贵州省黔西南州八级物理下学期期中试卷（含解析） 新人教版.doc

2016-2017学年贵州省黔西南州八年级（下）期中物理试卷一、单项选择题1关于力的概念，下列哪句话是错误的（）a没有物体就没有力b有受力物体时，一定有施力物体c有施力物体时，却不一定有受力物体d只有一个物体时，不会有力2用力推课桌的下部，课桌会沿地面滑动，而推课桌的上部，则课桌可能会翻倒，这说明力的作用效果（）a与力的大小有关b与力的方向有关c与力的作用点有关d与受力面积有关3关于力与运动的关系，下列说法正确的是（）a静止的物体不受力的作用b运动的物体一定受到力的作用c没有力的作用运动物体会慢慢停下来d物体的运动并不需要力来维持4下列有关惯性的说法正确的是（）a拍打衣服灰尘脱落，是由于灰尘有惯性b小明没有推动静止的汽车，是由于汽车没有惯性c跳远运动员要助跑后起跳，是为了增大惯性d高速飞行的子弹穿入木头后静止，它的惯性就消失了5下列关于力学现象的解释中正确的是（）a人用力推车，车未动，是因为推力小于摩擦阻力b苹果在空中下落得越来越快，是因为力是改变物体运动状态的原因c汽车刹车后，速度会逐渐减小，最后会停下来，是因为汽车具有惯性d书本静止在课桌上，是因为书本受到的重力与书本对桌面的压力平衡6下列实例中，目的是为了减小摩擦的是（）a自行车轮胎上制有凹凸的花纹b用橡胶制作自行车的闸皮c自行车轴承中装有滚珠d骑自行车的人刹车时用力捏闸7下列四个实例中，为了增大压强的是（）a在铁轨下面铺枕木b书包带做得较宽c坦克装有宽大的履带d斧头磨得很锋利8下列事例中，利用大气压作用的是（）a用吸管吸饮料b医生用针筒把药水推入病人肌肉中c水往低处流d深水潜水员要穿特制的抗压潜水服9如图，下列设备没有利用连通器原理的是（）a茶壶b船闸c活塞式抽水机d下水道存水管10如图所示，底面积相同的甲、乙两容器，装有质量相同的不同液体，则它们对容器底部压强的大小关系正确的是（）ap甲p乙bp甲p乙cp甲=p乙d条件不足，无法判断二、填空题11小亮参加立定跳远考试，起跳时他用力向后蹬地，就能向前运动，一是利用了物体间力的作用是 ，二是利用了力可以改变物体的 用力捏一下空易拉罐，易拉罐变扁了，这说明力可以使物体发生 12踢出去的足球不会立即停下来是因为足球具有 ；空中飞行的足球最终落向地面时由于受到 的作用13用钢丝绳系上一个重为500n的物体，当钢丝绳拉着物体静止时，绳对物体的拉力是 n，当钢丝绳拉着它以2m/s速度匀速上升时，绳对物体的拉力 （填“变大”“变小”或“不变”），当钢丝绳拉着物体以3m/s的速度匀速下降时，绳对物体的拉力 （填“变大”“变小”或“不变”）14物重为100n的物体静止在粗糙的水平地面上，用大小为10n的力水平向左拉物体，物体静止不动，此时这个物体所受到的摩擦力为 n；当用大小为15n的力水平向左拉物体，物体向左做匀速直线运动，此时物体受到摩擦力的大小为 n；当把拉力f增大为20n时，物体受到的摩擦力为 n15如图所示，用两食指同时压铅笔两端，左手指受到铅笔的压力为f1、压强为p1；右手指受到铅笔的压力为f2、压强为p2则f1 f2，p1 p2（选填“大于”、“等于”或“小于”）16水平桌面上的甲、乙两圆柱形容器，装有质量相同的水，如图所示水对甲、乙两容器底的压力和压强的大小关系分别是：f甲 f乙；p甲 p乙 （都选填“”、“”或“=”）17一个盛水的平底茶杯，质量为450g，底面积为50cm2，放在水平桌面上，杯子和水所受的重力为 n（g取10n/kg），杯子对桌面的压强为 pa18（1分）如果做托里拆利实验时，不用水银而用酒精，玻璃管至少应该长 m（酒精=0.8103kg/m3，大气压为1.0105pa，g取10n/kg）三、作图题（共10分）19如图所示，重量为5n的小球正沿斜面滚下，画出小球所受重力的图示20如图是正在足球场上滚动的足球，请画出足球的受力示意图四、实验题21如图所示，使一薄钢条的下端固定，现分别用不同的力去推它，使其发生（a）、（b）、（c）、（d）所示的形变，如果f1=f3=f4f2，那么（1）能说明力的作用效果跟力的大小有关的是图 和图 ；（2）能说明力的作用效果跟力的方向有关的是图 和图 ；（3）能说明力的作用效果跟力的作用点有关的是图 和图 22如图，此弹簧测力计的量程是 ，分度值是 ，读数是 23如表是小华在探究“重力的大小跟什么因素有关”实验中得到的实验数据测量对象质量m/kg重力g/n比值g/（n/kg）物体10.10.989.8物体20.21.969.8物体30.32.949.8（1）实验中，需要的测量工具是 和 ；（2）分析表中数据，可以得出的结论是： 24（5分）在探究运动和力的关系实验中，将同一辆小车分别从相同的高度处由静止开始沿斜面滑下，小车在三种不同的水平面运动一段距离后，分别停在如图所示的位置（1）让小车从斜面的同一高度滑下，是为了使小车到达水平面时的 相同；（2）小车在三个水平面上运动时，水平面越光滑，小车受到的摩擦力越小，小车运动的距离越 由此推断，当小车不受摩擦力作用时，将保持 运动状态不变；（3）由这个实验可以推理得出的物理学基本定律是 25（6分）如图所示是“探究滑动摩擦力大小与什么因素有关”的实验（1）实验过程中，必须用弹簧测力计沿水平方向拉着物块a做 运动，弹簧测力计的示数就等于摩擦力的大小，因为这时的拉力和摩擦力是一对 力（2）分析图甲、乙可知，在接触面粗糙程度相同时， 越大，滑动摩擦力越大（3）分析图甲和丙，发现弹簧测力计的示数f1f3，说明：压力一定时， ，滑动摩擦力越大26（8分）如图所示，小车在水平方向受到两个力的作用，我们通过观察小车在水平方向受到不同的两个力作用时，小车是否处于静止来探究二力平衡需要满足哪些条件（1）向两吊盘中加砝码，当两盘中的砝码质量 （选填“相等”或“不相等”）时，小车静止（2）保持两吊盘中的砝码质量相等，将小车在桌面上旋转一个角度松手后，小车会转动，直到两边的拉线 （3）如果将两边的吊盘挂在小车一端的同一挂钩上，且沿同一方向拉小车，可以发现小车不会静止，这是为了表明小车受到的二力若平衡，必须满足 这一条件而设计的一个步骤（4）通过上述过程可知：作用在同一物体上的两个力，只有当大小 、方向 ，且作用在 上，这两个力才彼此平衡五、综合应用题（共19分）27（10分）一辆质量为6t的载货汽车，在平直的公路上以90km/h的速度匀速行驶30min，汽车受到的阻力为车重的0.06倍（取g=10n/kg）求：（1）汽车行驶得路程是多少？（2）汽车所受重力和牵引力各是多少？（3）汽车有6个轮子，每个轮子与地面的接触面积为250cm2，汽车对地面的压强是多大？28（9分）我国从20世纪70年代开始大规模研制潜水器，现已达到国际领先水平2010年7月下水的“蛟龙号”深海潜水器，是我国自主研制的若“蛟龙号”潜水器下潜至5000m，（海水=1.03103kg/m3，g取10n/kg）求：（1）它受到的海水压强大约是多少？（2）若观察窗面积为300cm2，海水对观察窗的压力大约是多少？2016-2017学年贵州省黔西南州安龙三中八年级（下）期中物理试卷参考答案与试题解析一、单项选择题1关于力的概念，下列哪句话是错误的（）a没有物体就没有力b有受力物体时，一定有施力物体c有施力物体时，却不一定有受力物体d只有一个物体时，不会有力【考点】6e：力的概念【分析】力是物体对物体的作用，发生力的作用时，至少要有两个物体；一个是施力物体，另一个是受力物体【解答】解：a、力是物体对物体的作用；没有物体就谈不上力，故a正确；b、一个物体受到了力，就一定有另一个物体对它施加力；所以有受力物体时，一定有施力物体；故b正确；c、一个物体对别的物体施加了力，则另一个物体一定受到了力；所以有施力物体，就一定有受力物体；故c错误；d、力是物体对物体的作用；故要发生力的作用至少要有两个物体；只有一个物体时，不会有力，故d正确故选c【点评】此题考查了力的概念，在深入理解力的概念基础上，可解答此题2用力推课桌的下部，课桌会沿地面滑动，而推课桌的上部，则课桌可能会翻倒，这说明力的作用效果（）a与力的大小有关b与力的方向有关c与力的作用点有关d与受力面积有关【考点】6f：力的作用效果【分析】力的三要素分别是大小、方向和作用点三要素都可以影响力的作用效果，需要根据题目条件进行分析【解答】解：推课桌下部和上部，是力的作用点不同，使课桌发生了不同的运动情况说明力的作用效果与力的作用点有关故选c【点评】本题要求学生理解力的三要素会对力的作用效果产生影响3关于力与运动的关系，下列说法正确的是（）a静止的物体不受力的作用b运动的物体一定受到力的作用c没有力的作用运动物体会慢慢停下来d物体的运动并不需要力来维持【考点】6u：力与运动的关系【分析】根据以下知识答题：（1）物体的运动不需要力来维持，力是改变物体运动状态的原因；（2）物体受平衡力作用，物体处于平衡状态，物体静止或做匀速直线运动【解答】解：a、静止的物体可能受到平衡力的作用，此选项错误；b、运动的物体如果不受力，将做匀速直线运动，此选项错误；c、没有力的作用，原来静止的物体会静止；原来运动的物体将做匀速直线运动，此选项错误；d、物体运动不需要力，改变运动状态才需要力，此选项正确故选d【点评】本题考查了力与运动的关系，应知道：力是改变物体运动状态的原因，不是维持物体运动状态的原因4下列有关惯性的说法正确的是（）a拍打衣服灰尘脱落，是由于灰尘有惯性b小明没有推动静止的汽车，是由于汽车没有惯性c跳远运动员要助跑后起跳，是为了增大惯性d高速飞行的子弹穿入木头后静止，它的惯性就消失了【考点】6l：惯性【分析】惯性指物体保持原来运动状态不变的性质，惯性是物体本身固有的属性，任何物体任何状态下都有惯性；质量是物体惯性大小的唯一的量度【解答】解：a、拍打衣服时，衣服运动，灰尘由于惯性还保持原来的静止状态，因此会从衣服上脱落，故该选项说法正确；b、小明没有推动静止的汽车，是因为推力等于摩擦力，汽车由于惯性仍然保持原来的静止状态，故该选项说法不正确；c、跳远运动员起跳前助跑使人获得了很大的速度，起跳后由于惯性，人在空中仍然保持原来的运动状态，惯性与速度无关，故该选项说法不正确；d、高速飞行的子弹穿入木头后静止，子弹仍具有惯性，任何物体都具有惯性，故该选项说法不正确故选a【点评】此题通过不同的选项考查了学生对惯性知识的理解，一定要知道惯性是物体本身的一种性质，任何物体任何情况都有惯性，其大小只与物体的质量有关5下列关于力学现象的解释中正确的是（）a人用力推车，车未动，是因为推力小于摩擦阻力b苹果在空中下落得越来越快，是因为力是改变物体运动状态的原因c汽车刹车后，速度会逐渐减小，最后会停下来，是因为汽车具有惯性d书本静止在课桌上，是因为书本受到的重力与书本对桌面的压力平衡【考点】6f：力的作用效果；6l：惯性；6r：平衡力的辨别；6u：力与运动的关系【分析】（1）当物体处于静止状态或匀速直线运动状态时，受平衡力作用；（2）力的作用效果是：可以改变物体的形状，可以改变物体的运动状态；（3）运动的物体最终停下来是由于受到阻力的作用；（4）二力平衡的条件是：作用在同一物体上的两个力，大小相等，方向相反，并且在同一直线上【解答】解：a、人用力推车，车未动，处于静止状态，说明受力平衡，即推力等于阻力，故a错误；b、苹果在空中下落时，由于受力竖直向下的作用，其运动状态不断改变，下落速度越来越大，故b正确；c、汽车刹车时，受到地面的摩擦阻力，在该力的作用下，汽车的运动状态发生改变，速度会越来越小，最终会停下来，并不是由于具有惯性，故c错误；d、书本受到的重力作用在书本上，而书本对桌面的压力是作用在桌面上，这两个力不是作用在同一物体上，不符合二力平衡的条件，故d错误故选b【点评】该题通过实例考查了力的作用效果和二力平衡的知识，在应用力的作用效果时时要注意辨别物体发生变化的是形状还是运动状态，在判断两个力是否为平衡力时要注意这两个力需要同时满足四个条件，即：作用在同一物体上的两个力，大小相等，方向相反，并且在同一直线上6下列实例中，目的是为了减小摩擦的是（）a自行车轮胎上制有凹凸的花纹b用橡胶制作自行车的闸皮c自行车轴承中装有滚珠d骑自行车的人刹车时用力捏闸【考点】7i：增大或减小摩擦的方法【分析】影响摩擦力大小的因素：压力大小和接触面的粗糙程度增大摩擦力的方法：增大压力，增大接触面的粗糙程度；减小摩擦力的方法：减小压力，减小接触面的粗糙程度，使接触面脱离，用滚动代替滑动摩擦力的大小也与接触面的材料有关据此分析判断【解答】解：a、自行车轮胎上制有凹凸的花纹，是在压力一定时，增大接触面的粗糙程度增大摩擦力不符合题意b、用橡胶制作自行车的闸皮，是增大摩擦使自行车容易停住或减速不符合题意c、自行车轴承中装有滚珠，是用滚动代替滑动减小摩擦力符合题意d、骑自行车的人刹车时用力捏闸，是在接触面的粗糙程度一定时，增大压力增大摩擦力不符合题意故选c【点评】知道摩擦力大小的影响因素，掌握增大和减小摩擦力的方法，能利用摩擦力的知识解释生活中有关的问题7下列四个实例中，为了增大压强的是（）a在铁轨下面铺枕木b书包带做得较宽c坦克装有宽大的履带d斧头磨得很锋利【考点】84：增大压强的方法及其应用【分析】（1）压强大小的影响因素：压力大小和受力面积大小（2）增大压强的方法：在压力一定时，减小受力面积来增大压强；在受力面积一定时，增大压力来增大压强（3）减小压强的方法：在压力一定时，增大受力面积来减小压强；在受力面积一定时，减小压力来减小压强【解答】解：a、铁轨铺在枕木上是压力一定时，增大受力面积减小对路基的压强，保护路基不符合题意b、书包带较宽是在压力一定时，增大受力面积减小书包对肩膀的压强，背书包时舒服些不符合题意c、坦克装履带在压力一定时，增大受力面积减小对路基的压强，保护路基不符合题意d、斧头磨得很锋利是在压力一定时，减小受力面积来增大压强符合题意故选d【点评】掌握压强大小的影响因素，掌握增大和减小压强的方法能把压强知识应用到生活中8下列事例中，利用大气压作用的是（）a用吸管吸饮料b医生用针筒把药水推入病人肌肉中c水往低处流d深水潜水员要穿特制的抗压潜水服【考点】8j：大气压的综合应用【分析】a、水由于重力的作用会往低处流；b、医生用力将针筒内的药水推入病人肌肉中；c、用力一吸气，吸管内的气压小于外界大气压，饮料在外界大气压的作用下，被压入口腔内故利用了大气压；d、液体压强随深度的增加而增大【解答】解：a、用吸管吸饮料时，口腔内气压小于饮料瓶中的气压，在大气压的作用下，把饮料压入口内，这是有大气压的缘故，符合题意；b、注射时，医生用力将针筒内的药水推入病人肌肉中，不是大气压的作用，故不符合题意；c、水往低处流是水受到重力作用的结果，与大气压无关，故不符合题意；d、深水潜水员要穿特制的抗压潜水服，是为了承受更大的水压，不是大气压的作用，故不符合题意故选a【点评】大气压在现实生活中的存在和应用特别广泛，生活中要注意观察，此题属于生活常识9如图，下列设备没有利用连通器原理的是（）a茶壶b船闸c活塞式抽水机d下水道存水管【考点】8b：连通器原理【分析】连通器的特点：上端开口下端连通的容器连通器里只有一种液体，在液体不流动的情况下，连通器各容器中液面的高度总是相平的【解答】解：a、壶嘴和壶身构成了连通器；b、船闸左右两个上端开口，底部相连，构成了一个连通器；c、活塞式抽水机是利用大气压的原理来工作的，不属于连通器；d、下水管成u形，水不流动时，u形管里的水相平，可以防止下水道里的气味散发出来，属于连通器； 故选c【点评】本题考查连通器的原理，关键知道连通器是上端开口，底部相连的，液面静止时保持相平10如图所示，底面积相同的甲、乙两容器，装有质量相同的不同液体，则它们对容器底部压强的大小关系正确的是（）ap甲p乙bp甲p乙cp甲=p乙d条件不足，无法判断【考点】83：压强大小比较【分析】由题知，容器的底面积相同、液面高度相同，可得出液体的体积关系，又知道液体质量相等，根据密度公式得出甲乙液体的密度关系，再利用液体压强公式分析容器底部受到的液体压强关系【解答】解：因为液体深度h、容器底面积s相同，所以液体体积：v甲v乙；又因为液体质量相等，所以甲乙，由p=gh可知，容器底部受到的液体压强：p甲p乙故选a【点评】本题考查了学生对密度公式、液体压强公式的掌握和运用，根据容器形状确定液体密度的大小关系是本题的关键二、填空题11小亮参加立定跳远考试，起跳时他用力向后蹬地，就能向前运动，一是利用了物体间力的作用是相互的，二是利用了力可以改变物体的运动状态用力捏一下空易拉罐，易拉罐变扁了，这说明力可以使物体发生形变【考点】6f：力的作用效果；6i：力作用的相互性【分析】（1）力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的；（2）力的作用效果有两个：一是力能改变物体的形状，二是力能改变物体的运动状态【解答】解：（1）小亮起跳时他用力向后蹬地，脚对地施加了一个向后的力，由于物体间力的作用是相互的，地面同时也对脚施加一个向前的反作用力，人就能向前运动了；小亮立定跳远之前是静止的，脚向后蹬地后，人就向前运动了，说明力改变了人的运动状态（2）用力捏空易拉罐，而易拉罐变扁了，说明易拉罐发生了形变故答案为：相互的；运动状态；形变【点评】本题主要考查的是力的相互性和力的作用效果，判断是哪种作用效果，只需看由于力的作用使物体发生了哪些变化，具体情况具体分析12踢出去的足球不会立即停下来是因为足球具有惯性；空中飞行的足球最终落向地面时由于受到重力的作用【考点】6l：惯性；76：重力【分析】物体保持运动状态不变的性质叫惯性，惯性是物体的一种属性，一切物体都有惯性；物体在运动过程中，同时也会受到阻力的作用，力是改变物体运动状态的原因【解答】解：足球原来是运动的，踢出去后，足球由于惯性仍保持原来的运动状态，足球最后落了下来，这说明足球受到了重力的作用；故答案为：惯性；重力【点评】此题主要考查了常见的惯性现象以及力的作用效果，除了要了解惯性的概念，还会通过物体状态的改变分析物体受力情况13用钢丝绳系上一个重为500n的物体，当钢丝绳拉着物体静止时，绳对物体的拉力是500n，当钢丝绳拉着它以2m/s速度匀速上升时，绳对物体的拉力不变（填“变大”“变小”或“不变”），当钢丝绳拉着物体以3m/s的速度匀速下降时，绳对物体的拉力不变（填“变大”“变小”或“不变”）【考点】6t：二力平衡条件的应用【分析】静止的物体和匀速直线运动的物体都受到平衡力的作用，静止的物体和匀速直线运动的物体都受到重力和拉力的作用，这两个力是一对平衡力，平衡力的大小相等【解答】解：用钢丝绳系上一个重为500n的物体，当钢丝绳拉着物体静止时，绳对物体的拉力和物体受到的重力是一对平衡力，大小相等，所以绳子对物体的拉力是500n当钢丝绳拉着它2m/s的速度匀速上升时，绳对物体的拉力和物体受到的重力是一对平衡力，大小相等，所以绳子对物体的拉力是500n当钢丝绳拉着物体以3m/s的速度匀速下降时，绳对物体的拉力和物体受到的重力是一对平衡力，大小相等，所以绳子对物体的拉力是500n故答案为：500；不变；不变【点评】钢丝绳拉着物体匀速直线运动时，速受到的拉力和重力是一对平衡力，拉力等于重力，跟匀速运动的速度无关；钢丝绳拉着物体加速或减速的过程中，拉力和重力不是平衡力14物重为100n的物体静止在粗糙的水平地面上，用大小为10n的力水平向左拉物体，物体静止不动，此时这个物体所受到的摩擦力为10n；当用大小为15n的力水平向左拉物体，物体向左做匀速直线运动，此时物体受到摩擦力的大小为15n；当把拉力f增大为20n时，物体受到的摩擦力为15n【考点】6t：二力平衡条件的应用【分析】根据物体的状态，判断物体的受力情况；静止的物体受到平衡力的作用，根据平衡力的特点可处理此题【解答】解：用大小为10n的力水平向左拉物体，物体静止不动，物体受到的拉力与静摩擦力平衡，所以物体受到的摩擦力等于拉力等于10n；用大小为15n的力水平向左拉物体，物体向左做匀速直线运动，物体发生了相对运动，此时属于滑动摩檫力，故f=f=15n；摩擦力的方向与拉力方向相反，即摩擦力方向水平向右；因为影响滑动摩檫力的因素是压力的大小和接触面的粗糙程度没有发生变化，因此当把拉力f增大为20n时，则物体受到的摩擦力仍为15n故答案为：10；15；15【点评】本题考查摩擦力产生的条件，物体之间有相对运动或有运动趋势；根据物体的状态可判断物体的受力情况15如图所示，用两食指同时压铅笔两端，左手指受到铅笔的压力为f1、压强为p1；右手指受到铅笔的压力为f2、压强为p2则f1等于f2，p1小于p2（选填“大于”、“等于”或“小于”）【考点】87：探究压力的作用效果跟什么因素有关的实验；6i：力作用的相互性【分析】（1）根据物体间力的作用是相互的，判断左手和右手受到的压力大小（2）根据压强大小跟压力大小和受力面积大小有关当压力一定时，受力面积越小，压强越大；在受力面积一定时，压力越大，压强越大【解答】解：（1）右手给铅笔一个向左的力，这个力通过铅笔作用在左手上根据物体间力的作用是相互的，同时左手给铅笔一个向右、大小相等的力，这个力通过铅笔作用在右手上，所以左手指受到铅笔的压力为f1与右手指受到铅笔的压力为f2大小相等（2）左手和右手受到的压力相等，右手的受力面积比较小，所以右手受到的压强大，所以左手指受到的压强p1小于右手指受到的压强p2故答案为：等于；小于【点评】掌握压强大小的影响因素，利用控制变量法解释生活中有关压强大小的问题16水平桌面上的甲、乙两圆柱形容器，装有质量相同的水，如图所示水对甲、乙两容器底的压力和压强的大小关系分别是：f甲=f乙；p甲p乙 （都选填“”、“”或“=”）【考点】89：液体的压强的计算；86：压强的大小及其计算【分析】甲、乙都是圆柱形容器，所以，液体对容器底部的压力等于液体自身的重力液体压强应根据压强公式p=gh，采用控制变量法比较其大小【解答】解：根据重力公式g=mg，两容器中水的质量相等所以重力相等；因为甲、乙都是圆柱形容器，所以，水对容器底的压力等于水的重力，即f甲=f乙根据压强公式p=gh，因两容器都装水，所以密度相同；是定值；所以大小取决于水的高度h，高度大则压强大，如图，h甲h乙，所以p甲p乙故答案为：=；【点评】本题主要考查压力和压强公式的运用，关键要弄清楚液体的压力和压强的计算方法，牢记压力和压强公式17一个盛水的平底茶杯，质量为450g，底面积为50cm2，放在水平桌面上，杯子和水所受的重力为4.5n（g取10n/kg），杯子对桌面的压强为900pa【考点】86：压强的大小及其计算；78：重力的计算【分析】（1）已知杯子和水的质量，根据g=mg求出受的重力；（2）水平面上物体的压力和自身的重力相等，根据压强公式p=求出杯子对桌面的压强【解答】解：（1）杯子和水所受的重力：g=mg=0.45kg10n/kg=4.5n；（2）杯子对桌面的压力：f=g=4.5n，杯子对桌面的压强：p=900pa故答案为：4.5；900【点评】本题考查了重力和压强的计算，关键是知道水平面上物体的压力和自身的重力相等，计算过程要注意单位的换算18如果做托里拆利实验时，不用水银而用酒精，玻璃管至少应该长12.5m（酒精=0.8103kg/m3，大气压为1.0105pa，g取10n/kg）【考点】8f：大气压强的测量方法；89：液体的压强的计算【分析】利用液体压强公式求大气压能支持的酒精柱的高【解答】解：p0=酒精gh，h=12.5m故答案为：12.5【点评】本题通过计算说明托里拆利用水银而不用水测定大气压的原因，要求灵活运用液体压强公式求h三、作图题（共10分）19如图所示，重量为5n的小球正沿斜面滚下，画出小球所受重力的图示【考点】7b：重力示意图【分析】作物体的重力图示时，应先分析出力的大小、方向和作用点，再利用所给出的标度，画出这个力即可【解答】解：重力的大小为5n，选标度为2.5n，方向竖直向下，作用在小球的重心，如图所示：【点评】作图前应先进行受力分析，明确力的三要素，再按一定的标度，从力的作用点开始沿力的方向画出这个力，并标出大小和方向20如图是正在足球场上滚动的足球，请画出足球的受力示意图【考点】6h：力的示意图【分析】（1）足球受到三个力的作用，重力g的方向竖直向下，支持力f的方向向上，摩擦力f的方向与运动方向相反，向左；（2）物体在竖直方向的重力和支持力是一对平衡力，大小相等、方向相反、作用在同一直线上【解答】解：（1）足球受到了竖直向上的支持力f，竖直向下的重力g，大小相等、方向相反、作用在同一直线上；（2）摩擦力的方向与足球运动方向相反，因此是水平向左的，如下图所示：【点评】本题考查了力的图示的画法力的图示要把力的作用点和方向表示出来摩擦力的方向与运动的方向相反此题中注意阻力不能忽略，重力与支持力是一对平衡力四、实验题21如图所示，使一薄钢条的下端固定，现分别用不同的力去推它，使其发生（a）、（b）、（c）、（d）所示的形变，如果f1=f3=f4f2，那么（1）能说明力的作用效果跟力的大小有关的是图（a）和图（b）；（2）能说明力的作用效果跟力的方向有关的是图（a）和图（c）；（3）能说明力的作用效果跟力的作用点有关的是图（a）和图（d）【考点】6f：力的作用效果；6g：力的三要素【分析】（1）力的作用效果：力改变物体的形状，力改变物体的运动状态（2）力的三要素：力的大小、方向、作用点力的三要素同时影响力的作用效果（3）控制变量法研究力的三要素影响力的作用效果【解答】解：（1）（a）（b）在力的方向和作用点相同时，力越大，力的作用效果越大（2）（a）（c）在力的大小和作用点相同时，方向不同，力的作用效果不同（3）（a）（d）在力的大小和方向相同时，作用点不同，力的作用效果不同故答案为：（1）（a）（b）（2）（a）（c）（3）（a）（d）【点评】（1）掌握力的三要素（2）力的三要素同时影响力的作用效果（3）控制变量法研究力的三要素影响力的作用效果，用钢条形变大小表示压力作用效果大小22如图，此弹簧测力计的量程是05n，分度值是0.2n，读数是3.6n【考点】72：弹簧测力计及其原理；74：弹簧测力计的使用与读数【分析】弹簧秤的最大测量值为最大量程；相邻刻度线间的距离是弹簧测力计的分度值，由图示弹簧测力计确定其分度值，然后读出其示数【解答】解：由图示可知，弹簧测力计的最大测量值为5n，所以量程为05n；一个大格是1n，每一个小格是0.2n，所以分度值是0.2n，此时弹簧测力计的示数为3.6n故答案为：05n；0.2n；3.6n【点评】本题考查了确定弹簧测力计的分度值及读数，是一道基础题23如表是小华在探究“重力的大小跟什么因素有关”实验中得到的实验数据测量对象质量m/kg重力g/n比值g/（n/kg）物体10.10.989.8物体20.21.969.8物体30.32.949.8（1）实验中，需要的测量工具是弹簧测力计和天平；（2）分析表中数据，可以得出的结论是：物体所受的重力与质量成正比【考点】7c：探究重力大小跟什么因素有关的实验【分析】（1）探究“重力的大小跟什么因素有关”，需要测出重力及质量的大小，用到弹簧测力计及天平；（2）通过图象得出重力与质量的正比关系，同时根据数据得出其关系式g=mg【解答】解：（1）探究“重力的大小跟什么因素有关”，需要测出重力及质量的大小，用到弹簧测力计及天平；（2）由图象知，重力随质量可得物体所受的重力与质量成正比，关系式为：g=mg故答案为：（1）弹簧测力计；天平；（2）物体所受的重力与质量成正比【点评】此题是探究重力和质量的关系，考查了测量工具的选择、分析数据得出结论24在探究运动和力的关系实验中，将同一辆小车分别从相同的高度处由静止开始沿斜面滑下，小车在三种不同的水平面运动一段距离后，分别停在如图所示的位置（1）让小车从斜面的同一高度滑下，是为了使小车到达水平面时的速度相同；（2）小车在三个水平面上运动时，水平面越光滑，小车受到的摩擦力越小，小车运动的距离越远由此推断，当小车不受摩擦力作用时，将保持匀速直线运动状态不变；（3）由这个实验可以推理得出的物理学基本定律是牛顿第一定律【考点】6n：阻力对物体运动影响的探究实验【分析】（1）为完成研究“运动和力的关系”的实验，应采用控制变量的思想，即保持小车到达水平面时的速度相同；（2）由于小车经过的三种表面的粗糙程度不同，小车受到的摩擦力大小不同，就会出现运动距离不同的实验现象，加上科学的推理后，可得出结论；（3）由这个实验可以推理得出的物理学基本定律是牛顿第一定律【解答】解：（1）让小车从斜面的同一高度由静止下滑的目的是，当小车到达水平面时，使小车的速度相同；（2）水平面越光滑，小车在水平面上运动时受到的摩擦力越小，由实验可知，水平面越光滑，小车运动的距离越远；由此可以推理，当小车不受摩擦力，小车运动的距离无限远，即：小车将做匀速直线运动；（3）由这个实验现象，加上科学的推理得出的物理规律是：牛顿第一定律故答案为：（1）速度；（2）远；匀速直线；（3）牛顿第一定律【点评】本实验考查了控制变量法的应用，考查了实验现象的分析与推理；仔细观察，找出实验条件及实验现象的异同、掌握控制变量法的应用是正确解题的关键25如图所示是“探究滑动摩擦力大小与什么因素有关”的实验（1）实验过程中，必须用弹簧测力计沿水平方向拉着物块a做匀速直线运动，弹簧测力计的示数就等于摩擦力的大小，因为这时的拉力和摩擦力是一对平衡力（2）分析图甲、乙可知，在接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大（3）分析图甲和丙，发现弹簧测力计的示数f1f3，说明：压力一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大【考点】7l：探究摩擦力的大小与什么因素有关的实验【分析】影响滑动摩擦力的因素是压力大小和接触面的粗糙程度；压力一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大；接触面粗糙程度一定时，压力越大，滑动摩擦力越大；实验时，注意应使物体做匀速直线运动，根据二力平衡可知摩擦力等于拉力【解答】解：（1）实验过程中，必须用弹簧测力计沿水平方向拉着物块a做匀速直线运动，弹簧测力计的示数就等于摩擦力的大小，因为这时的拉力和摩擦力是一对平衡力；（2）分析图甲、乙可知，在接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大；（3）分析图甲和丙，发现弹簧测力计的示数f1f3，说明：压力一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大故答案为：（1）匀速直线；平衡； （2）压力；（3）接触面越粗糙【点评】此题是探究影响滑动摩擦力的因素，主要考查了对二力平衡条件的应用及控制变量法在此实验中要拉动木块做匀速直线运动，要研究滑动摩擦力与一个量的关系，需要控制另一个量不变26如图所示，小车在水平方向受到两个力的作用，我们通过观察小车在水平方向受到不同的两个力作用时，小车是否处于静止来探究二力平衡需要满足哪些条件（1）向两吊盘中加砝码，当两盘中的砝码质量相等（选填“相等”或“不相等”）时，小车静止（2）保持两吊盘中的砝码质量相等，将小车在桌面上旋转一个角度松手后，小车会转动，直到两边的拉线在同一条直线上（3）如果将两边的吊盘挂在小车一端的同一挂钩上，且沿同一方向拉小车，可以发现小车不会静止，这是为了表明小车受到的二力若平衡，必须满足方向相反这一条件而设计的一个步骤（4）通过上述过程可知：作用在同一物体上的两个力，只有当大小相等、方向相反，且作用在同一条直线上，这两个力才彼此平衡【考点】6t：二力平衡条件的应用【分析】（1）桌面光滑，小车在水平面上受到两个水平拉力作用，当两盘砝码相等时，小车受到的拉力相等，小车静止；（2）当水平方向的两个拉力不在同一直线上时，小车转动；（3）小车受到同一方向的拉力，受力不平衡，小车将运动；（4）根据实验条件及实验现象进行分析总结，然后得出二力平衡的条件【解答】解：（1）向两吊盘中加砝码，当两盘中的质量相等时，小车在水平方向受到的拉力大小相等，小车停止（2）保持两吊盘中的砝码质量相等，将小车在桌面上旋转一个角度松手后，小车会转动，直到两边的拉线在同一条直线上（3）如果将两边吊盘都挂在小车同一边的同一挂钩上，小