辽宁省瓦房店市第二十二初级中学八级语文下册 第20课《俗世奇人》导学案（1）（新版）新人教版.doc_第1页
辽宁省瓦房店市第二十二初级中学八级语文下册 第20课《俗世奇人》导学案（1）（新版）新人教版.doc_第2页
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文档简介

俗世奇人第一部分 学习要求：学习目标：1、知识和技能目标读文，掌握生僻字熟读课文，了解泥人张的高超技艺，思考他们的“奇”,评价人物。2、过程和方法目标品读，自主合作探究3、情感、态度和价值观目标认识祖国博大精深的民间文化传统，为民间的“奇人”、“绝活”而自豪。学习重点：了解泥人张、品味文章语言。学习难点：结合朗读，品味文章语言。学法指导：品读法，合作探究法。第二部分 学习过程：一、课前预习导学给下列划线的字注音撂高的 lio 发怵 ch 瞅见 chu 硌牙 g 褒贬bo 发蔫 nin 擅长 shn 绰号 chu 难 nn 发怔 zhng 抠 ku二、解释下列词语。阔绰： 发怔：天衣无缝： 大名鼎鼎： 看风使舵： 左右逢源： 人情练达：三、了解作者本文作者是当代作家_f冯骥才_,他以写知识分子和天津近代历史故事见长,短篇小说 _义和拳_ ，中篇小说_铺花的歧路_啊_分获全国优秀短篇、优秀中篇小说奖。二、课堂学习研讨1、 “俗世”是什么意思？人世间，多指人民大众生活的民间2、 “奇人”是什么意思？那些身怀绝技的民间艺人或工匠。三、当堂训练巩固研读课文：（一）听一听，理清课文, 泥人张是如何与海张五较量的？第一回合：用脚下泥捏海张五的头像回报第二回合：贱卖海张五（二）说一说 泥人张 奇在什么地方？读一读 品味精彩语言 1、本文的语言极富表现力。比如，泥人张捏好海张五头像后，“他把这泥团往桌上叭地一戳”，这个“戳”字好在哪里？动作描写，写出了泥人张的愤怒，鄙夷与不屑。 2、手艺道上的人，捏泥人的“泥人张”排第一。而且，有第一，没第二，第三差着十万八千里。 (作者说泥人张的手艺“有第一，没第二，第三差着十万八千里”，这么说是不是太夸张了?你怎么理解这种夸张的作用?) 夸张，突出了泥人张的技艺超凡绝伦。远远超出同行人，给读者留下深刻印象。课堂小结：1、 学生小结：2、 教师小结：本文写了泥人张的奇，让我们领会到中华民族精深的文化造诣。四、课后拓展延伸必做：能力培养基础部分选做：能力培养能力提升部分教师评语：第三部
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