辽宁省瓦房店市第二十二初级中学八级生物上册 第6单元 第3章 保护生物的多样性导学案 （新版）新人教版.doc_第1页
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保护生物的多样性课题第三章 保护生物的多样性授课时间课型新授主备人检查预习作业情况课程目标知识与技能目标：1.举例说明生物多样性面临的威胁及其原因 2.说出保护生物多样性的主要措施。过程与方法目标：运用类比迁移等方法，认识如何保护生物的多样性。情感、态度与价值观目标：关注我国特有的珍稀动植物。学习重点生物多样性面临的威胁及其原因。学习难点保护生物多样性的主要措施。关键教具准备学习过程学习内容学生活动教师指导设计意图1、 导入1. 你认识视频中的动物吗？2. 看到这段视频，你有什么感觉？2、 新授（1） 生物多样性面临威胁及其原因提出问题：1. 你们觉得可能是什么原因导致了悲剧的发生？2. 如果这样的事件持续下去会有什么后果？小结:不仅是江豚，从教材中所提供的很多材料我们可以看出，许多的生物都面临着灭绝的可能，这使生物多样性面临严重的威胁。追问;你还知道哪些关于生物多样性收到威胁的案例？提出问题：你们觉得哪些原因导致生物多样性面临严重的威胁？小结:人类的活动加速了物种的灭绝速度，使生物的多样性受到了严重威胁。（2） 生物多样性的保护提出问题：1.根据科学家的推测，如果不采取措施，江豚可能在未来的10-15年就会灭绝。我们可以采取哪些措施去保护江豚呢？案例：我国保护大熊猫的主要措施：建立卧龙、王朗、麻咪泽、花屏等自然保护区。追问;人与生物圈的其他生物能在共有的环境中和谐共处吗？请举例说明你观点。小结：保护环境并不意味着人类的退出，而是人类要力争与其他生物在共有的环境中和谐共处。案例：安徽铜陵江豚自然保护区，人与江豚的和谐共处。提问：作为生物圈中一员，你能为保护生物的多样性、保护环境做些什么？3、 小结谈谈你的感受和收获。观看并辨认，回答问题。小组讨论，回答：饥饿、中毒、受伤、生病等。小组交流，总结。小组讨论，交流，回答问题。阅读教材p113-114资料，讨论、交流。回答。小组讨论回答。做出小结：保护生物赖以生存的环境最大的困难来源于我们自身，最重要的是做到人与生物圈其他生物和谐共处。交流，表达自己的观点;.抒发自己的感悟播放视频：江豚。提出问题。提出问题，组织讨论。总结。提出问题。补充案例。提出问题，对学生的观点梳理、引导。组织学生讨论，并予以点评。对学生的观点做鼓励性评价，并以板书的形式进行归纳总结。予以评价。创设情境，导入新课。强化学生对于生物多样性面临严重威胁的认识。引导学生分析生物多样性面临威胁的原因，为保护生物多样性做好铺垫。通过案例分析，使学生认识到保护生物的多样性的源头在于保护的栖息环境。通过进一步发问，引发学生更深入的思考。引导学生从小事做起，为保护生物多样性尽一份力。巩固练习p114习题作业布置必做p114习题选作能力培养探究板书设计第3章 保护生物的多样性1. 生物多样性面临的威胁及其原因2. 保护生物多样性的主要措施课后反思本节知识难度不大，教学素材丰富，
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