苏教版语文五年级上册第二单元第6课《变色龙》同步练习.doc

苏教版语文五年级上册第二单元第6课变色龙同步练习姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础题 (共13题；共75分)1. （4分）多音字组词倒do _do _觉ju _jio _2. （13分）看拼音写汉字hun qny wnji biz guyu q gu q_q zhx yncn yshn chun shn zhu mn zyn ti_3. （12分）看拼音，写词语。 ko ynzhn lnfn cuji rnbo zhj li_ji jijin rul bisng jindng jingcun gu_4. （3分）看拼音，写词语。zu xn xnh xiodng du x shn_5. （3分）写出近义词敏锐_司空见惯_无独有偶_6. （4分）写出反义词崎岖_激动_全神贯注 _斩钉截铁_7. （8分）形近字组词藤_震 _铜_距 _腾_振 _筒 _巨 _8. （4分）选择正确的读音：豆藤（tn tng）_震（zhn zhng）惊_伺（s s）机 _刹（ch sh）那间_9. （4分）读课文变色龙，找出课文中表示颜色的词语。_ _ _ _10. （5分）根据课文变色龙内容解释词语绘声绘色名副其实11. （5分）结合句意解释下列句子中加横线的词语。我要拿出点颜色给那些放出狗来到处乱跑的人看看。长官，他本来是开玩笑，把烟卷戳到狗的脸上去，他是个荒唐的家伙。“我早晚要收拾你！”奥楚蔑洛夫恐吓说。12. （5分）造句名副其实绘声绘色13. （5分）根据课文变色龙内容回答简述奥楚蔑洛夫对狗对人的态度在这段文字中的具体表现：对狗：对赫留金：对狗的主人：二、 阅读题 (共6题；共61分)14. （25分）阅读下文，回答问题。 快乐的泉水传说深山里有一股“快乐的泉水”，人们_喝上一口，_可以快乐地过一辈子。许多人都想得到它，可是始终没有人找到过它。村子里有一个财主，他只关心自己，不关心别人，所以一个朋友也没有，日子过得很不快乐。他想得到快乐，决心去找“快乐的泉水”。走了好几天，在茂密的森林里，他遇到了一位白发苍苍的老人。财主问老人“快乐的泉水”在哪儿。老人说愿意告诉他，但是有一个条件，找到泉水以后，必须分给村子里的每一个人喝，使别人也得到快乐。为了得到泉水，那个财主只好答应老人的条件。财主按照老人指点的方向，果然找到了那股泉水。财主装了满满一大瓶“快乐的泉水”往回走。他一面走一面想：我好不容易找到的泉水，却要我分给大家喝，真实岂有此理！这瓶泉水绝不能分给别人喝，我要把它世世代代地传下去，使我的子孙也能得到快乐！财主高兴地回到家，关上门窗，把妻子叫到跟前说_我找到了_快乐的泉水找到了_千万别让人知道_说罢，就把瓶盖打开。瓶子里根本没有水，倒出来的是一张纸条。只见那纸条上写着“只顾自己快乐的人，永远得不到快乐”。（1）在文中横线上填上合适的关联词语。 传说深山里有一股“快乐的泉水”，人们_喝上一口，_可以快乐地过一辈子。（2）给文章最后一个自然段的空白处加上正确的标点符号。 财主高兴地回到家，关上门窗，把妻子叫到跟前说_我找到了_快乐的泉水找到了_千万别让人知道_（3）按照短文，在横线上填上合适的词语。 _的森林 _地传下去_的泉水 _地回家（4）那个财主为什么不快乐？ （5）财主最后找到“快乐的泉水”了吗，他得到快乐了吗？为什么？ （6）读了这篇小短文，你明白了什么道理？ 15. （5分）读课文变色龙，分析下列描写所体现出的人物性格。“我要揭你的皮，坏蛋。”赫留金就连那手指头也像是一面胜利的旗帜。16. （5分）分析下列描写所体现出的人物性格。“他老人家是明白人，看得出来到底谁胡说，谁像当着上帝的面一样凭良心说话。”赫留金。“你呢，赫留金，受了害，我们绝不能不管。”奥楚蔑洛夫17. （5分）读课文 变色龙选段回答“四下里一片沉静。广场上一个人也没有。商店和饭馆的门无精打采地敞着，面对着上帝创造的这个世界，就跟许多饥饿的嘴巴一样；门口连一个乞丐也没有。”这段话是什么描写？在文中起什么作用？18. （6分）读课文 变色龙选段回答“不过也说不定就是将军家的狗”巡警把他的想法说出来，“它的脸上又没写着前几天我在将军家院子里看见过这样的一条狗。”“没错儿，将军家的！”人群里有人说。“哦！ 叶尔德林老弟，给我穿上大衣吧好像起风了，挺冷你把这条狗带到将军家里去；问问清楚。就说这狗是我找着，派人送上的。告诉他们别再把狗放在街上来 了。说不定这是条名贵的狗；可要是每个猪崽子都拿烟卷戳到它的鼻子上去，那它早就毁了。狗是 娇贵的动物你这混蛋，把手放下来 ！不用把你那蠢手指头伸出来！怪你自己不好！”（1）上文所描写的主要人物是（ ）A . 席加洛夫B . 叶尔德林C . 奥楚蔑洛夫D . 赫留金（2）变色龙借一种动物为题而实写人，这种写法是（ ）A . 借喻B . 借代C . 双关D . 暗喻（3）作者塑造奥楚蔑洛夫这个人物典型的社会意义是（ ）A . 揭露走狗奴才的丑恶灵魂。B . 抨击腐败无能的沙皇统治。C . 说明变色龙善于根据环境情况迅速变色以求得自身隐蔽的特征。D . 揭露沙皇统治的黑暗，影射沙皇专制的虚伪和专横。19. （15分）读课文 变色龙选段理解“不过也说不定就是将军家的狗”巡警把他的想法说出来，“它的脸上又没写着前几天我在将军家院子里看见过这样的一条狗。”“没错儿，将军家的！”人群里有人说。“ 哦！ 叶尔德林老弟，给我穿上大衣吧好像起风了，挺冷你把这条狗带到将军家里去；问问清楚。就说这狗是我找着，派人送上的。告诉他们别再把狗放在街上来 了。说不定这是条名贵的狗；可要是每个猪崽子都拿烟卷戳到它的鼻子上去，那它早就毁了。狗是 娇贵的动物你这混蛋，把手放下来 ！不用把你那蠢手指头伸出来！怪你自己不好！”（1）第三段中有许多省略号，有什么作用？（2）在上面这段文字中找出一处细节描写，并说说它的作用。（3）从奥楚蔑洛夫的变化中，可以表现出他的性格特征，请加以概括，并找出相应语句。第 10 页 共 10 页参考答案一、 基础题 (共13题；共75分)1-1、2-1、3-1、4-