高三生物一轮复习 第8讲 酶与ATP3专题练 新人教版.doc

酶与atp一、选择题1下列关于酶、激素和神经递质的叙述，正确的是a. 化学本质都是有机物 b. 作用时都需要与特定的物质结合c. 都由活细胞产生并在细胞内起作用 d. 作用后都需及时清除或灭活2下列有关生物学实验及操作的叙述，不正确的是（ ）a. 探究温度对酶活性的影响，可用h202酶和h202来做实验b. 经健那绿染色的人口腔上皮细胞，在高倍镜下可观察蓝绿色颗粒状结构的存在c. 在观察洋葱根尖细胞有丝分裂实验中，漂洗目的是洗去药液，防止解离过度d. 番茄汁中虽含有丰富的葡萄糖，但不用做检测还原糖的实验材料3下列关于生物体中酶的叙述，正确的是a. 在细胞中，核外没有参与dna合成的酶b. 由活细胞产生的酶在生物体外没有催化活性c. 从胃蛋白酶的提取液中沉淀该酶可用盐析的方法d. 唾液淀粉酶催化反应最适温度和保存温度是374下列有关酶的叙述，正确的是a. 低温是通过影响酶的活性来影响酶促反应速率的b. 在高温条件下，酶分子内部的肽键等结构会遭到破坏c. 在一定范围内，随底物浓度的增加，酶的活性不断增强d. 在ph不断变化的条件下，酶的最适温度也随之变化5酶是活细胞产生的具有催化能力的一类有机物。下列有关酶的叙述，正确的是a. 酶的合成过程都需要mrna的作用b. 应在酶活性的最适温度和ph条件下保存酶c. 酶通过降低反应的活化能进而改变反应速率d. 光合色素吸收与转化光能的过程都需酶的催化6某同学在学习了酶的有关内容后想探究某些问题，设计了如下实验，有关实验步骤如表格所示，相关叙述正确的有（）管号稀释唾液（滴）置不同温度中（10min）缓冲液ph6.8（滴）淀粉溶液1%（滴）置不同温度中（10min）稀碘液（滴）结果1537恒温水浴201037恒温水浴125沸水浴2010沸水浴13504冰浴201004冰浴145（煮）37恒温水浴201037恒温水浴1a. 本实验的目的是探究温度对酶活性的影响b. 2号试管因为高温破坏酶的活性滴加碘液不变蓝c. 本实验也可选用斐林试剂代替碘液进行检测d. 本实验中，淀粉溶液的浓度和用量也是实验的自变量7下列关于实验材料的选择，不合理的是（）a. 用紫色的牵牛花瓣探究植物细胞的失水和吸水b. 用念珠藻观察叶绿体c. 用马蛔虫受精卵观察有丝分裂d. 用h2o2溶液探究ph对酶活性的影响8图甲是h2o2酶活性受ph影响的曲线，图乙表示在最适温度下，ph=b时h2o2分解产生的o2量随时间的变化。下列关于该酶促反应的叙述正确的是a. 温度降低时，e点不移，d点右移b. h2o2量增加时，e点不移，d点左移c. ph=c时，e点为0d. ph=a时，e点下移，d点左移9为研究温度对酶活性的影响，在40（a组）和20（b组）条件下测定不同反应时间内的产物浓度，结果如图。以下叙述错误的是a. a组和b组的ph值、酶浓度、反应物总量物都相同b. a组0-t1时间段内反应速率并不是保持不变的c. b组t2时增加酶浓度，产物浓度最大值不变d. 30下达到反应平衡点的时间介于t1和t2之间10不同的能量形式之间可相互转换,但生物体内一般不发生( )a. 光能到化学能的转换b. 热能到化学能的转换c. 化学能到光能的转换d. 化学能到热能的转换11破伤风芽孢杆菌和酵母菌的相同点是a. 都遵循孟德尔遗传定律 b. 都既能进行有氧呼吸，又能进行无氧呼吸c. 都通过atp与adp相互转化供能 d. 都通过有丝分裂进行细胞增殖12下列关于化合物或化学键结构的简式、通式或模式图，正确的是a. atp：a-tpp b. 肽键：nhcoc. 核苷酸： d. 氨基酸：13atp是细胞的能量“通货”，下列有关atp的说法中正确的是a. atp彻底水解可产生3种有机物b. 虽然所有细胞合成atp的途径都相同，但它们消耗atp的途径是不同的c. 人成熟的红细胞无细胞核和众多的细胞器，但也能合成atpd. 细胞内的吸能反应一般与atp的合成相联系二、非选择题14atp是细胞内生命活动的直接能源物质，回答下列问题：(1)atp的合成一般与_反应相关联，生物体对atp的需求较大，细胞内atp的含量_(填“较多”或“较少”)，能满足生物体对atp的需求的主要原因是_。(2)植物叶肉细胞内合成atp的场所有_。(3)利用“荧光素荧光素酶生物发光法”对市场中腊肉含细菌多少进行检测步骤如下：第一步：将腊肉研磨后离心处理，取一定量上清液放入分光光度计(测定发光强度的仪器)反应室内，加入适量的荧光素和荧光素酶，在适宜条件下进行反应；第二步：记录发光强度并计算atp含量；第三步：测算出细菌数量。荧光素接受_提供的能量后就被激活，在荧光素酶的作用下形成氧化荧光素并且发出荧光。根据发光强度可以计算出生物组织中atp的含量，原因是发光强度与atp含量成_(填“正比”或“反比”)。根据atp含量进而测算出细菌数量的依据是每个细菌细胞中atp含量_。15如图分别表示细胞中发生的3种生物大分子的合成过程请回答下列问题：（1）在人体内，图过程发生的主要场所是 ，图过程是在 酶的作用下，将核糖核苷酸连接在一起形成链（2）细胞内酶的合成 （填“一定”或“不一定”）需要经过图过程（3）假若转录形成链的基因中有一个碱基对发生了替换，导致该基因编码的肽链中氨基酸数目减少，其原因可能是基因中碱基对的替换导致 （4）细胞中控制某种酶合成的基因发生了突变，导致该酶所催化的化学反应速率变慢，可能是突变导致该酶的活性降低，还可能是突变导致该酶 基因除了通过控制酶的合成来控制代谢过程，进而控制生物体的性状，还能通过 直接控制生物体的性状16某学习小组以土豆片和体积分数为3%的h2o2溶液为实验材料，探究酶量对酶促反应速率的影响。他们向装有10mlh202溶液的密闭容器中，加入大小相同的土豆片，每隔一段时间测定容器中02的生成量。请回答相关问题：（1）选择土豆片为实验材料是因为其中含有_。本实验中自变量的变化可通过_来实现。除了自变量和因变量外，本实验哪些是无关变量（答出两点）？_。（2）酶能够提高化学反应速率的原理是_。（3）若要验证酶的专一性，在此实验的基础上，应如何改进（请写出具体的措施）_。答案：1b【解析】酶、激素的化学本质都是有机物，神经递质多数种类为有机物，也有的为无机物，如一氧化氮，a项错误；酶作用时需要与底物结合，激素和神经递质作用时都需要与特定的受体结合，b项正确；都由活细胞产生，酶在细胞内和细胞外均可起作用，激素与靶细胞上的受体结合才可起作用，神经递质与突触后膜上的受体结合后发挥作用，c项错误；酶发挥作用后没有被及时清除或灭活，激素和神经递质发挥作用后都需及时清除或灭活，d项错误。2a【解析】过氧化氢的分解速率受温度的影响，因此探究温度对酶活性的影响实验中，不能选用过氧化氢酶和过氧化氢为研究对象，a项错误；健那绿可将线粒体染成蓝绿色，b项正确；在观察洋葱根尖细胞有丝分裂实验中，漂洗目的是洗去药液，防止解离过度，c项正确；鉴定还原糖实验选择的材料应是无色或近于无色的材料，这样可避免与最后的实验结果砖红色沉淀相互影响，d项正确。3c【解析】线粒体和叶绿体中也能进行dna复制，所以也有参与dna合成的酶，a错误；酶是活细胞产生的，既能在生物体内发挥作用，也能在细胞外发挥作用，只要给予适宜的温度和ph，活细胞产生的酶在生物体外仍然有催化活性，b错误；向某些蛋白质溶液中加入某些无机盐溶液后，可以降低蛋白质的溶解度，使蛋白质凝聚而从溶液中析出，这种作用叫作盐析，可在胃蛋白酶的提取液中加浓（nh4）2so4使蛋白质凝聚沉淀，c正确；酶在低温环境中保存，d错误。4a【解析】低温会降低酶的活性，从而影响酶促反应的速率，a正确；高温会使酶的空间结构遭到破坏，肽健没有破坏，b错误；在一定范围内，随底物浓度的增加，酶促反应速率会加快，但底物浓度不会改变酶的活性，c错误；在ph不断变化的条件下，酶的最适温度不会改变，d错误。5c【解析】绝大部分酶是蛋白质、少数是rna。蛋白质类的酶需要mrna做模板，rna类的酶不需要mrna的作用，a项错误；ph过高或过低均会使酶失活。低温条件下，酶的活性很低，但酶的空间结构稳定，在适宜的温度下酶的活性可以升高。因此，应在低温和酶活性的最适ph条件下保存酶，b项错误；酶通过降低反应的活化能进而改变反应速率，c项正确；光合色素吸收光能不需酶的催化，d项错误。6a【解析】表中信息显示：本实验各试管控制的唯一变量是温度的不同，因此本实验的目的是探究温度对酶活性的影响，a项正确；碘液遇碘变蓝，2号试管因为高温破坏酶的活性导致淀粉不能被水解，所以滴加碘液变蓝，b项错误；本实验的自变量是温度的不同，还原糖与斐林试剂在水浴加热(50650c)的条件下才会生成砖红色沉淀，因此用斐林试剂检测淀粉的水解产物还原糖以判断酶活性的高低，会对实验结果产生干扰，所以本实验不能选用斐林试剂代替碘液进行检测，c项错误；本实验中，淀粉溶液的浓度和用量也是实验的无关变量，d项错误。7b【解析】紫色的牵牛花瓣中含有紫色的大液泡，有利于观察植物细胞的质壁分离和复原现象，因此可用紫色的牵牛花瓣探究植物细胞的失水和吸水，a项正确；念珠藻属于蓝藻的范畴，蓝藻属于原核生物，其细胞中没有叶绿体，因此不能用念珠藻观察叶绿体，b项错误；蛔虫受精卵可进行旺盛的有丝分裂，可用于观察有丝分裂过程，c项正确；h2o2酶催化h2o2水解为h2o和o2，在探究ph对酶活性的影响，自变量是不同的ph，可选用h2o2为底物，观察不同ph条件下o2的生成速率，d项正确。 8a 9d 10b【解析】植物细胞通过光合作用可以将光能转化成化学能，a错误；转化成热能的能量释放出来并维持体温，一般不能再转化成化学能，b正确；储存在atp中的化学能可以转化成细胞生命活动需要的光能，如萤火虫，c错误；储存在有机物中的化学能被释放出来大部分以热能的形式散失，d错误。11c【解析】破伤风芽孢杆菌为原核生物，其基因的遗传不遵循孟德尔遗传定律，酵母菌为真核生物，其细胞核基因的遗传遵循孟德尔遗传定律，a项错误；破伤风芽孢杆菌只能进行无氧呼吸，酵母菌既能进行有氧呼吸，又能进行无氧呼吸，b项错误；二者细胞中atp和adp的相互转化时刻不停地发生并且处于动态平衡之中，都通过atp与adp相互转化供能，c项正确；破伤风芽孢杆菌没有细胞核，不能通过有丝分裂进行细胞增殖，d项错误。12c【解析】atp的结构简式为appp，a项错误；肽键为-nhco-，b项错误；核苷酸的模式图为，c项正确；氨基酸分子结构通式为, d项错误；13c【解析】atp彻底水解生成腺嘌呤、核糖、磷酸，其中磷酸属于无机物，a错误；所有细胞合成atp的途径不是相同，动物细胞是通过细胞呼吸产生的，植物细胞可以通过细胞呼吸和光合作用来产生atp，b错误；人成熟的红细胞无细胞核和众多的细胞器，但也能通过无氧呼吸释放能量合成atp，c正确；细胞内的吸能反应一般与atp的水解相联系，d错误。14（1）放能 较少 atp与adp的转化速率较快（2）细胞质基质、线粒体和叶绿体（3）atp 正比 大致相同且相对稳定【解析】 (1)atp的合成一般与放能反应相关联，如呼吸作用释放能量，同时合成atp；atp在生物体内的含量很少，但可以通过与adp相互转化，满足机体生命活动的需要。(2)植物叶肉细胞既能进行光合作用，又能进行呼吸作用，故合成atp的场所有细胞质基质、线粒体和叶绿体。(3)atp是直接能源物质，可激活荧光素，atp含量越多，被激活的荧光素越多，发光越强，即发光强度与atp含量成正比，每个细菌的代谢强度基本相同，所产生的atp含量也大致相同且相对稳定。15（1）细胞核 rna聚合（2）不一定（3）终止密码子提前出现，翻译提前终止（4）数量减少 控制蛋白质的结构【解析】（1）时dna分子复制过程，在人体内，该过程主要发生在细胞核中；是转录过程，该过程需要rna聚合酶的催化（2）酶是蛋白质或rna，其中蛋白质类酶的合成需要经过翻译过程，而rna类酶的合成不需要经过翻译过程，因此细胞内酶的合成不一定需要经过图翻译过程（3）假若转录形成链的基因中有一个碱基对发生了替换，导致该基因编码的肽链中氨基酸数目减少，其原因可能是基因中碱基对的替换导致终止密码子提前出现，翻译提前终止（4）细胞中控制某种酶合成的基因发生了突变，导致该酶所催化的化学反应速率变慢，可能是突变导致该酶的活性降低，还可能是突变导致该酶数量减少基因除了通过控制酶的合成来控制代谢过程，进而控制生物体的性状，还能通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状16（1）过