苏教版小学语文四年级下册 第一单元 4 古诗两首 同步练习.doc_第1页
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苏教版小学语文四年级下册 第一单元 4 古诗两首 同步练习姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 积水成渊 (共6题；共57分)1. （12分）连一连近_ 方 遥远的_ 雪莲 放_ T圆_ 远 美丽的_ 天山 吞_ G严寒_ 秋凉 宽宽的_ 北京城 共_ F春暖_ 酷暑 洁白的_ 公路 捉_ Z2. （9分）组词兴_ _ _话_ _ _油_ _ _3. （5分）给下面的句子加上人物的动作、神态，使句子更具体。 （1）大家很_地问：“为什么要搬家呢？” （2）老牛_地说：“我快不行了，不能忙你们下地干活了” （3）“这次考试你一定要认真做题，不要马虎！”老师_地说。 （4）李晓_地说：“爸爸，我的数学考了100分！” （5）他_地说：“难道这点小事也办不成？” 4. （1分）用“/”画出这篇短文的停顿。梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有扬梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”_。5. （12分）按要求做。望洞庭_湖光秋月两相和，遥望洞庭_，_无风镜未磨。白银盘里一青螺。（1）在题目下方的横线上写出诗的作者。 （2）在横线上填上适当的词语，把诗补充完整。湖光秋月两相和，遥望洞庭_，_无风镜未磨。白银盘里一青螺。（3）摘录诗中的一个比喻句，再写出：这句话把什么比喻成什么了？ 6. （18分）填空。 （1）江南春的作者是_朝诗人_。诗中描了诗人在江南看到的_、_、_、_等景物。想到了“_，_”。从而抒发了诗人_的思想感情。 （2）春日偶成的作者是_朝诗人_。诗中描写的景物有_、_、_、_。全诗洋溢着诗人游春时快乐的心情。我是从“_，_”。这两句中体会出来的。 （3）这两首诗描绘的都是_季的景象。 二、 思维飞跃 (共3题；共30分)7. （5分）填描写秋天的古诗，并背熟。采_东篱下，悠然见南山。_花开，十里飘香。停车坐爱_晚，_红于二月花。无边_萧萧下，不尽长江滚滚来。8. （15分）古诗词及佳句填空。 （1）纸上得来_，_要躬行。 （2）落霞与孤鹜齐飞，_。 （3）_，土堆难翻；_，高峰能攀。 （4）想到我们明天就要毕业，不禁想起古代诗人送别朋友的一些诗句，如李白的“_，_”，高适的“_，_”等。 观赏了“黄果树瀑布”，自然想起了李白的诗句“_，_。”（5）有时候，有些人对自己所处环境下正在做的事反而不及旁人看得清楚，这就是人们常说的：“_，_。”大诗人苏轼在题西林壁中的诗句“_，_。”说的也是这个道理。 9. （10分）补全下面的词语,再按要求分类全神_注 目不转_五光十_山_地裂万_千红 因材_教描绘事物色彩的:_描写人物神态的:_表现事物变化的:_表现人物态度的:_第 6 页 共 6 页参考答案一、 积水成渊 (共6题；共57分)1-1、2-1、3-1、3-2、3-3、3-4、3-5、4-1、5-1、5
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