湖北省枣阳市育才高中2015-2016学年高二历史下学期期中试题.doc

湖北省枣阳市育才中学2015-2016学年度下学期高二年级期中考试历史试题时间：90分钟 分值100分 第I卷（选择题共60分） 一、单选题（本大题30小题，每小题2分，共60分）1清代小说红楼梦不但文学造诣高，同时也留下许多当时观察社会生活的材料。书中写道：贾敬热衷追求神仙，却因误服丹砂丧命。死时，独子贾珍出了远门，家人只好作主，先请人将遗体移往尼姑庵安置。等贾珍回家后，再按服丧守孝之理办理后事。根据这段故事呈现的现象推断，下列说明最恰当的是A儒学的发展开始出现了危机 B社会上儒释道文化兼容并存C儒家礼教地位低于释道传统 D明清时期出现早期启蒙思想2黄斡(1152-1221)曾说：自周以来，任传道之意。得统之正者不过数人。而能使斯道章章较著者，一二人而止耳。由孔子而后，曾子、子思日继其微，至盂子而始著。由孟子而后，周、程、张子继其绝，至先生而始著。材料中“先生”的著作是A四书章句集注 B阳明先生文录C船山遗书 D明夷待访录3“重农抑商”政策得以长久实行的根本原因是（ ）A适应了自给自足自然经济的需要B中国一向具有重视农业的优良传统C中国人口众多，解决吃饭问题是当务之急D有利于巩固专制主义中央集权制度4明清时期，中国在世界范围内由先进变为落后的原因有封建专制统治日益腐朽 自然经济依旧占统治地位闭关锁国 西方资本主义的飞速发展A. B.C. D.5中国近代前夕落后于世界的根本原因是（ ）A.闭关锁国的政策 B.重农抑商的政策C.文化专制的政策 D.腐朽的封建制度6中国历史上的青铜时代指的是（ ）A.夏朝到春秋时期 B.从春秋到战国时期C.从原始社会到战国 D.从商朝到春秋末期72006年，中国农民依法彻底告别“皇粮国税”。从历史上征收农业税至今，中国农民缴纳农业税这一“皇粮国税”已经延续了（ ）A.近一千年 B.一千五百多年C.近二千年 D.二千多年8下列引文能够反映井田制实质的是（ ）A. “大道既隐，天下为家”B. “普天之下，莫非王土”C. “富者连田阡陌，贫者无立锥之地”D. “更名天下田为王田”9亚里士多德说：“不能认为每一位公民属于自己，而要认为所有公民都属于城邦。”他所要表达的意思主要是希腊公民A自私性 B集体性C私有化 D至高无上的特点10“在希腊山岭纵横，河流交错，几乎没有一个大面积的整块。这种自然环境形成了以个体导向 为倾向的文化渊源，在某种程度上有利于民主制度的发展。”对此理解正确的是A.强调了自然地理环境对文明的影响B.希腊的地理环境只能导致个人主义C.希腊的地理环境只能导致民主制度D.政治文明完全由自然地理环境左右1913年1928年1932年1937年世界世界世界欧洲世界欧洲工业生产总值53221机器制造业442121拖拉机无42121联合收割机无无2111电力15107432石油232121生铁565432钢56543211梭伦在国家机构民主化方面的改革举措有()创立了四百人议事会和公民法庭创立公民大会以公民大会作为国家最高实际权力机关赋予平民直接管理国家事务的权利”A BC D12“商君遗礼谊，弃仁恩，并心于进取。行之二岁，秦旧俗败。故秦人家富子壮则出分，家贫子壮则出自最早贅（贅：男方到女方落户）。”材料所述现象对秦国所产生的积极意义有（ ）打击了秦国旧的习俗增加户数，提高了政府的赋税收入使社会风气奋发图强瓦解了旧的血缘宗法制度A BC D13明治维新前夕，倒幕派就以“尊王攘夷”为号召，反对幕府将军的统治。明治维新开始以后，“政权建设是明治政府一切举措的重中之重，维新势力打着尊皇的旗号，把远离权力中心几个世纪之久的天皇重新抬出来。”日本维新势力这样做的目的是A.结束封建割据建立近代国家B.实现君主立宪制的政治目标C.重建以天皇为首的专制统治D.借助中央王权推动经济发展14下图是出土的唐代初期文物“敦煌张文信租田契”的抄件片段。据此可知当时（ ）A土地租佃在全国普遍推广 B农耕经济开始向河西走廊扩展C均田制已经被迫彻底废弃 D一些经济活动蕴含着契约意识15“人被打上烙印像牲畜一样，被关在阴暗的地下室只有经过永别之门，才能离开牢狱许多人死在航程上不愿意被送到另一个国家，卖给另一个奴隶主跳进海里，滋养了大群的鲨鱼”。此诗主要反映了近代西方殖民者( )A进行罪恶的奴隶贸易的情景B从事可耻的鸦片贸易的情景C对印第安人实行种族灭绝的情景D开辟新航路的情景1617世纪时荷兰建立了遍布世界的商业殖民帝国。当时荷兰在亚洲拥有的殖民地有( )好望角 新阿姆斯特丹 马六甲 巴达维亚A BC D17 1524年，西班牙人说：“以前我们在世界的边缘，现在在它的中央了，这给我们的命运带来了前所未有的改变。”对此理解正确的是( )A西班牙成为世界商贸中心B西班牙成为殖民大帝国，掠得巨额财富C西班牙走上发展资本主义的道路D西班牙打败荷兰，掌握世界殖民霸权18梁启超在祖国大航海家郑和中说：“何以哥氏（指哥伦布）、维（指达伽马）之绩，能使全世界划然开一新纪元，而郑君（指郑和）之烈，随郑君之没以俱逝？”下列哪一句话最能从根本上解决梁启超的困惑( )A中国人缺乏持久探险、创新的精神B支撑东西方航海活动的经济形态存在着巨大差异C郑和船队缺乏强有力的、持久的政府支持D西方拥有更加先进的科学技术和更加强大的武装力量19有一篇文章这样写道：“1492年10月12日发现新大陆的消息传遍整个西班牙以后，他便成了闻名全国的英雄。当他返回西班牙时，国王和王后以最高的礼仪迎接他，并在宫内设宴招待。”文中的“英雄”是指( )A迪亚士 B达伽马C哥伦布 D麦哲伦201498年5月20日，一支欧洲船队航行到印度南部大商港卡里库特。下列相关的推断正确的是( )A这支船队的船员是第一批到达亚洲的欧洲人B该船队是在西班牙王室支持下进行远洋航行的C拓展海外殖民地是支撑他们远洋航行的精神支柱D他们开辟了从欧洲绕过好望角到达亚洲的新航线21毛泽东在1949年6月30日发表的论人民民主专政中说，“西方资产阶级的文明，资产阶级的民主主义，资产阶级共和国的方案，在中国人民的心目中，一齐破了产。”毛泽东提出了“骑墙是不行的，第三条道路是没有的”。毛泽东发表这些论断的主要意图是A建立新中国后必须与社会主义苏联结盟B首次描绘了新民主主义社会的蓝图和前景C为全国人民代表大会的召开提供理论准备D打消民主人士中尚存的走第三条道路的幻想22 “稽之往史，我民族若不能立足于中原、偏安江表,称日南渡。南渡之人,未有能北返者。晋人南渡,其例一也;宋人南渡,其例二也;明人南渡,其例三也。风景不殊,晋人之深悲;还我河山,宋人之虚愿。吾人为第四次之南渡,乃能于不十年间,收恢复之全功此其可纪念者四也”。这是近代中国某一学校纪念碑碑文部分,纪念的是A.洋务运动中的京师同文馆 B.戊戌变法期间的京师大学堂C.新文化运动中的北京大学 D.抗战期间三校合并的西南联大23“中国的政治思想家们已经逐步摸索出一套软的和硬件的限制君主基政的理论。于是，在天子之上就有了道理、法律、天道官份们可以依据这些理论来对君主实行软的教育，启发其自律。如不奏效，则施以硬的强谏乃至废黜。实际上，在中国存在君主的时代，多数情况下，官僚们正是依据这些理论来左右名义上尊崇的君主，主导政治运作。”这一观点强调A.理论不完善必然导致君主专制政体出现弊端B.采取软硬兼施的手段才能有效限制君主暴政C.限制君权理论的建构推动社会政治有效运作D.封建社会行政效率取决于君臣关系尊卑分明24孝悌从孔子起一直被名儒大德列为做人做学问的根本，孝悌作为伦理规范广泛流传，主要源于古代中国A.“修身、治国、平天下”的文化抱负B.以自然经济为基础的宗法关系C.“罢黜百家，独尊儒术”的思想观念D.儒家“性本善”的伦理观念2519世纪中叶，达尔文建立了以自然选择为基础的严密的生物进化理论，第一次对整个生物界的发生、发展作出了唯物的、规律性的解释；近代中国知识分子严复接受并传播进化论。两者给东西方带来的共同影响是A直接导致中英两国政治改革 B改变了部分知识分子的世界观C否定了上帝的权威 D开始了民主、科学对民众的启蒙26英国思想家斯宾塞认为：人类社会沿着由简单到复杂、由低级到高级的过程发展。他的思想最有可能借用了A进化论原理 B相对论原理C万有引力定律 D主权在民思想27贝尔纳认为：“在每个（科学进展的）事例里，总是当时的社会流动性能让手艺人和学者碰到一起，有时还使二者合而为一。”以下事例与此说法相符的是A达尔文写成了物种起源一书B根据电磁感应原理成功研制出发电机C富尔顿以蒸汽机为动力发明汽船D根据牛顿万有引力定律，人们发现了海王星28自17世纪以来，“一切自然过程都是连续的”这条原理，似乎被认为是天经地义的。而它冲破了经典物理传统观念对人们的长期束缚，为人们建立新的概念，探索新的理论开拓了一条新路。在它的启发下，许多微观现象得到了正确的解释。材料中的“它”是A牛顿经典力学体系 B达尔文的进化论C爱因斯坦的相对论 D普朗克的量子论29周先慎在其明清小说里说到“从思想内涵和题材表现上来说，明清小说最大限度地包容了传统文化的精华，而且经过世俗化的图解后，传统文化竟以可感的形象和动人的故事而走进了千家万户。”据此，说明“明清小说”能够“走进了千家万户”的主要原因是A传统文化的包容性 B自身较强的适应性C商品经济的开放性 D封建君主制的需要30南宋罗烨的醉翁谈录丙集卷二记载:“耆卿（柳永）居京华，暇日遍游妓馆。所至，妓者爱其有词名，能移商换羽，一经品题，声价十倍。妓者多以金、物资给之”。材料反映的现象是A文人生活腐朽化 B文学作品世俗化C文学作品商品化 D市民阶层扩大化二、简答题（40分）31（本题10分）阅读下表，从“思想与社会进步”的某个侧面，选出三个关键词，提炼一个主题；再补充一个符合该主题的关键词，运用这4个关键词对该主题进行简要阐释。要求：主题立意明确；关键词选择准确；文字说明逻辑清晰；史论结合。思想与社会进步托古改制经世致用师夷长技中体西用变法图存三民主义实业救国民主与科学尊孔复古马克思主义32(9分)阅读材料，回答问题。材料一 或由于不得其道，误其方向，认为学问系士人以上之事，至于农工商以及妇女则置之度外或骛于词章记诵之末节，陷于空理虚谈之歧途，其论虽似高明，但能身体力行者甚少。析日本明治维新教育改革及其历史作用材料二 1872年9月，文部省在学制序文中说：“人之所以立其身，治其产，昌其业，以遂其生者，非学不可。故有学校之设立”“自今以后一般人民，无论华、士族，农工商及妇女，必邑无不学之户，家无不学之人”。叶立群日本的教育改革(1)据材料一，指出当时日本教育存在的弊端。(3分)(2)材料二学制序文体现了日本怎样的教育主张?对日本社会发展产生了什么影响?(6分)33（10分）A【选修1历史上重大改革回眸】阅读下列材料，回答问题。材料一：（范仲淹）国家专以词赋取进士求有才有识者，十无一二，况天下危困乏人如此，固当教以经济之业，取以经济之才，庶可救其不逮。（南宋）李焘续资治通鉴长篇卷143材料二：（苏轼）自唐至今，以诗赋为名臣不可胜数，何负于天下，而必欲废之？（王安石）今人材乏少，且其学术不一朝廷欲有所为，异论纷然，莫肯承听，此盖朝廷不能一道德故也。故一道德，则修学校，欲修学校，则贡举法不可不变。今以少壮时正当讲求天下正理，乃闭门学做诗赋，及其入官，世事皆所不习，此乃科法败坏人才。（司马光）神宗罢赋、诗及诸科，专用经、义、论、策，此乃复先王令典，百世不易之法。但安石以一家私学，预掩盖先儒，令天下学官讲解。及科场程式，同己者取，异己者黜。（元）马端临文献通考卷31（1）据材料并结合所学知识，概括范仲淹、苏轼、王安石、司马光对科举考试内容分别提出什么主张？（5分）（2）结合所学知识，材料二中司马光所说“以一家私学，预掩盖先儒”指的是什么？结合材料，王安石此举的主要目的是什么？（5分）34（12分）阅读下列图片，回答问题。请为这四幅图片确定一个历史主题并加以评述。（12分）参考答案1【答案】B【解析】略2【答案】A【解析】略3A【解析】试题分析：封建社会“重农抑商”政策得以长久实行的根本原因是其适应自给自足自然经济的需要，因为重农抑商政策可以保护农业生产和小农经济，以确保赋役的征派和地租的征收，巩固封建统治。故选A项。考点：古代中国的经济资本主义萌芽与“重农抑商”和“海禁”政策重农抑商【易错警示】中国古代长期实行“重农抑商”政策，四个选项都是原因，但根本原因要从经济基础的角度进行分析。自给自足自然经济的特点是衣、食、住、行等所需的物品大部分都能自己生产，对外来商品的需求很低。正是这种经济特点，才使得重农抑商政策得以长久实行。试想在当今市场经济的时代，重农抑商还能行得通吗?4D【解析】试题分析：明清时期，中国在世界范围内由先进转为落后的原因一定要从两个方面来考虑，一方面是中国自身的原因，包括封建王朝的专制统治日益腐朽、自然经济依旧占统治地位和 严格限制海外贸易；第二方面是西方国家的原因，即西方资本主义的飞速发展，所以本题答案就是D。考点：古代中国的经济资本主义萌芽与“重农抑商”和“海禁”政策重农抑商、海禁政策【名师点睛】明清时期的海禁和“闭关锁国”政策，使中国日益脱离世界发展趋势，堵塞了给中国近代科学技术和经济发展提供外部刺激的渠道，失去了利用国际贸易的优势地位开辟海外市场、刺激资本扩张、推进工业化的契机。“闭关锁国”使中国长期与世界隔绝，使中国落后于世界潮流。5D【解析】试题分析：明清时期，封建专制制度日趋腐朽，落后的生产关系阻碍了生产力的发展是中国落后的根本原因，故选D；A、B、C都是D项的具体表现。考点：古代中国的经济资本主义萌芽与“重农抑商”和“海禁”政策重农抑商、海禁政策6A【解析】试题分析：本题考查的是我国古代的青铜文明。夏商周时期，我国的青铜铸造业高度发达，被称为历史上的“青铜时代”，故选A。考点：古代中国的经济手工业的发展冶金业【名师点睛】中国的青铜文化起源于黄河流域，始于公元前21世纪（大致是大禹接受禅让建立夏朝开始的），止于公元前5世纪（大致春秋末期），大体上相当于文献记载的夏、商、西周至春秋时期，约经历了1500多年的历史。7D【解析】试题分析：春秋时期，由于牛耕和铁制农具的应用和普及，农业生产力水平提高，大量的荒地被开垦后，隐瞒在私人手中，成为私有财产，私田不向国家纳税。公元前594年，鲁国为了增加收入，规定不论公田、私田，一律按田亩收税。这是中国农民缴纳“皇粮国税”的开始，至2006年已有2600年的历史。故选D。考点：古代中国的经济土地制度封建土地私有制【名师点睛】2006年1月1日，胡锦涛主席签署第46号主席令，颁布了关于废止自1958年以来实施的农业税条例的决定，这意味着9亿中国农民从2006年第一天起，彻底告别了延续2600年的“皇粮国税”农业税。废除农业税有利于减轻农民负担，增加农民收入；有利于缩小城乡差别，实现共同富裕；有利于解放农业生产力，促进农业的发展。“皇粮国税”的废除体现了党和国家以人为本的治国方略，有利于构建社会主义和谐社会。8B【解析】试题分析：井田制是西周时期盛行的土地国有制，而实质上土地所有权掌握在周王手中，也可以说是周王的土地私有制，所以B项符合题意；A项意思是天下成了一家一姓的财产；C项指的是封建社会的土地兼并；D项是王莽的“王田制”，其核心是变地主阶级土地私有制为封建土地国有制，企图以此来遏止土地兼并。考点：古代中国的经济土地制度井田制9B【解析】试题分析：本题考查学生分析史料，结合所学知识，解决问题的能力。雅典民主政治强调集体的荣誉性，材料中“每一位公民属于自己，而要认为所有公民都属于城邦”显然强调的是集体在民主政治中作用。故项正确；其它选项不符合材料中内涵。考点：古代希腊罗马的政治制度雅典民主制度雅典民主政治的特点。10A【解析】试题分析：由材料中的“这种自然环境形成以个体异向为倾向的文化渊源，在某种程度上有利于民主制度的发展”可知材料强调了地理环境对于文明的影响，但不是地理环境决定论，因为“在某种程度上有利于民主制度的发展”，故项正确；其他选项均不符合材料中主旨。考点：古代希腊罗马的政治制度雅典民主制度雅典民主政治的背景。【名师点睛】地理环境并非雅典民主制度形成的决定性因素雅典民主制度的形成是由地理环境、城邦制度、社会经济、历史及文化传统等多方面因素综合决定的。地理环境对希腊民主政治的形成有重要影响，但不是决定性因素。11B【解析】试题分析：本题考查了希腊梭伦改革的相关内容，旨在考查学生的识记能力。公民大会是雅典民主政治的代表性机构，是国家的最高权力机关，在梭伦改革之前就已经存在，故错误，排除ACD。故选B，是梭伦改革的举措。考点：古代希腊罗马雅典的民主政治梭伦改革12C【解析】试题分析：本题考查了学生阅读材料提炼有效信息的能力。由“并心于进取”可知使秦国的社会风气奋发图强；由“秦旧俗败”可知打击了秦国旧的习俗；由“子壮则出分”可知增加了秦国的户数，增加了赋税收入。虽然秦国的改革是让人民早分家，增加了户数，但并没有瓦解血缘宗法制度，所以私无法体现，故选C。考点：历史重大改革回眸商鞅变法商鞅变法的影响13A【解析】试题分析：本题考查日本明治维新。日本明治维新的根本目的是发展资本主义，把“天皇重新抬出来”是为了结束封建专制的幕府统治，A项符合题意，正确；BD两项表述材料信息都不能反映，均排除；C项表述不符合史实，排除。故选A。14【答案】D【解析】试题分析：本题考查学生分析材料的能力。材料给出了一张租田契，从这张租田契中我们能知道当时的中国已经有了一种契约意识，通过契约来保护自己的土地利益；A选项说法过于绝对，除了租佃制之外当时还有均田制的存在，因此C选项也错误。B选项不是材料的主要含义，因此本题选择D选项。考点：中国古代的经济农业的主要耕作方式和土地制度租佃制【名师点睛】中国古代自从战国时期开始确立了封建的土地制度以后，土地制度一直随着时代的发展逐渐变化，比较有代表性的有北魏的均田制，以及隋唐的租租庸调制。在宋代王安石变法中也有相关的土地政策，明朝的张居正改革也提出了一条鞭法。这些都是有关土地的制度，随着时代不断的变化。15A【解析】试题分析：从材料中“航程”、“奴隶主”、“另一个国家”等信息可知，材料反映了奴隶贸易，故选A项；B鸦片贸易、C种族灭绝与“许多人死在航程上”不符；D开辟新航路与“卖给另一个奴隶主”不符。考点：资本主义世界市场的形成与发展荷兰、英国的殖民扩张殖民扩张的影响16D【解析】试题分析：好望角是荷兰在非洲的殖民地；新阿姆斯特丹是荷兰在北美的殖民地；排除A、B、C三项。在亚洲，荷兰在印度沿海建立殖民据点；夺取了马六甲、锡兰；入侵今印尼一带，并一度侵入我国领土台湾。故选D。考点：资本主义世界市场的形成与发展荷兰、英国的殖民扩张荷兰的殖民扩张【易错警示】17世纪上半叶，荷兰取代西班牙、葡萄牙成为世界头号贸易强国和殖民帝国，有“海上马车夫”之称。在非洲，17世纪中期，荷兰夺取了非洲南端的好望角；在美洲，建立了以新阿姆斯特丹为中心的殖民地。17世纪下半期，英荷进行了三次战争。结果，英国取得了荷兰的北美殖民地。此后，荷兰在欧洲丧失了大国地位。17B【解析】试题分析：新航路的开辟后世界商贸中心在大西洋沿岸的英国和荷兰，并不在西班牙，所以A不能选；新航路开辟后，西班牙并没有走上发展资本主义的道路，所以B项不正确；打败西班牙，掌握世界殖民霸权的是英国，D项不符合史实。新航路开辟后，西班牙成为殖民大帝国，掠得巨额财富，西班牙人自以为站在了世界的中央，所以选B。考点：资本主义世界市场的形成与发展新航路的开辟新航路开辟的影响【名师点睛】从15世纪末开始，为了寻求海外财富，西欧国家的航海家和商人纷纷扬帆远航，陆续开辟了通往世界各地的新航路。新航路的开辟，结束了世界各地相互孤立的状态，各地的文明发生开始交汇，日益连成一个整体，世界市场雏形开始出现；西欧各国纷纷踏上殖民扩张的道路，给亚非拉美地区带来深重的灾难；新航路开辟还引起欧洲的“商业革命”和“价格革命”，加速了西欧封建制度的解体和资本主义的发展。18B【解析】试题分析：本题考查学生解读史料获取信息的能力。材料中比较中西航海家远洋航行的巨大差异，中国没能进一步扩大影响，而西方新航路开辟却促进了社会的巨大发展，其主要的原因是中西经济的巨大差异，导致航海结局的不同，故本题选择B；郑和下西洋是世界航海史上的壮举，得到明朝政府的支持，A、C项不对；明朝中期，中国依然是世界上科技最发达、国力最强盛的国家之一，D项错误。考点：资本主义世界市场的形成与发展新航路的开辟新航路开辟的影响【易错警示】郑和下西洋是中国历史上一次空前的主动外交，是世界航海史上的伟大创举，极大地加强了与亚非国家的友好关系，促进了与亚非国家的经济文化交流。但其不计经济效益的做法，违背经济规律，对中国新的经济因素未产生直接作用，造成巨大经济负担，因此也不可能持久。19C【解析】试题分析：从15世纪末开始，西欧国家的航海家和商人纷纷扬帆远航。1487-1488年迪亚士从葡萄牙出发到达非洲南端好望角。1497-1498年达伽马从葡萄牙出发，绕过好望角到印度。1492年哥伦布从西班牙出发，横渡大西洋到达美洲，发现了“新大陆”。1519-1522年麦哲伦实现了环球航行。根据题干材料的关键信息“1492年”、“发现新大陆”可知，文中的“英雄”指的是哥伦布，故选C。考点：资本主义世界市场的形成与发展新航路的开辟新航路开辟的过程【名师点睛】从欧洲通向世界的新航路主要有三条航线：即从欧洲绕过非洲南端直通印度，从欧洲横渡大西洋通往美洲，从欧洲出发经由大西洋、太平洋、印度洋回欧洲的环球航行路线。迪亚士、达伽马、哥伦布、麦哲伦等航海家们胸怀伟大的胆识和气魄，经历了狂风巨浪的洗礼，我们应该学习他们不畏艰险，勇往直前，积极进取，开拓创新的精神。20D【解析】试题分析：根据题干时间“1498年”、“印度南部大商港卡里库特”可以判断，材料描述的是达伽马的航行，1497-1498年，达伽马率领船队绕过非洲南端的好望角，经印度洋到达印度，首先找到通向东方的新航路，故D项正确；新航路开辟之前，欧洲人沿着旧航路到达过亚洲，A项错误；达伽马的航行是在葡萄牙王室的支持下进行的，B项不对；到东方寻求财富是支撑他们远洋航行的精神支柱，C项错误。考点：资本主义世界市场的形成与发展新航路的开辟新航路开辟的过程21D【解析】试题分析：本题考查学生分析史料，结合所学知识，解决问题的能力。材料中“骑墙是不行的，第三条道路是没有的”，说明毛泽东对走资本主义道路的幻想是不符合中国实际的，故D项正确；中材料没有体现；是新民主湖主义革命内容；是建国以后事情。考点：近代中国的民主革命解放战争中共的统一战线政策22D【解析】试题分析：本题考查学生分析史料，结合所学知识，抗战初期，北方各省相继沦陷，北大、清华等名校南迁昆明，成立新的国立西南联合大学。这段话讲述当年一大批知识分子冒着抗战的炮火，由中原迁往西南之地，而后再回归中原的故事。可知该碑文应纪念的是抗战期间三校合并的西南联大。D 项正确。其他时期均不符合材料中主旨。考点：近代中国民主革命新民主主义革命抗日战争23C【解析】试题分析：本题主要考查学生对教材知识的记忆和理解的能力以及对材料的解读能力。本题的关键是抓住整个题干材料的中心句即可，“官僚们正是依据这些理论来左右名义上尊崇的君主，主导政治运作。”就是整个材料的主旨即中心句，所以C正确。A中“必然”一词表述过于绝对；D取决于一词表述过于绝对；C才能一词表述过于绝对。考点：中国传统文化主流思想的演变汉代儒学成为正统思想；宋明理学运用24B【解析】试题分析：本题考查学生分析史料，结合所学知识，解决问题的能力。据题干和所学知识可知：从孔子时代开始的孝悌观念得以产生，并维持下去的主要原因即为自然经济和其基础上的宗法制度。作为一种文化现象，其产生主要从经济和政治上讲。故排除A，A属于文化现象；C答案是董仲舒提出，时间不对应题干，排除；D答案是孟子准确提出，故时间也和题干不对应，排除。故选B。考点：古代中国政治制度的演变商周时期的政治制度宗法制；古代中国的经济农业的主要耕作方式和土地制度自然经济【名师点睛】25B【解析】试题分析：材料提到，达尔文的生物进化理论和严复接受并传播进化论，结合所学知识可知，进化论没有导致英国的政治改革，故A项错误。中英两国的部分知识分子的世界观确实被进化论改变，故B项正确。对中国的影响没有涉及到上帝，故C项错误。民主、科学对民众的启蒙属于启蒙运动，故D项排除。考点：近代以来世界的科学历程探索生命起源之谜进化论影响【名师点睛】生物进化论，简称进化论，是生物学最基本的理论之一，是指生物在变异、遗传与自然选择作用下的演变发展，物种淘汰和物种产生过程。达尔文生前的生物变化思想发展和关于万物互相转化和演变的自然观可以追溯到人类文明的早期。维新派思想家严复接受并传播进化论，推动了中国的维新变法运动。26A【解析】试题分析：材料“人类社会沿着由简单到复杂、由低级到高级的过程发展”反映了社会进化的思想，受到了生物进化论的原理的影响，故A项正确。相对论原理论述时间与空间的问题，与材料无关，故B项排除。万有引力定律属于力学原理，故C项排除。主权在民思想属于启蒙思想，强调人民主权，材料未涉及，故D项排除。考点：近代以来世界的科学历程探索生命起源之谜进化论影响【答案】B【解析】试题分析：材料“手艺人和学者碰到一起，有时还使二者合而为一。”反映了科学与技术的密切结合，这符合第二次工业革命的特点，物种起源并未推动技术的创新和发展，故A项错误。B项属于科学理论指导下的技术突破，体现了科技的紧密结合，故B项正确。C项是第一次工业革命的成果，与题意不符，故C项错误。人们发现了海王星不属于技术的进步，故D项错误。考点：资本主义世界市场的形成和发展第二次工业革命特点【名师点睛】第一次工业革命时期,许多发明来源于工匠的实践经济,科学与技术尚未真正的结合；第二次工业革命期间,自然科学的新发展,开始同工业生产紧密结合,推动了生产力的发展。科学与技术结合取得了巨大成果。第一次工业革命首先发生于英国,其他国家工业革命的发展进程相对缓慢；第二次工业革命几乎同时发生在几个先进的资本主义国家,规模更加广泛,发展比较迅速。对尚未完成第一次工业革命的国家来说,两次工业革命是交叉进行的,既可吸收第一次工业革命的技术成果,又可直接利用第二次工业革命的新技术,其经济发展速度比较快。28D【解析】试题分析：材料“它冲破了经典物理传统观念”、“ 许多微观现象得到了正确的解释”反映了该开学理论有助于认识微观世界，结合所学知识可知，这属于普朗克的量子论，故D项正确。牛顿经典力学体系，属于经典物理传统观念，故A项排除。达尔文的进化论与材料无关，故B项排除。相对论不符合“微观现象”，故C项排除。考点：近代以来世界的科学历程物理学的重大进展量子论29B【解析】试题分析：材料“明清小说最大限度地包容了传统文化的精华，而且经过世俗化的图解后，传统文化竟以可感的形象和动人的故事而走进了千家万户。”反映了明清小说能够适应市民文化的需求，故B项正确。传统文化的包容性，过于笼统，故A项排除。商品经济的开放性有经济方面的原因，但与材料关键信息不符合，故C项排除。封建君主制的需要，与材料无关，故D项排除。考点：古代中国的科学技术与文学艺术辉煌灿烂的文学明清小说【名师点睛】本题考查中国古代文学世俗化的相关知识。封建社会后期，适应城市居民需要而产生的一种文学。内容大多描写市民社会的生活和悲欢离合的故事，反映市民阶层的思想和愿望。宋元明话本是其代表作品。又称为城市文学。它是12世纪以后随着工商业中心城市的兴起而产生的反映市民思想感情的世俗文学。明清小说就属于典型。30C【解析】试题分析：材料“妓者爱其有词名，能移商换羽，一经品题，声价十倍。妓者多以金、物资给之”反映了柳永的词受到市场欢迎，声价十倍，体现了文学作品商品化，故C项正确。文人生活腐朽化，为突出材料主旨，故A项排除。材料只是涉及宋词，不能体现文学作品世俗化，故B项排除。市民阶层扩大化，材料无法体现，故D项排除。考点：古代中国的科学技术与文学艺术辉煌灿烂的文学宋词31示例主题：思想推动中国社会民主制度的发展关键词：托古改制、三民主义、民主科学添加的关键词：时务报简要阐释：时务报等报刊的宣传，有利于国人对西方民主制度的了解。康有为托古改制，将西方民主思想与中国古代思想相结合，宣传西方思想，有利于西方民主制度的传播。资产阶级革命派在三民主义旗帜下，进行了通过革命手段进行政治现代化的尝试。新文化运动前期，资产阶级打着民主科学的旗号宣传西方的民主思想，促进了人们的思想解放，有利于新民主主义时期民主制度的建立和发展。【解析】试题分析：根据题干要求，本题主要考查学生归纳、概括图表信息，并结合所学知识进行正确认知和解读的能力。本题牵涉到三个部分的作答，在总体上具有较大难度。本题属于观点论述题，正确解答本题，要做到以下步骤：第一，要对表格所揭示的主题准确概括、归纳，言简意赅。从材料中提取信息，概括主题，概括的主题答案不唯一，只要围绕“思想与社会进步”大主题展开即可。可以概括出的主题，诸如思想推动中国社会民主制度的发展。第二，关键词的选择以及补充，关键词要选与所概括的主题相一致的。诸如托古改制、三民主义、民主科学。补充的关键词要选择自己比较熟悉的，这样论述的时候才充分。第三，对提炼出来的主题，要结合所学相关史实进行论证，做到有理有据，论证要充分；结合具体史实，史论结合进行论述。要将每一关键词与主题之间的关系梳理清楚。第四，论述的过程，要言之成文。评分标准：一等（128分）主题鲜明，认识全面，思路清晰。史实准确，史论结合密切。表达通顺。 二等（48分）主题清楚，认识不够全面，有基本思路。史实基本准确，史论结合不够密切。表达较通顺。三等（04分）主题不明确，认识模糊，缺乏条理性。未能结合史实。表达较欠通顺。考点：史学理论与研究历史研究和认识的方法“一分材料，一分结论”、“论从史出”；近代中国思想解放的潮流向西方学习从学习“技术器物”到“制度“，再到“思想文化”阶段32（1）弊端：教育没有普及；内容脱离实际。（2分）（2）主张：学校教育应服务于人的修身立世、发展产业；国民皆学。（4分）影响：推动了日本的近代化。（1分）【解析】试题分析：（1）“或由于不得其道，误其方向”，说明教育方针错误，“认为学问系士人以上之事，至于农工商以及妇女则置之度外”，说明教育的对象有限，教育没有普及；“或骛于词章记诵之末节，陷于空理虚谈之歧途，其论虽似高明，但能身体力行者甚少”，说明只进行单纯的理论研究，缺少实践，内容脱离实际。（2）本题主要考察学生的文言文阅读能力。