重庆云阳盛堡初级中学八级语文上册 第四单元整合学案 新人教版.doc

第四单元整合学案课题八年级语文上册说明文专题整合课时使用时间课型整合课班级学生姓名主备审核签印【学习目标】1速度课文，抓住主要信息，概括文章主要内容。2把握事理说明文顺序和说明方法，体会科普文的语言特点。3感受作者严谨的科学态度和不断创新的科学精神。【学习重难点】1、培养注重观察、讲究实证的科学态度，求真创新的科学精神，学习正确的科学方法。 2、学习说明顺序和方法，学会默读要有一定的速度，能按照要求筛选信息。3、培养搜集、运用资料来阐明自己观点的能力。【学习指导】默读法、自主、合作、探究【教学准备】课前预习【整合依据】本单元所选的文章均为介绍科学知识的文章。他们都是按照逻辑顺序来写是我，说明事理层析分明。大自然的语言是一篇传统课文，作者把一门科学物候学介绍的浅显易懂，饶有趣味。奇妙的克隆是生物学家根据多篇相关文章改写而成的，它向我们介绍了关于克隆的科学知识，同时提醒我们要全面地看待科学技术的发展。生物入侵者的主题是生态问题，这一问题越来越紧迫地提到我们面前。日落的幻觉先描写日落时的各种景象，再逐一的作出科学解释，使人在获得新知的同时，也要得到善于观察大自然并对大自然保持好奇心的启发。同学们在学习时，要注意文章的说明方法。【知识链接】一、大自然的语言竺可桢：（18901974）浙江上虞人气象学、地理学家主要著作有：物候学、中共近五千年来气候变迁的初步研究等，另著有竺可桢文集 。这篇课文是根据竺可桢发表在科学大众1963年第1期的一门丰产的科学-物候学改写的。竺可桢(1890-1974)浙江上虞人。气象学，地理学家。他的代表作有:远东台风的新分类(1924)、中国气候区域论(1930)、东南季风与中国之雨量(1934)、物候学(1963，与宛敏渭合著)、中国近五千年来气候变迁的初步研究(1972)。二、奇妙的克隆 谈家桢(公元1909年-公元2008年)，浙江宁波人，国际著名遗传学家，中国现代遗传学奠基人之一，杰出的科学家和教育家。他为我国遗传学研究培养了大批优秀人才。曾任浙江大学理学院院长、复旦大学副校长。新中国成立后，他在复旦大学建立了中国第一个遗传学专业，创建了第一个遗传学研究所，组建了第一个生命科学学院，并担任中国特大型综合性辞典大辞海的副主编。 克隆是英文clone或cloning的音译，而英文clone则起源于希腊文klone，原意是指以幼苗或嫩枝插条，以无性繁殖或营养繁殖的方式培育植物，如扦插和嫁接。在大陆译为无性繁殖在台湾与港澳一般意译为复制或转殖或群殖。 中文也有更加确切的词表达克隆，无性繁殖、无性系化以及纯系化。克隆是指生物体通过体细胞进行的无性繁殖，以及由无性繁殖形成的基因型完全相同的后代个体组成的种群。通常是利用生物技术由无性生殖产生与原个体有完全相同基因组织后代的过程。三、生物入侵者 梅涛（1962），江西南城人，中国当代科学家、博士生导师、科普作家。获得国务院政府特殊津贴、安徽省政府特殊津贴、安徽省优秀青年科技基金资助。研究领域为信息获取科学与技术、特种机器人、微机电系统。负责完成了多项国家“863”计划课题、国家重点科技攻关课题和国家自然科学基金课题。已发表论文近百篇，获专利六项。目前正在研究的项目有国家自然科学基金课题，以及中国科学院知识创新工程领域前沿项目。自然界中的物种总是处在不断迁移、扩散的动态中。而人类活动的频繁又进一步加剧了物种的扩散，使得许多生物得以突破地理隔绝，拓展至其他环境当中。对于此类原来在当地没有自然分布，因为迁移扩散、人为活动等因素出现在其自然分布范围之外的物种，统称为外来种。在外来种中，一部分物种是因为其用途，被人类有意地将其从一个地方引进到另外一个地方，这些物种被称为引入种，如加州蜜李、美国樱桃等。这些物种大多需要在人为照管下才能生存，对环境并没有危害。四、日落的幻觉黄天祥，广西凤山县人，壮族。1914年生。1929年12月参加百色起义，任红七军战士。1930年11月随红七军主力北上，转战桂黔湘粤赣边。1933年加入中国共产党。参加了中央苏区第三、四、五次反“围剿”作战和中央红军长征。历任卫生员、宣传员、特派员、侦察员、科长等职。1942年7月由八路军野战政治部调任八路军后勤部锄奸科科长。1943年5月在山西省和顺县反“扫荡”作战中牺牲。 文章的开始部分通过日出与日落的对比手法，描绘了日落的壮丽与神秘色彩，接着笔锋一转从多个角度介绍了奇异景象都是由幻觉造成的。从而阐明了大千世界有很多奥妙，我们要学会观察生活，要学会通过现象看本质这样一个道理。激发人们观察自然,探索大自然奥秘的兴趣,启发人们要用科学的精神对待周围的一切。【朗读课文，自主学习】一、文章整合阅读。第一步，学生默读文章，完成表格；第二步，小组交流，课堂展示；第三步，教师精要点拨。课文说明顺序说明方法语言特点主要内容写作特色大自然的语言奇妙的克隆生物入侵者日落的幻觉二、拓展练习活动主题：辩论赛活动方式：小组竞赛，评选优秀的两组，进行最终pk。活动内容：正方：上网利大于弊。 反方：上网弊大于利。 辩论结束后，每个小组总结辩论赛过程中的心得体会。【课外阅读】 如何写好说明文说明文是一种以说明为主要表达方式的文体。它是对客观事物的性状、特点、功能和用途等等做科学的说明的。它既不像记叙文那样重在记叙、描写和抒情，也不像议论文那样，重在阐明主张，批驳谬论。说明文通过说明客观事物，使人增长知识和技能。那么，怎样写好说明文呢？一、要抓住事物的特征一篇说明文写得好不好，主要看它有没有抓住事物的特征，写出来是不是使读者得到具体而明确的认识。比如，你参观了动物园，要向小读者介绍长颈鹿。什么是长颈鹿的主要特征呢？跑得快，斑纹美丽，这些都不是长颈鹿独具的特点。长颈鹿最主要的特征是脖子长，它是世界上最高的动物，母鹿身高四米多，公鹿五米左右，最高的记录是五米七八。它有四条又细又长的腿，还长着一个特别长的脖子。令人惊奇的是，它的颈椎骨只有七块，数目和人的颈椎骨一样。长颈鹿的七块颈椎骨排起来，就是它的长脖子，每块颈椎骨的长度就可想而知了。只有把这些写清楚，才算抓住了长颈鹿的主要特征，称得上是一篇较好的说明文。否则，你就说不明白。那么，怎样去抓特征呢？首先，要细致观察。文章是客观事物的反映，只有深入细致观察，才能对事物了解得清楚。河南郑州市七中刘伟同学写了一篇介绍粉蝶的说明文，文中对粉蝶的种类、形态、生活习性，粉蝶为什么不能在清晨飞舞，以及它对农作物有哪些危害等等，都写得清清楚楚，有根有据。这篇说明文曾被一些学校选为教材。刘伟同学为什么能写出这样好的文章呢？这是因为他平时时生物就有浓厚的兴趣，并且能亲自实践，仔细观察。两年里，他制作了四百多个标本，光粉蝶标本就制了三百多个，共有五、六个种类。他在谈体会时写道：“昆虫的个体很小，特别是头部构造很难观察。我就向老师借了一个放大镜，我观察的东西就广泛了，昆虫中有粉蝶、蜜蜂、蝗虫、蜻蜓、蚊子、苍蝇等等；植物叶子中有柳叶、梧桐叶、榆叶、槐叶等等，还有草叶和花木我常把放大镜、笔、记录本带在身边，上下学路上，去公园游玩时抽空作些观察，并记下主要观察内容。”其次，要查阅资料。我们不能事事亲身经历，而说明文又要求特征准确，材料翔实，这就需要查阅有关的资料，靠前人总结出来的经验来印证。比如，有个在长沙读书的中学生，到北京旅游，参观了故宫，很想向同学们进行介绍。于是，他不但记下了参观的印象，还买了一张故宫旅游图和一本北京十大名胜，从中了解故宫的历史、地理位置和建筑特点。这样，他就知道：“故宫又名紫禁城，是我国明朝和清朝两代的皇宫，有五百多年的历史。整个宫城呈长方形，占地七十二万平方米，有大小宫殿七十多座、房屋九千多间。周围环绕着十多米高的城墙，墙外是五十多米宽的护城河。城墙的四角上，各有一个玲珑奇巧的角楼。故宫建筑群规模宏大，布局统一。我国明朝初年，为了修建这座宫城，曾经役使十万工匠和百万夫役。故宫是我国古代劳动人民血汗和智慧的结晶。”上面说的这些具体数字、建筑特点，不查阅必要的资料，自然很难掌握。最后，还要学会比较。世界上的事物千差万别，不同的事物有不同的特点，即使是一类事物，也各具特征。世界上没有绝对相同的两片树叶。孪生兄弟，长得再相似，也能区别出来。抓住事物的特征，就是抓住这个事物区别于其他事物的不同特点，从共性中发现个性，从一般中找到特殊。事物的特征往往在同别的事物相比较中显示出来。比如，要说明中国是一个大国，这个“大”字就很有学问。你可以直接说，中国的面