辽宁省沈阳市辽中县第一私立高级中学高中语文 第四单元 学习选取立论的角度导学案2（无答案）新人教版必修3.doc

学习立论的角度三维目标知识与能力：常用求异思维，比较筛选，寻找新颖而又有针对性的最佳角度展开议论。 过程与方法：学生为主体，师生互动。情感态度与价值观：养成良好的思考习惯，开动脑筋，学会对身边事物进行多向思考，从而提高思辨能力感受中国语言文字魅力，激发学生创作热情。重点难点常用求异思维，比较筛选，寻找新颖而又有针对性的最佳角度学法指导诵读法、点拨法教学内容导入 议论文是发表意见，阐明是非、以议论为主要表现方法，对社会生活中的人或事进行分析评论的文章。 思议 【合作探究】如何确立最佳论点（材料探讨训练）对于一个人、一件事、一个问题，我们都可以从不同的角度去分析，在这些不同角度中一定会有一个最佳的立论角度值得我们去选取。那么，选择最佳立论角度的要领有哪些呢？ 1、做到准确分析，正确立论这是立论的生命材料二：（1）阿尔卑斯山的山谷中有一条道路，两旁的景物优美，路旁插着一块标语牌：“慢慢走，欣赏啊！”它劝告过客不要因为无暇欣赏而留下遗憾。（2）有一句格言这样说：“朋友，快快走，请不要为眼前美丽的风光而驻足。”确实，是驻足欣赏，还是快步离开？不同的人有不同的看法。你有怎样的看法呢？请就此写一篇文章。 当然，追求立论的准确还要注意论点应该是：题目或训练限定的角度符合题目或材料感情倾向的角度符合时代精神，符合民族传统美德的角度2、做到深刻立论这是立论的灵魂材料三：请看下一则材料一个母亲严格要求儿子，望子成龙心切，儿子质问母亲：“你望子成龙，你是龙母吗？”请认真阅读这则材料，自选角度，选择最佳论点写作。 做到论点新颖，这是立论的亮点议论文的新意往往在逆向思维中出现。逆向思维的作文一般分两种类型，一种就是对一般的常用的观点提出不同的看法，即所谓的反弹琵琶法、旧瓶新酒法。比如对一些名言警句、成语典故提出不同的看法，如眼见未必为实，损人未必利己。另一种类型是针对某一文章的某一具体观点，提出自己的看法。（删繁就简三秋树，领异标新二月花） 比如东施效颦、开卷有益、班门弄斧、人言可畏、熟能生巧、骄兵必败、知足常乐、识时务者为俊杰、欲速则不达、艺高人胆大、出头椽子先烂、异想天开等。 但需要强调的是，我们追求论点的新颖，切不可一味的标新立异，如果背离了准确立论的原则，就会适得其反。小结：一一个好的立意的标准是：紧扣材料，充满哲理，贴近时代，启迪人生，能够驾御。 三、展评 同上四、总结：五、检测下面这段材料从多个角度提炼论点，哪个是最佳角度，试作简要分析。十四平方米的洞房中，一张陈旧的双人床上，叠着洗得发白的军被和一床红花被。 屋里唯一夺人眼目的是一顶崭新的蚊帐。书房里是两张三屉桌，两把椅子，一对旧沙发。这就是他新婚的全部家当。其中，两把椅子和两张桌子，是从所里借来的，床和沙发是结婚那天下午，从寄卖店买来的。陈景润结婚共花了150元，有人问他：“你结婚为什么这么省？”他说：“这已经有些过头了。若不是为了接待外宾，那对旧沙发我也不会买的。” 1、发扬艰苦朴素的光荣传统 2、要勤俭办婚事 3、无论办什么事都不要过头 4、人民的科学家不图物质享受，一心一意为科学 5、人民给予的钱应用在人民的事业上 6、公而忘私，一心一意为了国家7、洞房虽小，天地甚大 8、身居陋室，心怀天下9、不能给祖国丢脸 【限时训练】阅读下面的文字，完成(1)-(4)题。（25分）果戈理 果戈理!少年、青年、男子和妇女，掌握知识为时不久的中学生和熟悉生活、聪慧颖悟的老者的永恒旅伴。 一俟果戈理渗入我们的心灵，他已然永不离去，永久在我们的意识和心中定居，并且像在家里那样在那里生活着一异常果敢，从容安适。 仿佛这全然不是他机敏过人，既谦和又凶猛的诗人以各种怪诞的、高尚的、忧郁的、温柔的、可怜的、可笑的人物和容貌丰富我们的想像力。 仿佛这是我们亲眼看见所有这些活生生的典型，亲自在米尔哥罗德和波尔塔瓦，在季坎卡、基辅和彼得堡，现实主义地作着非凡的表演。 “好一个诺兹德廖夫鬼东西!”有一次我们感叹道，甚至都不曾去想，是谁在我们的观念中一下子形成了一个被塑造的狡诈的无赖汉诺兹德廖夫的形象。 每个这样的形象存在于我们的思维世界里，有如一个单独的、与其他概念分离的、兽类模样的东西。而果戈理本人像主人，仿佛独自在他们一旁生活着，打开鸟笼，若有所思地观察着自己那些毛色不一、形状各异的小动物。 把如此大量的、不胜枚举的形象化概念引入日常生活，以便人们能利用这些概念 这样的工作只有天才才力所能及。 须知他的典型们的名字好像成了俄语词汇本身，光说它们己经成为普通名词是不够的。它们是人的品质最常见的文字符号的最常见的同义词。 比如我说：“喂，你知道吗，这就是个泼留希金!”谁也不会想问，这是谁，或是泼留希金究竟是什么?就像我说：“喂，你知道吗，这就是最最吝啬的吝啬鬼!” 没有一个作家能像果戈理那样，在自己死后永远保留那么多数量的活生生的主人公。 我们把对果戈理的、对他令人异常激动的创作那火热的、满怀激情的爱献给他。他与我们生活在一起，他活在我们中间，我们与他永不分离。 继普希金之后，果戈理塑造了一个光荣的文学时代，成为俄国艺术小说的导师，并且至今仍然是。他仍然不仅是受读者欢迎的艺术家，而且是教导写作的艺术家。 果戈理的一封书简中提到了死魂灵第二部的人物，称他们为“有缺陷的主人公”，前苏联文学是在生活的各种“善与恶”的矛盾中，在生与死的斗争中揭示生活的文学，它不可能回避我们现实生活的“有缺陷的主人公”。 果戈理的不可思议的天才就在于此!他超越时代，把手伸给我们当代作家，召唤他们描绘各种面目的敌人，如同召唤伟大的俄国文学的经典作家如斯做那样。 他确实是我们永恒的旅伴。 【注】“诺兹德廖夫”和“泼留希金”都是果戈理小说死魂灵中的人物。（1）下列关于果戈理的说法，符合作者观点的两项是( )。（5分） a果戈理的天才在于创作了大量的文学作品 b果戈理作品中的每个重要人物形象都典型地体现了人的某种品质 c果戈理创作丰富了俄语词汇，人们时常使用他所使用的新鲜词语 d果戈理作品中的“有缺陷的主人公”，是各个时代作家描写的共同对象e果戈理超越时代地启发并教导着作家应该描写什么样的人物形象（2）第八段中说：“他们是人的品质最常见的文字符号的最常见的同义词。”根据文章内容举出两个具体实例。（6分） （3）文章的首尾说果戈理是我们的“永恒旅伴”，根据文意，概括出作者这样说的两