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文档简介

比例尺课 题比例尺总第 15 课时教学内容比例尺（一）教学目标1、结合具体情境，认识比例尺，能根据图上距离，实际距离，比例尺中的两个量求第三个量。2、运用比例尺的有关知识，通过测量、绘图、估算、计算等活动，学会解决生活中的一些实际问题，进一步体会数学与日常生活的密切联系。教学重点认识比例尺，能根据三个量中的两个量求第三个量。教学难点 运用比例尺的有关知识，通过测量、绘图、估算、计算等活动，学会解决生活中的一些实际问题。教学准备课件教学过程 教师活动学生活动补充修订温故互查：（出示主题图）二人小组互相说一说： 图中有哪些信息？淘气和笑笑画的合理吗？自学感悟：阅读课本第21页“认一认”1想一想什么是比例尺？2 .比例尺有两种形式，你能说说吗3.结合淘气和笑笑画的图想想为什么要有比例尺？读懂情境图，理清图中的信息，然后回答问题。阅读、思考、回答问题。合作交流：1、 什么是比例尺？2、 生活中你还在哪里见过比例尺？四人大组讨论解决汇报点评： 分小组汇报自己的学习情况 学生用自己喜欢的方式汇报自己的学习成果： 图上距离比例尺=-实际距离巩固练习：独立完成P22页“练一练”第1，2题（注意单位换算）拓展延伸 课下收集“比例尺”说说生活中见到的比例尺。小组学习，汇报学习成果，如何求比例尺。独立完成练一练的
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