2020年教科版小学科学五年级上册 期末专项复习卷（一）生物与环境（一） .doc

2020年教科版小学科学五年级上册 期末专项复习卷（一）生物与环境（一） 姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 选择题 (共15题；共30分)1. （2分）仙人掌的针状刺是变态叶，这种变化主要适应生存环境中（ ）。 A . 温度太低B . 缺少水分C . 缺少无机盐D . 缺少光照2. （2分）播到土壤中的种子不能萌发的原因是（ ） A . 种子不完整B . 土壤太干燥C . 以上都有可能3. （2分）生活在草地上的蚱蜢的体色往往是（ ）的。 A . 灰色B . 绿色C . 黄色4. （2分）把两组相同的种子，一组放在常温下，一组放在冰箱内，保持低温，同时都加适量的水，这个实验设计中改变的条件是（ ） A . 光B . 温度C . 水5. （2分）在做探究种子发芽与哪些因素有关的实验中，下列做法正确的是（ ）。 A . 实验组放人1粒，对照组放入1粒B . 实验组放人3粒，对照组放入2粒C . 实验组放人4粒，对照组放入4粒6. （2分）下列哪种叶子的植物适合在沙漠生长。（ ） A . 阔叶B . 针叶C . 叶子退化成刺7. （2分）植物生长需要的条件有（ ）。 A . 光照、水分、温度、空气、土壤和养料B . 水分、温度、空气C . 水分、温度、空气、土壤8. （2分）“小草蚜虫瓢虫小鸟”这条食物链中，生产者是（ ）。 A . 小草B . 蚜虫C . 瓢虫D . 小鸟9. （2分）数百年前，我国的黄土高原有茂密的森林，后来却变成荒山，主要原因是（ ） A . 北方寒流长期侵袭B . 过度放开发破坏生态平衡C . 长期旱灾，赤地千里10. （2分）去农场参观，我们会发现农田、苗圃里的农作物并不是很密集，株与株之间、行与行之间都留有一定的距离。 （1）下列说法中正确的是（ ）。 A . 农场主没有充分利用土地资源，应该种植更多的农作物B . 为了增加农作物产量，应该种植更多的农作物C . 由于土地有限，种植农作物过多反而不利于生长（2）下列说法中错误的是（ ）。 A . 农场可以看成一个生态系统B . 农作物过于密集，会影响通风和光照C . 农作物生长缓慢一定是缺水导致的11. （2分）生态瓶中植物的作用是（ ）。 A . 美化B . 提供氧气C . 固定沙子12. （2分）我们用来制作生态瓶的瓶子是要透明的，这是因为（ ）。 A . 让里面的植物见光B . 便于观察C . 既让植物见光又便于观察13. （2分）我们制作的生态瓶，应该放在（ ）的地方。 A . 阴暗B . 有阳光C . 阴暗、有阳光都行14. （2分）一些珍稀的动物正面临灭绝，保护它们的最好办法是（ ）。 A . 进行人工饲养B . 把它们迁移到安全的地方C . 建立自然保护区保护它们赖以生存的环境不被破坏15. （2分）下列科学知识正确的是（ ）。 A . 食物链：鹰麻雀小麦B . 几十只昆虫生活在一起，互相依赖，互相影响，构成一个生态系统C . 食物链通常从绿色植物开始，到凶猛的肉食动物结束D . 非生物在生态系统里不起任何作用二、 判断题 (共10题；共20分)16. （2分）食物链通常从绿色植物开始，到凶猛的肉食动物终止。 17. （2分）判断题。 （1）绿豆发芽实验中，首先钻破种皮的是茎。（2）凤仙花的生长可以不需要阳光。（3）发芽后的绿豆种子如果得不到阳光，是无法正常生长、开花、结果的。（4）仙人掌生长在热带沙漠里，所以仙人掌的生长不需要水。 （5）植物生长离不开水，所以养花时一定要不停地浇水。18. （2分）在生态瓶中，植物可以给动物提供氧气，所以植物放得越多越好。 19. （2分）在一个鱼塘中养殖过多的鱼会导致水中的氧气不足。 20. （2分）生态系统中的消费者就是指以生产者为食的动物，如兔，鼠等。（ ） 21. （2分）“毛虫被小鸟吃”是一条食物链。（ ） 22. （2分）做生态瓶前，我们一定要先了解这些生物的生活需要。（ ） 23. （2分）生态瓶中的生物和非生物相互作用、相互影响形成一个密不可分的整体。（ ） 24. （2分）在蚯蚓选择干土还是湿土的实验中，如果一只蚯蚓爬到干土这边就可以中止实验，认为蚯蚓喜欢干土环境。（ ） 25. （2分）一群蚂蚁生活在一起，互相依赖、互相影响，形成了一个蚂蚁群落。 （ ） 三、 填空题 (共8题；共12分)26. （1分）“螳螂捕蝉，黄雀在后。”请据此写出其中的食物链：_。27. （2分）填表题。如果去户外找蚯蚓，在哪些地方容易找到蚯蚓？将下面列出的环境条件中适合蚯蚓生活的填到表格里（填文字内容）。A 干燥的沙堆 B花坛的土壤 C草地 D柏油路面 E操场跑道上F岩石堆的缝隙 G菜园的土壤中 H树上 I小区墙角的土壤中28. （2分）填空题。 （1）蚯蚓喜欢生活在_、_的环境中。 （2）将蚯蚓放人下图中的盒子内，我们会发现_处蚯蚓数目最多，_处蚯蚓数目最少。（3）用对比实验研究问题，应使实验中要研究的那个条件_，其他条件完全相同。 29. （2分）绿豆种子发芽需要_、_、_等条件。实验告诉我们，_其实不是绿豆种子发芽的必需条件。 30. （1分）生物的生存除了需要一定的自然条件外，彼此之间也是_、_的。 31. （1分）在种子发芽需要的条件中，_、_、_等三个条件，适合我们进行实验研究。 32. （1分）动物会努力适应环境的变化，如青蛙、蛇为了过冬会寻找地方_。 33. （2分）一片树木、一块草地、一个湖泊、一片海洋都可以看成一个_。 四、 探究题 (共4题；共23分)34. （5分）下面为某校生物小组在研究在一个生态系统中，动物数量和植物数量的关系小课题时统计的数据，请分析数据并回答下列问题。 小鱼（条）蝾螈（条）小草（棵）生态瓶1号2212生态瓶2号228生态瓶3号224生态瓶4号222生态瓶5号220实验用具是：有盖玻璃瓶、小鱼、蝾螈、水草、洗净的沙子，经纱布滤过的池水（注：五个生态瓶均放在实验室窗台上，使它们所处环境中的非生物因素基本相同）。实验结果如下：生态瓶5号的小动物当天下午就死亡生态瓶4号的小动物第2天上午死掉2条，第2天下午死掉2条。生态瓶3号的小动物存活3天半。生态瓶2号的小动物存活6天半。生态瓶1号的小动物存活8天。（1）小生态瓶14号均可以看作是一个小的生态系统，在这些小生态系统中，属于消费者的生物是_，属于生产者的生物是_。 （2）由生态瓶5号实验结果可得出的结论是_。比较生态瓶1号与2号的实验结果，你得出的结论是_。 （3）由生态瓶15号的实验结果可得出：在一个生态系统中，动物数量与植物数量的关系应是：_。 （4）生态瓶1号的动物虽然存活时间最长，但最后还是死了，你认为原因可能是_。 35. （8分）下图是某生态系统的食物网，请根据图回答下列问题。 （1）该食物网中共有_条食物链。其中最长的一条是_。 （2）该生态系统中，草属于_，兔、狐等属于_，除此之外生态系统的组成还包括图中没有表示出来的_和_。 （3）该食物网中，数量最多的生物是_，数量最少的是_。 （4）如果将狐、鹰等肉食动物大量捕杀，兔的数量将会出现什么样的变化？ 36. （3分）王明同学自己做了一个生态瓶；用一个500毫升的透明玻璃瓶，里面加入400毫升的水、少量的土壤和石块，放入新鲜的水草，23条小鱼和几个螺蛳。 用软木塞塞住瓶口，观察生态瓶中生物的生活情况。（1）生态瓶中的生物有_；非生物有_。放入水草的作用是_；放入土壤和石块的作用是_。 （2）王明同学的生态瓶应该放在_。 （3）生态瓶上部留有一定空间的目的是_。 37. （7分）美国西部是一块资源丰富、森林成片、草原辽阔、土地肥沃的宝地，是美国农业发展得天独厚的地区。第一次世界大战结東后，粮食短缺，小麦价格上涨，促使美国中部各州的农场主纷纷赶来开发西部。为了扩大耕地，他们把大片的森林砍倒，把大片的草原、草甸开垦出来。在新开垦的土地上，农场主们种植了粮食作物，然后通过卖粮赚了许多钱。1934年5月11日凌晨，一场灾难降临了，从美国西部刮起了一场遮天蔽日的黑色怪风，怪风携带着泥沙腾空而起，自西向东迅速蔓延，持续了整整3天3夜！ （1）以上资料表明，自然界的生态系统是一个和谐的整体，其中的一个环节受到_，生态系统就失去了_。 （2）破坏美国西部生态环境的罪魁祸首是_。 （3）如果美国政府聘请你主管农业发展，你要改变这种状态，要采用什么方法？ 第 13 页 共 13 页参考答案一、 选择题 (共15题；共30分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、10-2、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、二、 判断题 (共10题；共20分)16-1、17-1、17-2、17-3、17-4、17-5、18