山东省临沂市初中化学毕业生升学文化课模拟试题七.doc

山东省临沂市初中化学毕业生升学文化课模拟试题七本试卷分卷和卷两部分。卷为选择题，卷为非选择题。本试卷共8页；考试时间90分钟，总分100分。可能用到的相对原子质量：O-16H-1Ca-40 Cl-35.5Zn-65卷（选择题，共30分）一、选择题。（本大题共15个小题；每小题2分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一个选项符合题意）1. 食物是指能够满足机体正常生理和生化能量的需求，并能延续正常寿命的物质，它可以为人体补充营养素。下列几种物质中，不能为人体补充营养素的是（ ）A苹果B低糖牛奶C甲醛D海带2. 下列现象中没有发生化学变化的是（） A. 木头搭建房子 B. 蜡烛燃烧 C. 火箭升空 D. 鞭炮爆炸3. 化学式是一种用元素符号表示物质组成的式子。下列化学式与它所代表的含义的解释对应不正确的是（）AH2 氢气 B4Fe 四个铁原子C. Cl- 氯离子 D2CO2 两个二氧化碳原子4. 下列物质的名称、俗名与化学式对应一致的是（）选项名称俗名化学式A氢氧化钠纯碱NaOHB碳酸钙大理石CaCO3C乙醇酒精CH5OD氧化钙熟石灰CaO5. 下列所示的实验操作中，不正确的是（） A. 干燥二氧化碳 B. 取少量氯化钠 C. 二氧化碳验满 D. 加热液体 6. 空气是构成地球周围大气的气体，无色、无味。下列关于空气的说法中正确的是（）A空气属于混合物B. 空气中氧气的含量约占30%C空气没有自动净化能力D. 空气中的氮气化学性质活泼 7. 水是人类的生命之源，下列关于水的说法中正确的是（） A水是一种氧化物 B水是唯一的一种溶剂 C水经过过滤后会变成纯净物 D水是取之不尽、用之不竭的，我们不需要节约用水8. 下列现象中，能够说明铝的金属活动性比铁强的是（）A. 铝可以从硫酸铁溶液中置换出铁 B. 铝比铁不易生锈C. 等质量的铝和铁与足量酸反应时，铝放出的氢气多D. 纯铝的硬度比纯铁的硬度小9. 李明同学想要探究甲、乙、丙三种物质溶解度的大小，于是他取来等质量的甲、乙、丙三种物质，并将它们分别放入三杯温度为t1的等质量的水中，用玻璃棒搅拌直至充分溶解，记录此时甲、乙、丙三种物质的剩余量情况；再将温度升温至t2，并再次记录下此时三种物质的剩余量情况。实验结束后李明将记录的数据做成如下所示的表格，下列说法中正确的是（）物质甲乙丙t1剩余质量（g）020.5t2剩余质量（g）203 At1时，甲物质的溶液一定是饱和溶液 B甲物质的溶解度随温度的升高而增大Ct1和t2时，丙物质的溶液都为饱和溶液D. 乙物质的溶解度大于丙物质的溶解度10. 张炎同学学了化学反应方程式后便想用微观示意图来表示它。如图所示的是张炎用微观示意图表示两种物质发生反应的情况，其中 和 分别代表不同的微粒，下列说法正确的是（）A反应前后分子的数量保持不变B该反应属于化合反应C反应前后物质的总质量发生了变化 D该微观示意图可表示CO与O2的反应 11. 分析推理是一种重要的研究和学习的方法，下列分析推理中正确的是（） A原子是构成物质的微粒，因此所有物质都是由原子构成的 B中和反应有水生成，因此有水生成的反应一定是中和反应 C物质燃烧时会伴随着发光发热的现象，因此有发光发热的现象发生时，一定有物质在燃烧 D化合物是由不同的元素组成的纯净物，因此由不同的元素组成的纯净物一定都是化合物12. 下列所示的四个图像中，能正确反映其对应的变化关系的是（） A：向稀硫酸中逐渐加入氢氧化钠溶液 B：少量煤炭在纯氧环境中燃烧 C：电解水 D：向饱和的食盐水中加入氯化钠固体13. 如图所示的是某品牌维生素AD滴剂的标签。下列有关说法正确的是（） 品名： 维生素AD滴剂 作用类别： 维生素类非处方药药品 成分： 维生素A 9000单位/g 维生素D 23000单位/g 辅料： 精炼植物油 适 应 症： 预防和治疗维生素A及维生素D缺乏症 用量用法： 口服。每日一次，一次一粒。 A. 维生素A属于有机物，维生素D属于无机化合物 B. 维生素A缺乏会导致佝偻病 C. 一粒该药品可为人体提供9000g的维生素A D. 维生素属于人体必需的营养素14. 如图所示的是李明同学探究二氧化碳性质的实验，其中是用紫色石蕊溶液染色的干燥的棉花团，是被紫色石蕊溶液浸湿的棉花团，下列说法中正确的是（） A变成红色，不变色， B. 变成红色，不变色 C. 只有变成红色，都不变色 D. 只有变成红色，都不变色 15. 下列做法中不属于保护环境的是（）2017年初中毕业生升学文化课考试 化学模拟试卷（七）-密-封-线-内-不-要-答-题- A. 为了使农作物高产，施用大量的化肥B. 不乱砍乱伐，保护植物C. 将废旧垃圾统一回收处理D. 水龙头坏了及时修理卷（非选择题，共70分）二、填空及简答题。（本大题共6个小题；每空1分，共24分）16.请你运用所学知识回答下列问题。 （1）如图所示的是铬元素的部分信息，由图可知，铬的相对原子质量为 。 （2）实验室的桌子上放有一杯水，李明同学想知道这杯水是软水还是硬水，则她应该向水中加入一些 。 （3）白酒是一种无色透明的液体，它的溶剂是 。（4）家里用煤炉烧火时，拨一拨煤炉中的煤块可以使火烧得更旺。这当中应用到的化学知识是： 。17.对比归纳是我们学习化学的重要方法，请根据如图所示的内容，回答下列问题： 甲 乙 丙 （1）如图甲中，我们可以观察到铁丝在氧气中剧烈燃烧而空气中的铁丝只是变的红热，这说明影响铁燃烧的因素是 ，在集气瓶底部放沙子的原因是 。（2）如图乙的装置是为了探究CO2与O2在水中的溶解性，我们可以观察到 （选填“A”或“B”）试管中液面明显上升。 （3）如图丙中，将植物油分别滴入两支试管中后振荡，我们可以观察到的现象是 。18.根据如图所示的实验来回答下列问题。 甲 乙 （1）如图甲所示的是电解水的实验装置。电解水的化学方程式为 ，其中C试管中的气体是 。 （2）在如图乙所示的实验中，紫色石蕊溶液变为蓝色，这个实验证明了 和 。19.如图所示的是某人设计的用铁矿石炼铁的部分流程图。若该铁矿石中的铁元素为+3价，含有的金属杂质为锰的化合物，同时该铁矿石中含有碳酸盐，且其他杂质均不参加反应，请回答：（图中部分反应条件、部分生成物和反应物略去，氢氧化锰和氢氧化铁均为沉淀） （1）将铁矿石放入酸溶液中后，将得到的B溶液与难溶性杂质A分离的操作是 。 （2）向铁矿石中加入酸溶液后，酸溶液与碳酸盐反应生成的气体为 ；（3）向B溶液中加入过量NaOH后，得到固体D的基本反应类型是 反应； （4）若想排放C液体，则应在排放之前先 。（写出一种即可）20.学好化学能使我们更好地认识各种现象、更合理地解决实际问题和更轻松地应对生活中可能出现的突发事件。请你用化学知识回答下列问题。 （1）我们生活中常用洗洁精来除去餐具上的油污，这是利用了洗洁精的 作用；（2）张炎同学发现，家里的铁锅经常生锈，而铝锅却没有生锈，这是因为 ； （3）甲烷（CH4）是最简单的有机物，它是天然气、沼气等的主要成分，俗称瓦斯。甲烷在燃烧时会生成二氧化碳和水，则它燃烧时的化学方程式为 。21.化学是一门以实验为基础的自然科学，实验室有多种制取氧气的方法，请回答下列有关实验室用高锰酸钾制取氧气的问题。 A B C D E 甲 乙（1）写出用高锰酸钾制取氧气的化学反应方程式： 。 （2）用高锰酸钾制取氧气时，发生装置应选用如图甲中所示的 （填序号，下同），收集氧气时不能采用 装置。（3）若想要测量一定量的高锰酸钾制取氧气时，生成的氧气的体积，应该选用图乙所示的 （填序号）装置。 （4）实验结束后，某同学发现收集到的氧气质量小于通过化学方程式计算时所得质量。下列分析可能成立的是 。 装置漏气 实验开始前就连接测量装置三、实验与探究题。（本大题共2个小题；每空2分，共28分）22竹炭是以三年生以上高山毛竹为原料，经近千度高温烧制而成的一种炭。某化学小组对竹炭进行了初步探究。 【提出问题】竹炭在加热时的产物是什么？ 【查阅资料】CO为竹炭加热时的产物之一；新鲜的血液遇一氧化碳由鲜红变为暗红。 【猜想与假设】猜想1：只有CO；猜想2：CO和CO2 【设计并实验】所用装置如图甲所示。（碱石灰的作用为吸收空气中的水和二氧化碳） 甲 乙（1）在实验时，同学们发现产生的气体能使装置A中的鸡血变色，于是就认为猜想1成立。老师在看了同学们的实验装置后，认为他们不能对两个猜想成立与否进行判定，他们还应在装置中增加一个盛有 的试管。 （2）当同学们增加该装置后，重新进行实验，得出猜想2成立。（3）随后同学们将产生的气体通入已经检查气密性的如图乙所示的装置中，验证生成的CO的性质。你认为该组同学的操作存在的问题是： ；同时他们应该先 （选填“通入气体”或“打开酒精喷灯”）。 （4）气体通入一段时间后，同学们观察到装有氧化铁的试管中，粉末的颜色全部由红棕色变为黑色。于是晓敏同学认为氧化铁已经全部变成了铁，但是同组的晓慧认为该观点不一定正确，她认为粉末中可能还有另一种铁的氧化物： ，因为它的颜色也是黑色的，于是该组同学继续进行探究。老师告诉同学们，同学们猜测的此种物质可与酸反应，生成三价铁盐，且三价铁盐溶液呈棕黄色。 a. 你认为同学们可以准备 来验证晓慧的猜想。（写出一种具体试剂）b. 经过实验后，得出晓慧的猜想不正确。一氧化碳还原氧化铁的化学方程式是 。【反思与交流】使用竹炭时应该注意： 。23.某学校的化学学习小组在实验时，用到了三个分别盛有Na2CO3溶液、NaOH溶液和NaCl溶液的试剂瓶。李明发现王潇在取用溶液时，用一支滴管分别取用了三种溶液，且在取用时没有将滴管进行清洗。他认为王潇的操作不规范，这样会使试剂瓶中的溶液受污染而无法再次使用，于是学习小组就盛有NaCl溶液的试剂瓶是否被另外两种溶液污染了而进行了如下探究： 【提出问题】该滴瓶中溶质的成分是什么？ 【提出猜想】 猜想：溶质成分只有：NaCl； 猜想：溶质为： ； 猜想：溶质成分为：NaCl和Na2CO3； 猜想：溶质成分为：NaCl、NaOH和Na2CO3。 【实验探究】为验证猜想，李明设计了如下的实验方案，请你将实验步骤补充完整。实验操作实验现象（1） 取少量试剂瓶内溶液于试管中，并加入适量 。溶液呈红色 （2）再向上述溶液中加入适量 。有白色沉淀生成 步骤（2）中发生的化学反应方程为 。 【得出结论】猜想成立。 【实验反思】 王潇认为凭借上述的实验步骤并不能排除猜想成立的可能性，因为碳酸钠溶液碱性。 【实验改进】 找出问题后，该实验小组同学将实验步骤进行了调整，他们先进行了步骤（2）、再进行步骤（1）。为保证结论准确且实验现象便于观察，先加入的试剂应该 （选填“足量”或“少量”），且两个步骤之间需要进行的实验操作是 ，请写出该步骤需要用到的一件玻璃仪器 。四、计算应用题。（第24题9分，第25题9分，共18分。解答时，要求有必要的文字说明、公式和计算步骤等，只写最后结果不得分）24.在工业上常用电石渣处理电镀厂排出的酸性废水，已知电石渣的主要成分为氢氧化钙。若现有一堆含氢氧化钙80%的电石渣，恰好处理了含有73kg的HCl的废水（假设电石渣中的杂质、废水中其他成分均不参加反应），生成水的质量与时间的关系如图所示，求：（1）反应结束后，生成水的总质量为 kg；（2）电石渣的质量。25.铜锌合金是一种记忆合金，俗称黄铜。张炎同学想要测定铜锌合金的组成（假设只有铜、锌两种元素），便进行了如下实验操作：将42g铜锌合金放入烧杯中后，又将219g稀盐酸分3次加入盛有铜锌合金的烧杯中；每次充分反应后，测得烧杯内固体减少的质量如下表所示。求：（忽略操作过程中溶液的损失）（1）铜锌合金中铜的质量为 g。 （2）实验所用的稀盐酸的溶质质量分数。次数1加入稀盐酸的质量/g737373固体减少的质量/g6.56.52017年初中毕业生升学文化课模拟考试化学试卷（七）参考答案 题号123456789101112131415答案CADBDAAACBDBDDA一、二、16.（1）52.00 （2）肥皂水 （3）水 （4）增大可燃物与空气的接触面积（合理即可）17.（1）氧气的含量 防止集气瓶炸裂 （2）A （3）水中的植物油不溶解，汽油中的植物油溶解18.（1） 2H2O O2 + 2H2 H2（2）分子在不停地做无规则运动 氢氧化钠溶液呈碱性19.（1）过滤 (2) 二氧化碳 (3) 复分解 （4）调节溶液的pH（合理即可）20.（1）乳化 （2） 铝在空气中表面能形成致密的氧化膜 （3）CH4 + 2O2 = CO2 + 2H2O21.（1）2KMnO4K2MnO4 + MnO2 + O2 （2）A D （3） （4）三、22.【设计并实验】（1）澄清石灰水（合理即可） （3）没有干燥气体 通入气体 （4）四氧化三铁 a.盐酸（合理即可） b.3CO + Fe2O3 3CO2 + 2Fe 不要将竹炭在空气不充足的地方点燃（合理即可）23.【提出猜想】猜想：NaCl和NaOH 【实验探究】（1）无色酚酞溶液 （2）CaCl2 （合理即可，下同） Na2CO3 + CaCl2 = 2NaCl + CaCO3 【实验改进】足量 过滤 玻璃棒（合理即可） 四、24.（1）根据图像得，