三年级上册品德与社会欢迎来我家.doc

绿色圃中小学教育网欢迎来我家【教学目标】1、了解家里的布局，知道家的地址、交通路线和家周围的环境。2、学会待客的基本礼仪。【重点、难点】重点：1、知道家的地址、交通路线和家周围的环境。2、学会待客和做客的基本礼仪。难点：向小伙伴介绍自己家的大致路线。【教学准备】1、有关家的若干照片。2、确定家中的大致布局。3、彩色笔若干。【教学设计】一、激发兴趣，导入新课1、师：同学们，老师课前布置大家搜集自己家的一些照片，你们愿意将自己的家介绍给大家吗？2、学生展示自己家的照片，小组交流介绍自己的家，小组推选代表介绍自己家的布局。3、学生用彩笔绘画自己家的布局。如果有困难，教师可以要求学生绘画自己的房间。4、出示课题：欢迎来我家。二、指导调查1、师：刚才，同学们通过自己介绍和绘画，小伙伴对你家中的布置有了大致的了解。现在，如果你想邀请他们到家中做客，需要告诉他们哪些内容？（家庭住址、交通路线、周围的标志性建筑物、绿化等）2、学生填写“家庭名片”写明自己的地址、电话号码、所在的社区等。3、师：要告知小伙伴家的最基本特征，我们自己需要对些有详细的了解。课后，同学们可以对家做一个小调查。要做好调查，需要事先制订一个比较详细的调查计划。调查计划：调查目的：了解到家的大致路线。调查路线：从学校到家；调查内容：公交路线、建筑物、绿地。调查方法：观察、拍照、画图、访问、记录。调查时间：放学以后。、注意事项：交通安全；对人有礼貌；不要影响他人；访问对象；应该注意看些什么？三、完成调查，写出调查心得1、师、为了邀请小伙伴到家中做客，同学们对家的基本特征做了充分的调查，每个人的收获一定都很大，现在，请将自己的调查结果向大家展示并做介绍。2、学生先在小组中展示，而后选代表全班展示。四、学习家庭待客的礼仪1、小伙伴根据你介绍的大致路线来到你家，你将怎么样做呢？如果你到小伙伴家做客，你又该注意哪些呢？2、小组讨论。3、心得介绍。五、小组表演，促进内化。1、师：其实，我们在待客与做客时还有许多要注意的地方，现在，我们分小组表演做客的情景，比一比哪组最注意礼仪。2、学生准备。3、汇报表演，评议。六、总结学生在找朋友的歌声中，邀请小伙伴到自己家去做客。“问号”之歌【教学目标】1、了解古今名人从小好学、勤奋的故事，搜集相关的格言和谚语。2、明白爱学习源于对知识的渴求，培养学生对事物的好奇心。3、珍惜现在的学习条件，知道学习是学生的主要任务。【重点、难点】重点：1、懂得从小爱学习的重要性。2、珍惜现有的学习条件。难点：激发从小对学习的热爱之情。【教学准备】1、古今名人从小好学、勤奋的故事2、相关的格言和谚语3、教师自己小时候所在学校的照片或其他有关资料。【教学设计】一、导入1、学生读一读诗歌“问号”之歌。2、教师提问：你的脑海里有哪些小问号呢？3、教师讲一讲牛顿发现“万有引力”的故事。二、讲故事1、教师讲述故事“匡衡凿壁借光”2、教师简单介绍华罗庚的生平事迹，然后选派一名学生讲述“华罗庚阁楼著书”的故事。三、召开故事会1、召开班级主题故事会2、教师随机补充3、学生谈一谈自己的体会，并在“心情园”中记录自己的感受。四、格言和谚语的教学1、教师组织学生学习课文中的格言，补充讲述周恩来的“为中华之崛起而读书”故事。2、学生搜集勤奋好学的格言和谚语，以小组汇报交流。3、学生选取一句或自己写一句座右铭。五、组织小调查1、学生课前向爷爷奶奶或者通过其他途径了解祖辈的学习条件，学生可以将祖辈以前学习环境的照片带至学校。2、学生交流，记录自己现在的学习条件。3、小组展开讨论。4、交流调查后的感想，然后每个学生写下自己的感想。欢迎来我家【教学目标】1、了解家里的布局，知道家的地址、交通路线和家周围的环境。2、学会待客的基本礼仪。【重点、难点】重点：1、知道家的地址、交通路线和家周围的环境。2、学会待客和做客的基本礼仪。难点：向小伙伴介绍自己家的大致路线。【教学准备】1、有关家的若干照片。2、确定家中的大致布局。3、彩色笔若干。【教学设计】一、激发兴趣，导入新课1、师：同学们，老师课前布置大家搜集自己家的一些照片，你们愿意将自己的家介绍给大家吗？2、学生展示自己家的照片，小组交流介绍自己的家，小组推选代表介绍自己家的布局。3、学生用彩笔绘画自己家的布局。如果有困难，教师可以要求学生绘画自己的房间。4、出示课题：欢迎来我家。二、指导调查1、师：刚才，同学们通过自己介绍和绘画，小伙伴对你家中的布置有了大致的了解。现在，如果你想邀请他们到家中做客，需要告诉他们哪些内容？（家庭住址、交通路线、周围的标志性建筑物、绿化等）2、学生填写“家庭名片”写明自己的地址、电话号码、所在的社区等。3、师：要告知小伙伴家的最基本特征，我们自己需要对些有详细的了解。课后，同学们可以对家做一个小调查。要做好调查，需要事先制订一个比较详细的调查计划。调查计划：调查目的：了解到家的大致路线。调查路线：从学校到家；调查内容：公交路线、建筑物、绿地。调查方法：观察、拍照、画图、访问、记录。调查时间：放学以后。、注意事项：交通安全；对人有礼貌；不要影响他人；访问对象；应该注意看些什么？三、完成调查，写出调查心得1、师、为了邀请小伙伴到家中做客，同学们对家的基本特征做了充分的调查，每个人的收获一定都很大，现在，请将自己的调查结果向大家展示并做介绍。2、学生先在小组中展示，而后选代表全班展示。四、学习家庭待客的礼仪1、小伙伴根据你介绍的大致路线来到你家，你将怎么样做呢？如果你到小伙伴家做客，你又该注意哪些呢？2、小组讨论。3、心得介绍。五、小组表演，促进内化。1、师：其实，我们在待客与做客时还有许多要注意的地方，现在，我们分小组表演做客的情景，比一比哪组最注意礼仪。2、学生准备。3、汇报表演，评议。六、总结学生在找朋友的歌声中，邀请小伙伴到自己家去做客。欢迎来我家【教学目标】1、了解家里的布局，知道家的地址、交通路线和家周围的环境。2、学会待客的基本礼仪。【重点、难点】重点：1、知道家的地址、交通路线和家周围的环境。2、学会待客和做客的基本礼仪。难点：向小伙伴介绍自己家的大致路线。【教学准备】1、有关家的若干照片。2、确定家中的大致布局。3、彩色笔若干。【教学设计】一、激发兴趣，导入新课1、师：同学们，老师课前布置大家搜集自己家的一些照片，你们愿意将自己的家介绍给大家吗？2、学生展示自己家的照片，小组交流介绍自己的家，小组推选代表介绍自己家的布局。3、学生用彩笔绘画自己家的布局。如果有困难，教师可以要求学生绘画自己的房间。4、出示课题：欢迎来我家。二、指导调查1、师：刚才，同学们通过自己介绍和绘画，小伙伴对你家中的布置有了大致的了解。现在，如果你想邀请他们到家中做客，需要告诉他们哪些内容？（家庭住址、交通路线、周围的标志性建筑物、绿化等）2、学生填写“家庭名片”写明自己的地址、电话号码、所在的社区等。3、师：要告知小伙伴家的最基本特征，我们自己需要对些有详细的了解。课后，同学们可以对家做一个小调查。要做好调查，需要事先制订一个比较详细的调查计划。调查计划：调查目的：了解到家的大致路线。调查路线：从学校到家；调查内容：公交路线、建筑物、绿地。调查方法：观察、拍照、画图、访问、记录。调查时间：放学以后。、注意事项：交通安全；对人有礼貌；不要影响他人；访问对象；应该注意看些什么？三、完成调查，写出调查心得1、师、为了邀请小伙伴到家中做客，同学们对家的基本特征做了充分的调查，每个人的收获一定都很大，现在，请将自己的调查结果向大家展示并做介绍。2、学生先在小组中展示，而后选代表全班展示。四、学习家庭待客的礼仪1、小伙伴根据你介绍的大致路线来到你家，你将怎么样做呢？如果你到小