8卓越工程师-土木.doc

土木工程专业土木工程专业 卓越工程师培养计划卓越工程师培养计划 目 录 一 培养标准一 培养标准 1 二 总体方案二 总体方案 7 三 实现矩阵三 实现矩阵 12 四 企业实习计划四 企业实习计划 15 五 本专业的基本教学条件五 本专业的基本教学条件 17 附件附件 培养计划培养计划 19 1 土木工程专业卓越工程师培养计划土木工程专业卓越工程师培养计划 为贯彻执行教育部关于制定 卓越工程师培养计划 的指示 根据华中科 技大学 未来卓越工程师培养计划 试行 的精神 结合土木工程专业的行业 背景和职业导向 为更好地培养学生的前沿意识 开放意识和国际意识 使学 生具有良好的人文社会科学知识和管理科学知识 具有较强的开拓创新能力和 自我学习能力 具有强烈的求知探索精神 很好的奉献精神和团队协作精神 具有较强的组织管理能力 语言文字表达能力 社会交往能力和社会适应能力 主动服务国家战略 主动服务社会需求 培养一大批获得坚实的工程实践训练 能够胜任从事本专业项目策划 工程设计 施工技术 项目管理与研发工作等 基本技能的优秀的后备工程师 特制定华中科技大学土木工程专业 未来卓越 工程师 培养计划 一 培养标准一 培养标准 1 1 培养目标培养目标 本计划基于基础理论教育 以实际工程为背景 以工程技术为主线 培养 符合社会主义现代化建设需要 面向国家未来建设 适应未来科技发展 德智 体美全面发展 具有坚实的自然科学基础 人文社会科学基础 掌握土木工程 学科的基本理论和基本知识 具有扎实的专业理论基础 宽厚的专业知识与良 好的综合素质 拥有较强的土木工程意识 工程素质与工程实践能力 自我获 取知识的能力 创新素质 拼搏精神 以及良好的社会交往能力与组织管理能 力 继续学习能力 具有国际视野的土木工程专业高素质人才 本计划培养的学生能胜任土木工程项目的设计 施工 管理 项目策划 研究以及投资与开发 金融与保险等技术和管理工作 可从事土木工程基础理 论研究 新材料 新工艺和新技术开发等工程领域的科技工作 也可承担企业 管理 生产技术管理及企业市场经营等工作 2 1 2 培养要求培养要求 本计划培养的学生 应具有扎实的自然科学基础 良好的人文社会科学基 础和管理科学基础 掌握土木工程专业扎实的基础理论 具有本专业领域 1 2 个专业方向的专业知识和技能 熟悉本专业学科前沿和发展趋势 了解相近专 业基本知识 获得坚实的工程实践训练 具有从事本专业工程项目策划 工程 设计 施工技术 项目管理与研发工作等基本技能 其知识结构 能力和素质 分别要达到如下要求 1 1 知识结构 知识结构 土木工程专业学生知识结构组成分为 人文与社会科学知识 基本的自然 科学基础知识 工具性知识 专业基础知识 专业知识及专业相关领域的科学 知识 2 2 能力要求 能力要求 具有很好的信息检索能力和文献阅读能力以及知识的消化吸收和自我学习 的能力 较强的英语综合运用能力 具有很强的发现 分析问题和解决工程实 际问题的能力 具有很好的创新性思维 创新实践的能力 很好的系统性思维 和组织的能力 具有开拓创新意识和进行产品开发和设计的能力 具有学科内 跨学科 学科交叉的交流与合作能力 具有国际视野和跨文化环境下的交流 合作与竞争的基本能力 具有应对危机与突发事件的基本能力和一定的领导能 力 3 3 素质要求 素质要求 具有良好的人文素质 科学素质和工程素质 1 3 培养标准培养标准 土木工程专业学生培养的目标是培养高素质的土木工程师 应具有科学 工程和人文三方面的综合素质 在 知识 能力 素质 方面达到以下基本要 求 1 3 11 3 1 知识结构组成知识结构组成 1 1 人文与社会科学知识 人文与社会科学知识 具有宽泛的人文社会科学知识 主要包括 3 哲学 历史 社会学及公共关系学等领域的社会科学知识 政治 经济学 法律法规等方面的公共政策和管理知识 风险管理 环境保护与可持续发展方面的知识 2 2 基本的自然科学基础知识 基本的自然科学基础知识 具有基本的自然科学基础知识 主要包括 数学知识 掌握高等数学和工程数学 计算机语言 掌握计算机高级编程语言 相关自然科学知识 了解现代物理 化学 信息科学 环境科学的基本知 识和一定的经济管理知识 重大科技发展动态 了解当代科学发展的其他主要方面和应用前景 3 3 工具性知识 工具性知识 掌握基本的工具性知识 主要包括 外语语言 熟练掌握英语 具有一定的英文写作和表达能力 文献与信息 了解信息科学基础知识 掌握文献 信息 资料检索的一般 方法 计算机应用 掌握土木工程计算机基本理论 高级编程语言和相关软件应 用技术 4 4 专业基础知识 专业基础知识 具有扎实的专业基础知识 主要包括 画法几何与工程测绘知识 掌握画法几何的基本原理 掌握工程测绘的基 本原理和方法 工程材料知识 掌握土木工程材料的基本性能和适用条件 力学知识 掌握理论力学 材料力学 结构力学 流体力学的基本原理 分析方法与实验方法 工程地质与土力学知识 掌握工程地质与土力学的基本原理和实验方法 结构构件相关知识 掌握工程结构构件的力学性能和计算原理 一般基础 的设计原理 施工组织与项目管理知识 掌握土木工程施工与组织的一般过程 了解项 目策划 管理及技术经济分析的基本方法 5 5 专业知识 专业知识 4 具有扎实的 较为宽广的专业知识 主要包括 结构设计计算理论 掌握土木工程项目的勘测 规划 选型 构造等设计 计算理论 结构设计方法与应用 掌握土木工程结构和土木工程基础的设计方法 了 解地基处理的基本方法 CAD 和其他软件应用技术 施工技术 掌握土木工程现代施工技术 掌握土木工程施工和组织的过程 与项目管理方法 工程检测与试验 掌握土木工程检测与试验的基本方法及其分析方法 防灾与减灾知识 掌握土木工程防灾与减灾的基本原理及一般设计方法 专业规范与规程 了解本专业的有关法规 规范与规程 6 6 专业相关领域的科学知识 专业相关领域的科学知识 具有一定的与本专业相关的知识 包括 工程项目评价 熟悉土木工程项目评价方法及其与环境保护和可持续发展 等方面方针 政策和法律 法规 能正确认识工程对客观世界和社会的影响 相关专业法律 法规 了解与本专业相关的职业和行业的生产 设计 研 究与开发的法律 法规和规范 相关专业基本知识 了解建筑 城规 房地产 给排水 供热通风与空调 建筑电气等建筑设备 土木工程机械及交通工程 土木工程与环境的基本知识 国际工程承包 了解国际工程承包的基本知识 专业发展动态 了解本专业的前沿发展现状和趋势 1 3 21 3 2 能力能力 通过恰当的培养模式和培养方法使学生受到工程师的基本训练 具备从事 土木工程 尤其是房屋建筑工程领域的设计 施工 管理及项目规划的能力 具体要求如下 1 1 具有信息获取 自我学习的能力 具有信息获取 自我学习的能力 具有很好的信息检索能力和文献阅读能力以及知识的消化吸收能力 主要表现为 能综合应用各种手段 包括外语 查询资料 有效吸收人类 文明中有用的信息知识 拓展知识领域 继续学习 适应社会发展的能力 并 5 能够以此提高个人和机构的效力和效率 2 2 具有较强的英语综合运用能力 具有较强的英语综合运用能力 具有很好的科技英语和专业英语词汇量 良好的写作和听说能力 主要表现为 能熟练阅读本专业的英文技术文献 并具有一定的英语口语 交流能力 3 3 具有发现和分析问题的能力 具有发现和分析问题的能力 能够全面了解问题 判断和定性地分析问题的确定和不确定的因素及各因 素对问题的影响程度 主要表现为 具有坚实的专业基础知识和对专业基础知识的灵活应用能力 具有能应用常规测试仪器 进行检查 测绘并进行分析的能力 具有能够根据 客观数据或现象运用理论知识和自己积累的概念进行综合分析与判断 从而发 现问题的能力 4 4 具有解决工程实际问题的能力 具有解决工程实际问题的能力 对于工程实际问题 具有建立分析模型或分析系统 采用分析 实验等手 段验证假设或结论 提出解决问题的方法和建议的能力 主要表现为 具有本专业必需的计算 设计 制图 测试 调研 查阅文 献 实验和工艺操作等基本技能 具有能应用语言 图表和计算机技术等进行 工程表达和交流的基本能力 具有进行工程设计 施工 管理的基本能力 具 有综合分析和解决工程实际问题的能力 5 5 具有创新性思维和创新实践的能力 具有创新性思维和创新实践的能力 具有突破系统条框 大胆设想 根据所掌握的知识和技能进行推断 得出 结论的能力 主要表现为 能够创造性地提出新的观念 有效地进行新材料 新工艺 新技术的探索 并初步具有把高新技术转化为生产力的能力 具有技术改造与 创新的初步能力 具有能够合理利用资源和突破条框的意识与能力 6 6 具有系统性思维和组织的能力 具有系统性思维和组织的能力 在具有创新性思维能力的基础上 具有系统性思维的能力 针对土木工程 项目具有很好的项目系统的建立 系统内的优先级和焦点的确定 权衡 判断 和平衡的能力以及对任务 项目 计划进行组织与管理的能力 主要表现为 具有土木工程项目的策划 设计 施工 评价等不同阶段的 6 组织实施能力和工程项目集成的基本能力 7 7 具有开拓创新意识和进行产品开发与设计的能力 具有开拓创新意识和进行产品开发与设计的能力 根据市场发展现状 具有研究市场未来发展趋势 确定产品定位和项目目 标要求并进行相关理论分析 实验验证 设计或产品研发的能力 主要表现为 有较好的开拓创新意识 具有提出研发产品或建设项目的思 想 具有对产品或项目进行可行性研究的知识结构和相应能力 具有完成项目 实施的能力 8 8 具有交流与合作能力 具有交流与合作能力 具有很好的集体意识 团队协作精神和奉献精神 具有一定的组织管理能 力 较强的表达能力和人际交往能力以及在团队中发挥作用的能力 主要表现为 针对土木工程项目能够很好地与其他相关各专业和不同工种 进行交流与合作 在不同专业和工种之间 在同一专业内均能很好地起到沟通 和协调的作用 注重集体观念 具有奉献精神 有较好的开拓创新意识 具有 提出研发产品或建设项目的思想 具有对产品或项目进行可行性研究的知识结 构和相应能力 具有完成项目实施的能力 9 9 具有国际视野和跨文化环境下的交流 合作与竞争的基本能力 具有国际视野和跨文化环境下的交流 合作与竞争的基本能力 具有国际视野 能够根据文化环境的不同 专业的不同选择并采用恰当的 方式进行专业和非专业交流与合作 并保持竞争意识 具有竞争能力 主要表现为 具有宽泛知识背景 不仅能够在学科内进行交流与合作 还 能进行跨学科和多学科领域的交流与合作 以及跨文化背景的合作 面对挑战 具有很好的竞争意识和较强的竞争能力 1010 具有应对危机与突发事件的基本能力和一定的领导能力 具有应对危机与突发事件的基本能力和一定的领导能力 具有较强的社会适应能力 能应对危机与突发事件发生时的心理承受能力 对危机或突发事件的处理能力 具有一定的组织能力和领导能力 具有 引领 意识 并为之储备相关的知识和技能 1 3 31 3 3 素质素质 毕业生应具有良好的人文素质 工程素质和科学素质以及健全的心理和健 康的体魄 能够履行建设祖国和保卫祖国的神圣义务 即具有远大理想和崇高 道德品质 具有为实现理想求真务实的科学态度以及实干创新的精神 有体现 7 哲理 情趣 品味 人格方面的较高修养和良好的心理素质 具体体现在人文 素质 科学素质和工程素质方面 1 1 人文素质 人文素质 树立科学的世界观和正确的人生观 具有面对挑战和挫折的乐观主义精神 具有坚持原则 勇于承担责任 为人诚实 高尚的道德品质 有传统思维意识 和为民族振兴服务的意识 具有社会责任感和时代责任感 能体现人文和艺术 方面的较高素养 具有全球视野 良好的心理素质 能应对危机和挑战 具有 注重环境保护 生态平衡和可持续发展的社会责任感 2 2 科学素质 科学素质 具有严谨求实的科学精神和面向未来 开拓进取的创新意识 具有合理的 知识结构 扎实的理论基础和过硬的专业技能 具有继续学习的愿望 方法和 能力 具有良好的创新意识和创新能力 能跟踪 适应学科发展并具有为推动 学科发展而努力的愿望和相应的潜能 3 3 工程素质 工程素质 具有良好的工程意识和工程素养 具有对工程项目和团队利益负责的职业 精神 具有对新技术的推广或对现有技术进行革新的进取精神 具有针对工程 项目宏观的 系统的分析和决策思维以及解决工程项目具体问题的方法和手段 具有良好的市场 质量 安全和危机意识 二 总体方案二 总体方案 借鉴世界先进国家高等工程教育的成功经验 创建具有中国特色工程教育 模式 通过教育和行业 高校和企业的密切合作 以实际工程为背景 以工程 技术为主线 着力提高学生的工程意识 工程素质和工程实践能力 培养造就 一大批创新能力强 适应企业发展需要的多种类型优秀工程师 2 1 培养模式与措施培养模式与措施 1 1 实行 实行 4 2 4 2 培养模式培养模式 未来卓越工程师培养计划 采用校企联合培养模式 把工程师培养分为 8 校内学习和企业学习两个培养阶段 本计划为本 硕六年统筹培养计划 前四年 为本科培养阶段 其中前三年在校培养 第四年一年在工程单位实习实训 后 两年为硕士培养阶段 其中第一年在校培养 第二年在企业挂职实践 即 本科阶段 三年在校学习 一年企业实习 四年后可直接进入硕士阶段学习 也可找工作就业 硕士阶段 一年在校学习 一年企业实习 二年后可进入博士阶段学习 也可找工作就业 2 2 生源选拔方式 生源选拔方式 以华中科技大学启明学院为依托 建立未来卓越工程师培养基地 在高考 正常录取的本专业所有学生中 根据自愿原则 择优录取 30 名学生组成 1 个自 然班 学习期间学生可根据自身的情况申请退出该培养模式 本科第一至第四 学期间也可根据学生的申请纳入新成员 3 3 改革课程体系 强化工程实践能力 改革课程体系 强化工程实践能力 参考教学改革的最新成果 充分发挥学校学科优势 突出行业特色 合理 定位 卓越工程师 人才培养目标 课程体系的设置在强调基础理论和知识结构的同时 以面向工程作为手段 以拓宽基础 注重实践 加强应用能力的培养为目的重新制定课程体系和培养 计划 修订教学大纲 调整教学内容 课程教学内容精练 适当增减部分课程及 课程学时 专业基础课程尤其是专业课程教学结合工程实际 强调案例进行教 学 专业基础课和专业课根据培养计划重新修订课程教学大纲 争取 50 以上 的专业基础和专业课由具有注册工程师资格的教师或特聘专家担任 4 4 探索校企联合培养机制 建立联合培养体 探索校企联合培养机制 建立联合培养体 将素质教育 知识教育 能力教育贯穿于卓越工程师培养的全过程 充分 调动社会各界优质资源 充分利用校企合作平台 继续加强与大型骨干企业签 订联合培养协议 聘请具有较高学术水平 丰富工程实践经验和管理能力的尤 其是联合培养单位的专家作为顾问 制定联合培养实施办法 探索一种新的育 人模式 让学生在挂职期间 具有学生和企业员工双重身份 5 5 加强国际交流 拓宽学生国际视野 加强国际交流 拓宽学生国际视野 进一步加强和国外一流大学的国际交流 探索建立中外工程教育联合体 9 与国际土木工程人才培养标准 注册工程师制度接轨 增强学生的国际竞争力 拓宽学生的国际视野 同时积极配合企业走出去战略 在多个语种培养工程师 培养熟悉当地国家文化 法律和标准的国际化工程师 2 2 土木工程专业知识结构构成土木工程专业知识结构构成 土木工程专业未来卓越工程师知识结构按表 2 1 所列方式进行培养 表表 2 12 1 土木工程主要知识结构构成土木工程主要知识结构构成 序号知识分块知识构成 1 人文和社会科学知识 政治 哲学 历史 法律 军事理论 美学 文学与艺术 伦理 心理学 社会学 环境 科学 2 基本的自然科学知识 数学 物理 化学 环境科学基础 现代材料 学 计算机科学 3 工具性知识外国语 中文 信息科学基础 计算机应用 4 专业基础知识 土木工程概论 力学理论与方法 工程测量学 画法几何与工程制图 工程地质 土力学 结 构设计原理 工程经济学 5 专业知识 房屋建筑学 混凝土结构设计原理 钢结构设 计原理 土木工程施工 基础工程设计原理 结构试验 工程安全与防灾减灾 6 专业相关领域知识 工程经济学 工程项目管理 工程建设建立 相关专业法律法规 相关学术讲座等 2 3 实践教学体系实践教学体系 实践教学体系由实践领域 实践环节 技能与知识点三个层次组成 通过 实践环节 培养学生的实践技能和知识点融会 达到专业实践教育的目的 2 3 12 3 1 实践领域实践领域 实践领域包括实验 实习和设计三个环节 具体见表 2 2 表中生产实习 毕业实习和毕业设计采用校企联合和双导师制度 在企业完成 10 表表 2 22 2 土木工程专业实践领域土木工程专业实践领域 实验基础实验 专业基础实验 专业实验 工程试验 实习 认识实习 工程测量实习 工程地质实习 生产实习 毕业实 习 设计课程设计 毕业设计 2 3 22 3 2 实验实验 实验包括基础实验 专业基础实验 专业实验和工程试验四个层面内容 见表 2 3 工程试验以工程项目为背景 在企业的工地进行 表表 2 32 3 实验环节实验环节 实验形式核心实践环节拓展实践环节 基础实验 物理实验 化学实验 理论 力学实验 材料力学实验 专业基础实验 土木工程材料实验 土力学 实验 工程测量实验 工程 软件应用 计算机编程和应用能力的 训练 实验技术改进与开 发的创新训练 建筑工程建筑结构试验 道路与桥梁工程 桥梁结构试验 道路铺面材 料实验 专 业 实 验 岩土与地下工程 岩体力学实验 地下结构工 程测试与监测实验 研究性试验 跨课群方向实验 创新训 练项目实验 参与科研项 目实验 工程试验 以工程项目为背景 在企业 的工地进行 2 3 32 3 3 实习实习 本科阶段的实习包括 认识实习 工程测量实习 地质实习 生产实习和 毕业实习 实习的主要内容见表 2 4 本科阶段总实习时间 40 周 其中生产实 习和毕业实习在企业进行 企业实习是卓越工程师培养的新增教学环节 通过在企业各不同阶段的实习 提高学生综合运用知识的能力和工程综合 11 能力 从而具有独立从事土木工程领域内某一方向工程设计与运行 分析与集 成 研究与开发 管理与决策等能力 以适应未来科技发展和社会进步需要 为成为具有实践能力 创新能力和国际视野的未来卓越工程师打好基础 表表 2 42 4 实习环节实习环节 实习形式核心实习环节拓展实习环节 基础实习认识实习 专业基础实习工程测量实习 工程地质实习 建筑工程建筑工程生产实习 道路与桥梁工程 桥梁工程生产实习 道路工程生 产实习 2 选 1 专 业 实 习 岩土与地下工程 地下工程生产实习 岩土勘察与 桩基测试 2 选 1 毕业实习 2 3 42 3 4 设计设计 设计环节包括课程设计和毕业设计两大部分 其中 课程设计在校内进行 毕业设计采取校企联合培养方式 结合毕业实习 在企业完成 通过该设计环 节 学生应掌握 1 设计过程中各阶段的方法与深度要求 2 设计中对知识的综合运用 3 土木工程项目的计算与分析及其计算书 4 绘制施工图 5 经济分析或设计优化 表表 2 52 5 设计环节设计环节 设计形式核心实践环节拓展实践环节 建筑工程 房屋建筑学 混凝土楼盖 单层厂房结 构 钢结构屋盖 特种结构 道路与桥梁工程 道路勘测 路基路面 桥梁工程 课程 设计 岩土与地下工程 地下工程 深基坑工程 地基处理 12 毕业 设计 土木工程 毕业设计或毕业论文 围绕各课群方向 的培养目标进行 硕士 毕业 论文 土木工程 参与重大工程相关领域关键技术研究 设计 施工及控制 检测 结合生产实 际或科研项目撰写毕业论文 围绕各课群方向 的培养目标进行 三 三 实现矩阵实现矩阵 土木工程专业 未来卓越工程师 培养计划实现矩阵将重点针对 知识 能力 素质 等三个方面 具体见表 3 1 表表 3 13 1 未来卓越工程师未来卓越工程师 培养计划实现矩阵培养计划实现矩阵 项目内容实现方式 1 1 人文与社会科学 知识 以课堂面授为主要方式讲授 哲学 历史 社会学等社科知识 政治 经济学 法律法规 等公共政策和管理知识 风险管理 环境保护 与可持续发展方面知识 运用案例分析 小组 讨论 短片教学等手段激发学生学习兴趣 1 知识 1 2 自然科学基础知 识 以课堂面授为主要方式讲授自然科学基础 知识 同时增设实验课程 鼓励学生自主设计 实验 培养学生创新精神 另外 可组织参观 实验室 科技馆等 让学生了解当代科学发展 动态及应用前景 13 项目内容实现方式 1 3 工具性知识 计算机应用教学 课堂面授与上机训练相 辅相成 以应用为教学目的 重视实践操作 注重独立自主 外语教学 根据学生的英语水平差异制定 不同的教学计划 丰富教学手段 重视听 说 读 写能力的培养 1 4 专业基础知识 开设 画法几何与工程制图 工程材料 力学知识 工程地质 施工管理等专业基础课 程 以课堂面授为主 重视实验环节 辅以习 题练习等教学手段进行教与学 1 5 专业知识 开设 结构设计计算理论及应用 施工技 术 工程检测与试验等专业课程 以课堂面授 为主 重视理论与实践结合 设置合理的课程 设计 鼓励师生互动讨论等教学手段 激发学 生浓厚的专业情绪 培养学生严密的专业思维 1 6 专业相关领域的 科学知识 开设专业大平台相关方向的课程 开展相 关领域的科技讲座 布置相关专业的论文课题 调研 以开拓学生的专业视野 2 1 具有信息获取 自我学习的能力 通过课程设计 读书报告 结构模型大赛 专业知识辩论等 培养独立检索文献 查阅资 料并能对知识消化吸收的能力 2 能力 2 2 具有较强的英语 综合运用能力 部分专业课程采用双语教学 多开展英语 夏令营 鼓励学生参与国际交流活动 参加国 际学术研讨会议 提高学生听 说 读 写的 能力 14 项目内容实现方式 2 3 具有发现和分析 问题的能力 以教学平台实验环节 开展创新实践活动 为载体 鼓励学生自己动手 独立分析发现问 题并能自我解决 2 4 具有解决工程实 际问题的能力 本着自愿原则 引导本科生在教师的指导 下参与一些横向课题 提高学生解决工程实际 问题的能力 2 5 具有创新性思维 和创新实践的能力 在课堂面授这一教学环节中 有意识地引 入创新性思维和创新实践的概念 在创新实践 活动中强调创新性思维和创新实践的重要性 培养学生合理突破常规的意识与能力 2 6 具有系统思维和 组织的能力 多开展创新实践活动 引导学生开发系统 思维 以学生为主体 鼓励学生自主组建合作 团队 2 7 具有开拓创新意 识和进行产品开发与 设计的能力 以认知实习 测量实习 施工实习及毕业 实习等实习环节为契机 全面激发学生学生的 开拓创新意识 以校企联合的方式让学生参与 产品开发和设计流程 2 8 具有交流与合作 能力 在课堂面授中 多鼓励提倡分组讨论 在 创新实践活动中强调相互协作的重要性 2 能力 2 9 具有国际视野和 跨文化环境下的交流 合作与竞争的基本能 力 通过双语课程 暑期夏令营 国际交流活 动或会议 鼓励学生积极参与 拓展专业视野 提高跨文化交流与合作能力 提倡敢于竞争 15 项目内容实现方式 2 10 具有应对危机与 突发事件的基本能力 和一定的领导能力 采取理论授课与技术训练相结合的方式 开展应对危机与突发事件的培训 鼓励学生自 主联系参与社会志愿者活动 施工现场生产实 习等社会活动 融入社会 锻炼学生与外界沟 通的能力 3 1 人文素质 适当开展文学 政治学 史学等人文科学 课程 丰富学生知识储备 增强文化底蕴 重 视教师队伍的建设 充分利用学校人文讲座的 资源 3 2 科学素质 开展 名家 足迹 系列活动 邀请国内 外大师专家开坛讲座 为学生提供学习大师科 学态度 工作精神的机会 树立时代的楷模 3 素质 3 3 工程素质 重视各个阶段的实习和实验环节 尽可能 多的给学生提供接触工程实践的机会 培养工 程素质 四 企业实习计划四 企业实习计划 为了满足未来卓越土木工程师培养所需的职业素养 工程实践 工程创新 工程研究及工程综合能力的要求 探索将学校培养向企业后延 企业人力资源 向学校前伸 学生就业实习与毕业设计一体化的校企联合培养新做法 即在大 学阶段的最后一年和硕士阶段的第二年学生将到企业实习 这两年为校企共同 培养年 此举即可提高企业对学校毕业生的认同度 又可提高学生对企业的责 任感 对社会的使命感 16 4 1 培养目标培养目标 通过学生现场的实践与学习 结合土木工程的设计 施工 检测 监理 运营等过程中的工程实际问题 培养能够灵活运用本专业的基础理论知识 具 有较强的创新意识与解决土木工程实际问题能力 培养学生良好职业素养 具 备工程研究 工程创新及良好的工程综合能力 实现学生培养 就业及企业人 力资源选拔的有机结合 4 2 培养标准培养标准 1 职业素养 熟悉行业政策法规 具备良好职业道德 了解相关企业文化 核心价值观 2 工程实践 掌握扎实的工程基础知识 拥有解决工程技术问题的操作技 能 了解本专业领域技术标准 3 工程研究 具备工程推理和解决工程问题的能力 掌握从工程实验中探 寻知识及文献查询 归纳能力 4 工程创新 具备提出新问题和解决问题的合理方法的能力 5 工程综合 参与项目设计 施工及工程管理 有效的沟通与交流能力 团队协作能力及领导能力 4 3 培养体系培养体系 1 1 培养对象 培养对象 土木工程专业四年级本科生和二年级研究生 各自在企业实践一年 2 2 培养形式 培养形式 培养环节主要包括本科阶段生产实习和毕业设计 论文 以及研究生阶 段工程实践实习和学位论文 毕业设计或者毕业论文选题来源于企业工程实践 依托于与企业共建的校外工程创新实践基地 指导老师采用双导师制 由校内 教师和企业方委派工程师共同担任 17 4 4 企业实习安排企业实习安排 企业实习主要安排在 中国建筑第三工程局 中南建筑设计院 武汉市建 筑设计院等大型施工与设计单位进行 具体安排见下表 表表 4 14 1 企业实习安排企业实习安排 阶段时间企业学习内容 上半年施工单位 前 14 周为生产实习阶段 1 进行工种工程实习 了解与熟悉各工种工 程的施工环节 施工方法与管理方法 并跟 班劳动 2 参加施工组织及基层技术管理工 作 3 参加有关生产会议 4 开展专题调 查研究 后 6 周为工程试验阶段 结合工程背景 参与现场测试或检测 1 参 与试验方案的制定 2 参与现场测试 3 参与测试报告的编写 本科阶段 下半年设计单位 前 4 周为毕业实习阶段 熟悉各种国家设计规范及行业规程 2 熟悉 设计院的常规做法和流程 3 了解设计院正 在设计 施工的各大工程情况 后 16 周为毕业设计阶段 进入具体工程项目组 参与实际工程设计 并完成毕业设计 上半年 根据硕士论文方向选择施工或设计企业 确 定工程背景 开展理论和试验研究 硕士阶段 下半年 施工单位或 设计单位在企业和学校双导师的指导下撰写硕士论文 五 本专业的基本教学条件五 本专业的基本教学条件 5 1 师资队伍师资队伍 华中科技大学的土木工程专业是湖北省品牌专业 从 1997 年以来已三次通 过由全国高等学校土木工程专业评估委员会主持的专业评估 本专业的教师队 伍组成结构合理 人员相对稳定 学术水平较高 有学术造诣较高的学科带头 18 人 有工程实践经验丰富的各类注册工程师 在专职的 59 名教师中 有国家杰 出青年基金获得者 1 人 教育部新世纪人才 4 人 建设部工程管理专业评估委 员会主任委员 1 人 建设部土木工程专业指导委员会委员 1 人 有教授 20 人 副教授 30 人 讲师 9 人 有博士学位教师 31 人 有国家一级注册结构工程师 11 人 注册岩土工程师 2 人 注册监理工程师 8 人 注册造价工程师 4 人 房 地产估价师 3 人 国家一级建造师 2 人 注册会计师 2 人 注册咨询工程师 1 人 注册道路师 1 人 本专业现有实验技术人员 10 人 其中高级工程师和高级 实验师各 1 人 5 2 教材与课程建设教材与课程建设 选用符合专业规范的教材 采用 2000 年以后的土木工程专业指导委员会推 荐的教材 同时 近几年积极组织教师编写具有较高水平的教材 已出版了符 合本校办学特点的专业基础课和专业课基础共 40 多本 现已有 2 门国家级精品 课程 8 门省精品课程 7 门校级精品课程 这些课程都建立了相应的各具特色 的课程网站 5 3 图书资料图书资料 经过 50 多年建设 我校图书馆已形成以理 工 医科文献为重点 涵盖文 史 哲 政 经 法 教育 管理等学科文献的综合馆藏体系 能较好满足全 校教学 科研和学科发展对文献信息的需求 全校文献总量达 553 万册 其中 纸质文献 463 万册 电子文献 90 万册 网络数据库 80 余个 全文电子期刊 2 万余种 据统计 2004 2006 年 我校纸质文献增长量分别是 16 35 万册 20 74 万册和 21 57 万册 另增加电子文献 50 万册 生均纸质文献拥有量稳步 增长 其中土木工程专业图书 9 万余册 中文专业期刊 141 种 外文原版期刊 36 种 同时 学院资料室建筑面积 182 平方米 图书共计 25000 多册 其中外文 图书 1500 多册 期刊 2400 多册 在订期刊 62 种 学生设计用规范 标准图册 定额等资料齐全 博士生论文 300 多本 硕士生论文 1000 多本 工程硕士论文 200 多本 近五年本科生毕业设计论文 900 多本 19 5 4 实验室实验室 学校具有大学物理 化学等基础实验室 学院具有力学和土木工程两个实 验中心 这两个实验中心均为湖北省实验教学示范中心 教学设施 试验设备 充分完好 能满足本科专业教学和研究生试验研究的目标 计算机设施能满足 计算机语言 结构力学计算 工程制图 施工管理等教学要求 5 5 实习基地实习基地 本专业与中国建筑第三工程局 中南建筑设计院 武汉市建筑设计院等大 型施工与设计单位有着长期的联合培养合作关系 他们是本专业稳定的实习基 地和联合设计基地 基地根据土木工程专业的培养要求 校企共同确定实习内 容和培养方案 配备了校内导师和企业导师 实行双导师制度 对学生有严格 明确的要求 确保学生在企业实习 实训或挂职培养的效果 5 6 对外联系对外联系 一直以来 我院与美国的密西根大学 加州大学 休斯顿大学 华盛顿大 学 阿肯色州立大学 日本的东京大学 京都大学 名古屋大学 九州大学及 德国 新加坡 香港等大学建立了教授 学生的交流关系 与美国土木工程协 会 MSC 公司 日本 德国等公司建立了国际科研合作关系 并多次主办 承办 国内外高水平学术会议 每年邀请国内外著名学者和企业家来我院讲学超过 30 人次 结合 未来卓越工程师培养计划 我们将进一步加强对外合作联系 扩 展学生的国际视野 附件附件 培养计划培养计划 附件附件 1 本科段课程设置与教学安排本科段课程设置与教学安排 附表附表 1 1 课程体系学时与学分课程体系学时与学分 课程类别课程性质学时 学分 占课程体系学分比例 通识教育基础课程必修 992 6239 0 20 选修 128 85 0 学科大类基础课程必修 440 27 517 3 必修 440 27 517 3 学科基 础课程 学科 专业 基础课程 选修 64 42 5 专业核心课程必修 400 2515 7 专业 课程专业方向课程选修 80 53 2 合计 2544 159 附表附表 2 2 集中性实践教学环节周数与学分集中性实践教学环节周数与学分 实践教学环节名称课程性质周数 学分 占实践教学环节学分比例 军事训练必修 2 23 8 公益劳动必修 1 11 9 认识实习必修 1 11 9 工程地质实习必修 1 11 9 测量实习必修 1 11 9 必修 3 35 7 课程设计 选修 4 47 5 生产实习必修 14 1426 4 工程实验必修 6 611 3 毕业实习必修 4 47 5 企业 实践 毕业设计 论文 必修 16 1630 2 合计 53 53 附表附表 3 3 教学进程计划表教学进程计划表 其中各学期学时 课程 类别 课程 性质 课程 代码 课程名称 学时 学分 课外实验上机 一 二 三 四 五 六 七 八 必 修 0301901 思想道德修养与法律基础48 31236 必 修 0100721 中国近代现史纲要32 2824 通识教育基 础课程 必 修 0100731 马克思主义原理48 31236 21 课程 类别 课程 性质 课程 代码 课程名称 学时 学分 其中各学期学时 课外实验上机 一 二 三 四 五 六 七 八 必 修思政课社会实践32 2284 必 修 0100321 毛泽东思想 邓小平理论和 三 个代表 重要思想概论 64 464 必 修形势与政策32 232 必 修 0500015 大学英语 一 40 2 540 必 修 0500017 大学英语 二 40 2 540 必 修 0500019 大学英语 三 40 2 540 必 修 0503019 大学英语 四 40 2 540 必 修 0400031 体育 一 16 116 必 修 0400041 体育 二 16 116 必 修 0400051 体育 三 16 116 必 修 0400061 体育 四 16 116 必 修 0700011 微积分 一 88 5 588 必 修 0700012 微积分 二 88 5 588 必 修 0700051 线性代数 一 40 2 540 必 修 0700063 概率论与数理统计 三 40 2 540 必 修 0700031 大学物理 一 56 3 556 必 修 0700032 大学物理 二 56 3 556 必 修 0700041 物理实验 一 32 23232 必 修 0700042 物理实验 二 24 1 52424 必 修 0800171 大学计算机基础32 212 32 必 修 0810011 C 语言程序设计56 3 52056 通识教育基础课程 人文社科类选修课程128 8 学科大类基础课程 440 27 5 必 修 0801661 工程制图 四 上40 2 540 必 修 0801662 工程制图 四 下32 232 必 修 0812681 工程测量48 3848 必 修 0812671 理论力学64 4464 必 修 0812691 材料力学72 4 5872 必 修 0812711 结构力学88 5 51048 40 学科基础课程 学 科大类基础 必 修 0200512 工程经济学24 1 524 22 课程 类别 课程 性质 课程 代码 课程名称 学时 学分 其中各学期学时 课外实验上机 一 二 三 四 五 六 七 八 必 修 0301821 建设工程法规24 1 524 必 修 1100425 工程项目管理24 1 524 必 修 0805552 环境保护与可持续发展24 1 524 必 修 0812161 工程安全与防灾减灾24 1 524 学科专业基础课程 440 27 5 必 修 0400025 学科 专业 概论8 0 58 必 修 0804962 水力学32 21032 必 修 0805031 土木工程材料48 31248 必 修 0804953 土力学40 2 51240 必 修 0804973 工程地质与水文地质32 2432 必 修 0804942 弹性理论40 2 51240 必 修 0800274 计算机绘图24 1 51224 必 修 0801742 混凝土结构设计原理72 4 572 必 修 0801751 钢结构设计原理48 348 学科基础课程 学科 专业 基础 必 修 0800561 结构动力学 一 24 1 524 必 修 0805012 结构数值分析与程序设计40 2 51640 必 修 0804991 基础工程设计原理32 232 选 修 0800291 计算方法 一 40 2 5640 选 修 0701813 工程化学24 1 524 选 修 0800191 电工技术48 348 选 修 0200502 工程概预算与招投标24 1 5424 选 修 0805051 工程建设监理概论24 1 524 计算机基础选修课程64 4 选 修 0811161 计算机网络技术及应用48 31648 选 修 0811031 微机原理与接口48 348 选 修 0820082 数据库技术及应用48 31648 学科基础课程 学科 专业 基础 选 修 0800381 FORTRAN 语言48 31648 专业核心与专业方向选修课程 课程组 A 或 B 或 C 跨课程组 专业核心选修课程 480 30 专 业 课 专业选修课程组 A 建筑工程 400 25 23 课程 类别 课程 性质 课程 代码 课程名称 学时 学分 其中各学期学时 课外实验上机 一 二 三 四 五 六 七 八 专业核心选修课程 320 20 必 修 0803971 房屋建筑学48 348 必 修 0805062 混凝土结构设计48 348 必 修 0805071 建筑抗震设计32 232 必 修 0805081 高层建筑结构设计48 348 必 修 0805002 土木工程施工72 4 5440 32 必 修 0500023 专业英语32 232 程 专 业 核 心 课 程 必 修 0805021 结构试验40 2 51640 专业方向选修课程80 5 选 修建筑钢结构设计32 232 选 修 0805092 砌体结构24 1 524 选 修 0805101 组合结构32 232 选 修 0805111 建筑结构 CAD24 1 51624 选 修 0805121 大跨结构24 1 524 选 修 0805131 特种结构24 1 524 专业课程 专业方向课程 选 修 0805151 建筑机械24 1 524 专业选修课程组 B 道路与桥梁 工程 400 25 专业核心选修课程 320 20 必 修 0805161 道路勘测与设计48 348 必 修 0805171 路基与路面工程48 38448 必 修 0801821 桥梁工程48 3848 必 修 0805201 桥梁抗风设计32 232 必 修 0805002 土木工程施工72 4 5440 32 必 修 0500023 专业英语32 232 专业课程 专业核心课程 必 修 0805021 结构试验40 2 51640 专业方向选修课程80 5 选 修 0805181 混凝土桥梁结构32 232 选 修 0805191 公路网规划与设计24 1 524 选 修 0805211 桥梁电算24 1 51024 专业课程 专 业方向课程 选 修 0805221 钢桥32 232 24 课程 类别 课程 性质 课程 代码 课程名称 学时 学分 其中各学期学时 课外实验上机 一 二 三 四 五 六 七 八 选 修 0805241 大跨度桥梁24 1 524 专业选修课程组C 岩土与地下工 程 400 25 专业核心选修课程320 20 必 修 0805301 地下工程48 348 必 修 0805351 地基处理技术32 232 必 修 0805341 深基坑工程技术32 232 必 修 0805311 岩石力学及工程应用32 232 必 修地下混凝土结构设计32 232 必 修 0805002 土木工程施工72 4 5440 32 必 修 0500023 专业英语32 232 专业课程 专业核心课程 必 修 0805021 结构试验40 2 51640 专业方向选修课程80 5 选 修 0805371 高层建筑基础工程32 232 选 修 0805391 岩土工程测试原理及技术24 1 524 选 修 0805361 岩土工程数值计算24 1 51024 选 修地下结构工程测试与监测24 1 524 选 修岩土工程勘察24 1 524 选 修 0805381 岩土工程可靠度理论24 1 524 专业课程 专业方向课程 选 修 0805401 隧道力学24 1 524 必 修 1300012 军事训练2w 22w 必 修 1