苏教版语文六年级下册第六单元第18课《广玉兰》同步练习.doc

苏教版语文六年级下册第六单元第18课广玉兰同步练习姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础题 (共20题；共108分)1. （8分）把下列词语补充完整。 玉_冰_ _不_待数世_ _不息含_待放 _年不败2. （8分）按要求写四字词语。 描写花的：_、_描写草的：_、_描写山的：_、_描写水的：_、_3. （20分）根据拼音,写字组词。 课tng_上不捣lun_守规j_不wi_反不kung_课错不fn_qn_学习不di_慢要j_极不yn_烦不mng_从是非bn_不幼zh_有前zhn_pn_困生去jun_献要h_护不y_憾衣gun_整做标gn_4. （2分）看拼音写词语。di by y cng cng_5. （4分）你知道下面的人物出自哪部作品吗？有些什么特点？请用直线连一连。 武松_ 红楼梦 聪明美丽泼辣能干严监生_ 三国演义 豪放倔强勇武机敏王熙凤_ 儒林外史 生性多疑野心勃勃曹操_ 水浒传 爱财胜命极其吝啬6. （8分）选词填空安静 沉静霎时，教室里_下来，过了一会儿，几位女学生_地举起了手。陆续 持续演出结束后，会场上响起了_不断的掌声，各级领导也_上台和小演员们握手，表示祝贺。如果就 因为所以_她是我的朋友，_我愿意帮助她。_你一直和时间赛跑，_可以获得成功。7. （5分）仔细观察你喜欢的一种花，仿照文章第三自然段写出它的特点。 8. （5分）一位衣着华丽的阿姨在公园里游累了，买了一根冰棒。她剥开以后，把冰棒袋随手一扔。你看到这种情景，会怎么做？还会对阿姨说些什么呢？ 9. （5分）写出下列句子所使用的修辞手法，并分别仿写一句。有的含羞待放，碧绿的花苞鲜嫩可爱。秋冬时节，许多树的叶子凋落了，广玉兰却披着一身绿叶，与松柏为伍，装点着自然。10. （3分）写出近义词。幽香_ 观赏_ 洁净_11. （3分）写出反义词。洁净_ 绽放_ 光泽_12. （4分）形近字组词。纯_ 待_钝_ 侍_13. （5分）读课文广玉兰，在横线上加上标点符号。盛开着的玉兰花_洁白柔嫩得像婴儿的笑脸_甜美_纯洁_惹人喜爱_14. （1分）说出下列句子的修辞手法有的刚刚绽放，几只小蜜蜂就迫不及待地钻了进去，那里面椭圆形的花蕊约有一寸长。_15. （2分）选择正确答案。以下成语中不是形容花草树木的是（ ）。A . 百花争艳B . 笔下生花C . 花团锦簇D . 繁花似锦 16. （5分）把陈述句换成把字句。雨过天晴，蚂蚁清除了洞口的泥土，又出来寻找食物了。夕阳染红了西天。17. （5分）将下列陈述句改成反问句。我们没有近道，和你们走的是一条道。这个世界上应该有您最想要的东西。18. （5分）扩句小蜜蜂钻了进去。叶片富有光泽。19. （5分）缩句。这就是孕育着新生命的种子。密集油亮的绿叶终年不败。20. （5分）将下列句子改为陈述句。它一听到弦响，心里怎么能不害怕呢？对浪费能源的现象，我们怎么能容忍呢？二、 阅读理解题 (共3题；共12分)21. （4分）阅读广玉兰，回答问题广玉兰开花有早有迟，在同一棵树上，能看到花开的各种形态。有的含羞待放，碧绿的花苞鲜嫩可爱。有的刚刚绽放，几只小蜜蜂就迫不及待地钻了进 去，那里面椭圆形的花蕊约有一寸长。盛开着的玉兰花，洁白柔嫩得像婴儿的笑脸，甜美、纯洁，惹人喜爱。先前热热闹闹开过的广玉兰花呢，花瓣虽然凋谢了，花蕊却依然挺立枝头，它已长成近两寸长的圆茎。圆茎上面缀满了像细珠似的紫红色的小颗粒，这就是孕育着新生命的种子。远远看上去，一株广玉兰就像是一个数世同堂，生生不息的大家族。（1）“息息相关”的“息”的意思是（ ）。A . 消息B . 停止C . 休息D . 呼吸（2）“生生不息”的“息”的意思是（ ）。A . 消息B . 停止C . 休息D . 呼吸22. （2分）阅读广玉兰，回答问题。广玉兰开花有早有迟，在同一棵树上，能看到花开的各种形态。有的含羞待放，碧绿的花苞鲜嫩可爱。有的刚刚绽放，几只小蜜蜂就迫不及待地钻了进去，那里面椭圆形的花蕊约有一寸长。盛开着的玉兰花，洁白柔嫩得像婴儿的笑脸，甜美、纯洁，惹人喜爱。先前热热闹闹开过的广玉兰花呢，花瓣虽然凋谢了，花蕊却依然挺立枝头，它已长成近两寸长的圆茎。圆茎上面缀满了像细珠似的紫红色的小颗粒，这就是孕育着新生命的种子。远远看上去，一株广玉兰就像是一个数世同堂，生生不息的大家族。本文的中心句是（ ）A . 远远看上去，一株广玉兰就像是一个数世同堂、生生不息的大家族。 B . 广玉兰开花有早有迟，在同一棵树上，能看到花开的各种形态。23. （6分）阅读短文，回答问题蒙古包外，许多匹马，许多辆车。人很多，都是从几十里负乘马或坐车来看我们的。主人们下了马，我们下了车。也不知道是谁的手，总是热乎乎的握着，握住不放。大家的语方不同，心可是一样。握手再握手，笑了再笑，你说你的，我说我的，总的意思是民族团结互助。（1）这段话出自_这篇课文。（2）作者描写蒙汉两族同胞刚见面时的热闹场面，抓住了_多，_多，_多，_多的特点，反映了_。第 10 页 共 10 页参考答案一、 基础题 (共20题；共108分)1-1、1-2、2-1、2-2、3-1、4-1、5-1、6