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文档简介

小动物告别会教学目标知识目标：复习歌曲，并用打击乐器做简单地伴奏与教师共同排演动作。能力目标：培养学生互相合作、互相配合以及表现能力。情感目标：通过复习、表演使学生明白动物是人类的朋友，从而教育学生应该热爱大自然、保护动物。教学重点、难点根据本课的教学内容确定了本课的教学重点是让学生勇于参与表演，在音乐表演活动中，注意培养学生的创造能力。根据学生特点和认知程度，学习本课的难点是由于学生第一次接触比较大的曲目，为小动物告别会做表演唱的难度较大。教具多媒体、打击乐器、头饰等教学过程一、第一环节，课前铺垫，唱一唱、跳一跳。学生随着音乐小动物告别会拍手走进教室，这样设计的目的是让学生在复习歌曲时，再次感受歌曲。二、第二环节，学一学、敲一敲，用打击乐器为歌曲伴奏。1、导语激趣同学们，上节课我们已经学会了小动物告别会这首歌，拿到了小动物告别会的门票。那么，老师现在就带你们到小动物告别会的现场看一看。喜欢吗?通过导语激趣，吸引学生注意力。同时，利用课件创造情境。2、在课件的引导下学习节奏。在小动物告别会的现场里，各个小动物在聊天、唱歌、表演杂技等，小朋友在课件的引导下，跟各种小动物学本领。如：青蛙说：小朋友，欢迎你来到小动物告别会。请看我表演。你也跳跳吧。燕子说：请跟我拍一拍，xxx、xxx xx、x x、xx xx。喜鹊说：用你的乐器为我的歌声伴奏，好吗？3、在教师的指导下，边敲边唱。用刚才跟燕子学的本领为歌曲伴奏。三、第三环节，演一演，说一说，戴上头饰为歌曲伴舞。1、教师在音乐、课件所创造氛围中起舞。“看到小动物们这么高兴，我也想跳一跳，唱一唱”。2、模仿表演“戴上你的头饰，跟我来”。3、分组表演。4、评一评。四、第四环节，编一编，唱一唱。本环节主要是让学生在讨论、练习中为歌词创编。1、引导学生通过课件改编歌词。2、鼓励学生用前面学过的节奏练习为自己创编的歌曲伴奏。3、分组合作、同时表演。分两组进行，一组伴奏、一组边唱
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