青海省西宁市高三生物下学期复习检测(二模)试题二.doc_第1页
青海省西宁市高三生物下学期复习检测(二模)试题二.doc_第2页
青海省西宁市高三生物下学期复习检测(二模)试题二.doc_第3页
青海省西宁市高三生物下学期复习检测(二模)试题二.doc_第4页
青海省西宁市高三生物下学期复习检测(二模)试题二.doc_第5页
免费预览已结束,剩余2页可下载查看

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

青海省西宁市2018届高三下学期复习检测二(二模)理综生物试题一、选择题:在毎小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。1.下列有关细胞膜的成分、结构与功能的叙述中正确的是a.所有真核细胞的细胞膜均含有胆固醇b.从新细胞的产生到衰老,甚至死亡,其细胞膜上的糖蛋白都不会发生变化c.高温处理过的酵母菌细胞及细胞膜的流动性与选择透过性均消失d.温度过低时的细胞死亡与膜结构无关2.以下有关生物信息的说法中,叙述错误的是a.在生态系统中,非生物与生物之间的信息传递是单向的b.细胞间信息交流的方式主要有3种,信息交流在稳态的调节中具有重要的意义c.反射既体现了生物膜的结构特性,又体现了生物膜的功能特性d.激素是调节生命活动的信息分子3.转基因抗虫棉可以有效地用于棉铃虫的防治。在大田中种植转基因抗虫棉的同时,间隔种植少量非转基因的棉花或其他作物,供棉铃虫取食。这种做法的主要目的是a.维持棉田物种多样性b.减缓棉铃虫抗性基因频率增加的速度c.使食虫鸟有虫可食d.维持棉田生态系统中的能量流动4.下列有关生物遗传和变异的说法中,正确的是a.若基因型为aabb个体产生ab、ab、ab、ab四种配子,则这两对等位基因一定能独立遗传b.自然选择通过对个体表现型进行选择,从而使种群基因频率发生定向改变c.染色体结构的变异会使染色体上基因的种类、数目和排列顺序发生改变d.aa自交时,后代出现性状分离属于基因重组5.下图为胰岛素的合成与分泌过程示意图,a d表示细胞器。下列说法正确的是a.胰岛素在胰岛a细胞的核糖体上合成b.细胞器b、c对胰岛素进行加工和包装c.葡萄糖在d的内膜上氧化分解提供能量d.胰岛素的两条肽链间是通过脱水缩合形成的肽键连接6.下列有关激素的叙述,正确的有寒冷时,体内甲状腺激聚的分泌属于分级调节,但不属于反馈调节生长素和生长激素均能与双缩脲试剂发生作用,产生紫色反应激素只运输给相应的靶器官或靶细胞在人工饲养条件下,如果淡水鱼不排卵,可将同种性成熟鱼的垂体提取液注射到雌鱼体内来促进鱼排卵a.项 b.两项 c.三项 d.四项二、非选择题:29.(11分)下图甲曲线表示在温度为25(该溫度是该作物光合作用的最适温度,而呼吸作用的最适温度为30),水分和无机盐均适宜的条件下,温室内光照强度与作物光合速率的关系,图乙是某同学“探究影响植物光合速率的因素”的实验装置。试回答下列问题:(1)图甲曲线中,当光照强度为a时,叶肉细胞中产生atp的细胞器有 。(2)当ec时,可采取 措施,保证作物的最大光合速率。若遇阴天,温室需补光,选用 光最有效。当e=b时,若往温室内充入14co2,则14c的转移途径是 (用“”表示)(3)在其他条件不变的情况下,将温度调节到30,图甲曲线中a点和a点的移动方向分别是 。(4)图乙装盘可用来探究光照强度对光合速率的影响,若实验中每隔5min改变一次试管与玻璃柱之间的距离,随着距离的增加,气泡产生速率下降,产生这一结果的原因是 ; 。30.(10分)猫是xy型性别决定的二倍体生物,当猫细胞中存在两条或两条以上的x染色体时,只有一条x染色体上的基因能表达,其余x染色体高度螺旋化失活成为巴氏小体,如下图所示。请回答:(1)利用显微镜观察巴氏小体可用 染色。巴氏小体能用来区分正常猫的性别,理由是 。(2)显微镜下观察到某雌猫体细胞的细胞核中有2个巴氏小体,该雌猫的性染色体组成为 。高度螺旋化的染色体上的基因由于 过程受阻而不能表达。(3)控制猫毛皮颜色的基因a(橙色)、a(黑色)位于x染色体上,基因型为xay的猫毛皮颜色是 。现观察到一只橙黑相间的雄猫体细胞核中有一个巴氏小体,则该雄猫的基因型为 ;若该雄猫的亲本基因型为xaxa和xay,则产生该猫是由于其 (“父方”或“母方”)形成了异常的生殖细胞,导致出现这种异常生殖细胞的原因是 。31.(8分)以下是有关人体内环境稳态调节的相关知识,请分析回答问题:(1)神经调节的基本方式是反射,反射活动的完成必须依靠完整的反射弧,若切断反射弧的传入神经,刺激传出神经时 (能、不能)引起效应器的活动;如果某反射是刺激皮肤引起的缩手反射,切断了传出神经后,大脑意识 (能、不能)支配缩手运动的产生。(2)机体进行正常生命活动的必要条件是 ,维持该必要条件的主要调节机制是 调节网络, 是人体调节内分泌活动的枢纽。(3)某医生接待了因手被割伤前来就医的病人,在详细询问后,决定给接种过破伤风疫苗的该病人注射破伤风类毒素。注射的破伤风类毒素是破伤风外毒素经甲醛作用后脱毒形成的,从免疫学上说类毒素属于 。该病人注射破伤风类毒素后,体内记忆细胞就会迅速经过 过程,形成大量的 ,产生大量抗体,继而产生更强的特异性免疫反应。32.(10分)下图1是某池塘生态系统中部分生物之间的关系图,请据图回答问题:(1)图1的种间关系有 。各种生物之间的捕食与被捕食过程,体现了生态系统有 等功能。(2)由于食性不同,鱼塘中鱼类、贝类等生物具有分层现象,群落的这种空间结构称为 ,意义是 。(3)该生态系统中,能量流向贝类后,将发生一系列变化,如图2所示:b表示 ,贝类养殖业中一般需要提髙食物的利用率即 的比值(用字母和文字表示)。37.【生物选修模块1:生物技术实践】(15分)酵母菌等微生物在人类的日常生活中发挥着越来越大的作用,如面包、馒头等食品以及果汁、果酒等饮料的作用都离不开酵母菌,请根据所学知识回答下列问题:(1) 在葡萄酒的自然发酵过程中,菌种的来源主要是 。为提高果酒的品质,可以直接在果汁中加入人工培养的纯净酵母菌。要筛选得到纯净的酵母菌种,通常使用的培养基按功能来分称为 ,如在培养基中加入 可从细菌和酵母菌的混合液中分离酵母菌。 (2)自然界中的微生物往往是混杂生长的。人们在研究微生物时一般要将它们分离提纯,然后进行数量的测定。下面是对酵母菌进行数量测定的实验,请回答有关问题。 实验步骤: 第一步:制备稀释倍数为102、103、104、105、106的系列稀释液。 第二步:为了得到更加准确的结果,你选用 法接种样品。 第三步: 适宜温度下培养。 结果分析: 测定的酵母菌数,在对应稀释倍数为106的培养基中,得到以下几种统计结果,正确可信的是 (在以下选项中选择),其理由是 。 a.一个平板,统计的菌落数是230 b.两个平板,统计的菌落数是220和260,取平均值240 c.三个平板,统计的菌落数分别是210、50和520,取平均值260 d.四个平板,统计的菌落数分别是210、300、240和250,取平均值250 某同学在稀释倍数为105的培养基中测得平板上菌落数的平均值为234,那么每毫升样品中的菌落数是(涂布平板时所用稀释液的体积为0.2ml) 。 某同学在测定酵母菌的密度时发现,在培养基上还有其他杂菌的菌落,能否肯定该酵母菌的菌种被污染了? 为什么? 。 38.【生物选修3:现代生物科技专题】(15分)“滔滔”是我国第一例转入人体白蛋白基因的转基因试管牛,人们利用该转基因奶牛的乳汁生产人类血清白蛋白。请回答有关问题:(1)试管动物实际上是体外受精与胚胎移植两项技术的综合运用。体外受精前需要对奶牛的精子进行 处理。防止多精入卵的生理反应包括 和 。胚胎工程的终端环节是胚胎移植,移植后的胚胎能在受体子宫内存活的生理基础是不发生 。(2)人体白蛋白基因通常可以从基因文库中获取,含有一种生物所有基因的文库称为 ,获得人体白蛋白基因后可以利用 技术进行扩增。人体白蛋白基因一般利用 技术导入牛的受精卵中,当受精卵分裂到囊胚期时,需要取囊胚的 细胞进行性别鉴定,以确保发育成熟的牛能分泌乳汁。生物参考答案15cabbb a29.(除特殊标注外每空1分,共11分)(1)线粒体和叶绿体(2分)(2)遮光(遮阴) 红橙或蓝紫(2分)(3)a点向下移动,a点向右移动(2分)(4)光照强度减弱,光合作用产生的02减少水中c02的含量逐渐下降,光合作用产生的02减少30.(除特殊标注外每空1分,共10分)(1)碱性染料(或改良苯酚品红染液、龙胆紫染液、醋酸洋红染液三个之一)正常雄猫体细胞中没有巴氏小体,正常雌猫体细胞中有巴氏小体(2分) (2)xxx(2分) 转录 (3)橙色 xaxay 父方 减数第一次分裂时xa、y染色体没有分离31.(每空1分,共8分)(1)能 不能 (2)内环境稳态 神经-体液-免疫 下丘脑(3)抗原 增殖、分化 浆细胞32.(除特殊标注外每空1分,共10分)(1)竞争与捕食(2分)能量流动、物质循环、信息传递(2分)(2)垂直结构 可充分利用空间和食物资源(2分)(3)贝类用于生长发育和繁殖的能量(2分) a/贝类摄入量37.【生物选修模块1:生物技术实践】(除特殊标注外每空2分,共15分)(1)附着在葡萄皮上的野生型酵母菌 选择培养基 青霉素( 抗生素)(2)第二步:稀释涂布平板法 d 在设

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论