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文档简介

昔阳县东关小学盟区教学设计备课表科 目品德年级一课型新授课主备人高文琪单位东关小学授课教师赵树芳单位东关小学课 题麻烦事，我不怕课时一课时评论或修改教学目标1、能初步了解人的各种心情，知道人的情绪是会变化的，在教师的指导下学会调控情绪。 2、能在尝试解决麻烦的过程中体验克服困难的喜悦。 3、初步学会“解决麻烦三秘诀”中的办法，并能解决生活中的简单困难。重点难点1.能在尝试解决麻烦的过程中体验克服困难的喜悦。 2.初步学会“解决麻烦三秘诀”中的办法，并能解决生活中的简单困难。教具学具课件、心情果、心情树教学程序师生活动评论或修改一、示标 一、认识心情树。 1、出示3棵树 这是一片多么神奇的树林啊！其实，在我们每个人心中都有一片这样的树林。树林里住着三棵神奇的树，它们叫心情气象树。 2、课件出示心情果：不同的心情树会结出不同的心情果，请一同学来拖动心情果，帮它们回到妈妈身边。 二、探究二、情境表演。 其实，我们每个人心中都会结出不同的心情果。这里有个小朋友叫丁丁，我们来看看他的故事，想想他的心情树上结了什么心情果。（小品表演：丁丁没理好学习用品，早上睡懒觉，忘带手帕，很是难过。） （1）丁丁的心情树上结了什么心情果？ （2）请你安慰安慰他，让他不要再难过了。 听了你们的劝说，丁丁已经止住了眼泪。课演：调整心情 （3）你能不能想个办法帮帮丁丁解决碰到的麻烦呢？课演：想办法 小朋友们给丁丁想出了那么多好办法，瞧！他笑了。（把丁丁的脸变成笑脸。） 虽然，丁丁的麻烦是解决了，可怎样才能不再犯呢？（学生讨论、发言） 课演：找找原因不再犯 齐读：调整心情想办法，找找原因不再犯。三、展示三、麻烦事。 1、也许你也和丁丁一样也碰到过麻烦事，把你的麻烦事写在心情果上。写完后把心情果挂到心情树上去。预设：有学生会说我没什么麻烦事，就让他直接把心情果帖到树上。 2、选举几件麻烦事问一问。 忘带学习用品：可尝试自己解决 上学迟到：问问好朋友有什么好办法。 吃药：帮这个小朋友出出点子。 3、小朋友们看，这棵树上还有那么多果子在呢，快把它们取回去，我们来分组解决。等会儿，用你们喜欢的方式来告诉大家是怎么解决麻烦的。（取回心情果小组内交流自己的麻烦事，讨论解决的办法。） 4、反馈，汇报。各组用不同的形式来展示。 预设： 与好朋友吵架：表演，但中间参与全体学生的讨论。再表演下去。 作业做不出：说说同学的小建议，展示。 妈妈常常说我比不过别人：集体讨论。 5、不过，我们大多数的麻烦都解决了，我们的心情也放晴了，心情果也要找一个新妈妈了。伴随音乐，学生把自己的哭脸变成笑脸，贴到晴树上。（没有解决就仍留在原来的树上。） 6、小结：心情气象树的心情果会经常发生变化，当我们遇到麻烦时不要害怕，调整心情想办法，找找原因不再犯，心情就会乐哈哈。四、延伸四
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