【教学设计】《欣赏 土耳其进行曲》（人教）.docx

欣赏 土耳其进行曲本课时编写：淮南市田家庵区徐洼小学 夏明喜老师 教材分析土耳其进行曲是贝多芬为德国剧作家科策布的剧本雅典的废墟所作配乐的片段，全部配乐由序曲和八段乐曲组成，土耳其进行曲为其中第四段，后被改编为钢琴曲、器乐曲等多种形式。全曲结构简单明了，为A+B+A+B+A+尾声，第一主题开始时音量较弱，仿佛一支军队在明快的音乐中从远处走来，短促而跳跃的旋律，轻巧诙谐，生动地刻画了士兵生机勃勃的英雄形象。在鼓和钹等打击乐器的伴奏下，乐曲力度逐渐增强，情绪也更加活跃，仿佛精神抖擞的军队已经走来了。A、B两个主题交替出现，力度由弱到强再到弱，最后在一个短小的尾声后结束全曲。 教学目标1、通过听赏和参与音乐活动，激发学生学习音乐的兴趣，培养学生的节奏感和集体协作能力。2、通过聆听、随音乐列队行进及用打击乐器为乐曲伴奏等活动，使学生得到愉快的感受和情感体验。 教学重难点【教学重点】听赏音乐，感受进行曲的风格特点。【教学难点】用打击乐器为乐曲伴奏，并通过力度的变化表现由远到近又由近到远的音乐形象。 课前准备 PPT教学课件。 教学过程一、导入1、播放土耳其进行曲，学生跟随音乐节奏踏步进入教室。 2、提问：为什么你们的步伐这么整齐有力呢？3、谈话：刚才我们听到的这首音乐是著名音乐家贝多芬创作的土耳其进行曲。二、作者简介出示贝多芬画像，并介绍：贝多芬是欧洲古典主义音乐作曲家，世界音乐史上最伟大的作曲家之一。贝多芬的代表作品有第三交响曲（英雄）第五交响曲（命运）第六交响曲（田园）第九交响曲（合唱）等。此外，他还创作了序曲爱格蒙特第五钢琴协奏曲（皇帝）第五小提琴奏鸣曲（春天）第十四钢琴奏鸣曲（月光）等多部享誉世界的音乐作品。贝多芬的作品对世界音乐的发展有着非常深远的影响，因此被尊称为“乐圣”和“交响乐之王”。三、完整欣赏1、聆听音乐，想一想：乐曲给你最深的感受是什么？你想象到了什么样的画面？说明：这首乐曲是二拍子的，乐曲生动地刻画了行进中的士兵生机勃勃的英勇形象。乐曲听起来使人感觉精神振奋，而且能跟着乐曲踏步。这样的乐曲，我们就叫它“进行曲”。3、音乐知识进行曲说明：进行曲是一种用步伐节奏写成的乐曲。原是舞曲的一种，多用于群众出场，退场的时候。十七世纪起，渐渐传入音乐艺术的领域。进行曲常用四二拍或四四拍，雄劲刚健的旋律和坚定有力的节奏是进行曲的基本特点。2、再次聆听音乐，说一说：你听到了几个主题？（2个）四、分段欣赏1、主题A（1）边聆听边打拍子，想一想：这段音乐的情绪是怎样的？（2）聆听音乐，同时在心里默唱旋律。（3）聆听音乐并原地踏步，注意跟上音乐的节奏。（4）用打击乐器为主题A音乐伴奏。（5）聆听全曲，听到主题A时原地踏步，数一数主题A一共出现了几次？（3次）2、主题B（1）边聆并思考：这段音乐的情绪是怎样的？与主题A有什么不同？（2）用大鼓为主题B音乐伴奏。五、音乐表现1、聆听全曲，记录乐曲的结构。（A B A B A 尾声）2、聆听全曲，主题A出现时原地踏步，主题B出现时，停止踏步，用手拍击大鼓节奏。3、全班同学分两组表演：A段音乐进行时，第一组同学按节拍走步，第二组同学原地拍手；B主题音乐进行时，第二组同学按节拍走步，第一组同学原地拍手。六、拓展延伸带领学生欣赏莫扎特创作的土耳其进行曲，并介绍：莫扎特是奥地利