辽宁省辽阳市第九中学七级地理下册 6.2 人文环境教案 新人教版.doc_第1页
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人文环境教 案学 科七年级地理课 题第六章 我们生活的大洲亚洲 第二节人文环境主备课人年级备课时间授课教师授课班级教学目标知识目标1.通过读图、计算，了解世界和亚洲人口总数、人口自然增长率和人口超过1亿的国家，并理解人口自然增长率与人口净增加数间的关系，理解人口过多所带来的资源和环境问题，树立正确的人口观。能力目标1.通过活动了解亚洲多样的地域文化特点，初步掌握收集信息资料的方法。情感与价值观1.通过教与学活动，使学生在考察、游戏、问题解决、反思的过程中感悟到亚洲人口对资源和环境所产生的压力，体验到亚洲多样的地域文化魅力，提高艺术鉴赏力。2.通过游戏、网上考察活动，培养学生的团队精神，学会倾听和欣赏别人，学会从分歧中尊重别人，从而提高人文素养依据新课标制教学重点“人口最多的大洲”、“多样的地域文化”。依据学情制定教学难点理解众多的人口对资源和环境所造成的压力，理解自然环境与地域文化之间的关系教学方法体验、反思教学方法教学过程教学内容教师活动学生活动复习提问1、亚洲的地形有何特点？2、地形如何制约河流的流向？3、亚洲的气候具有什么特征？思考回答导入新课小结很显然人文环境与自然环境之间存在着密切的关系，自然环境深深地影响着人文环境。在这样的自然环境之下，亚洲的人们怎样生活呢？显示亚洲不同地区民族服饰服饰为单一薄裙分布在亚洲南部、东南部的热带地区；服饰为白色裹物分布在太阳辐射强烈的西亚地区；服饰为各式长袍分布在气温年较差大内陆地区（上身袖管穿脱方便）；服饰为皮衣皮靴分布在寒冷的亚洲北部。教授新课读图6。13“亚洲人口占世界人口的百分比”和图6。14“2000年世界上人口超过1亿的国家”提问1、2000年世界总人口数是多少？2、我国第五次人口普查的人口总数是多少？3、目前世界上人口超过1亿的国家有几个？1、60。55亿2、12。95亿3、10个 中国、印度、美国、印度尼西亚、巴西、巴基斯坦、俄罗斯、孟加拉国、日本、尼日利亚我们可以看出亚洲是世界上人口最多的大洲。讨论亚洲这么多人口对资源和环境会产生什么影响？人口拥挤、开垦山坡、水土流失、庄稼枯萎等多样的地域文化人为什么穿长袍、为什么居住帐篷、人们如何生存、此地在哪里、当地的自然环境如何？景观图p13图6.17学生观察经济发展的差异影响经济发展水平高低的原因是什么？一个国家经济发展水平的高低是受自然、社会、历史等多方面条件的影响的，各国要根据自己国家的国情，并结合世界政治、经济和科学技术的大环境来确定其经济发展战略。小 结第二节主要讲授了亚洲的人文环境，其特点为亚洲是“人口最多的大洲”，有“多样的地域文化”，存在着巨大“经济发展的差异”。我们通过大量的图表数据，分析了形成这些特点的原因，使我们学会了运用资料分析地理现象的方
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