础运用。 (共9题；共16分)1-1、2-1、3-1、4-1、4-2、5-1、5-2、5-3、5-4、5-5、5-6