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文档简介
第1课时搭配 1 第8单元数学广角 搭配 二 新人教版三年级数学下册教学课件 一 创设情境 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 两个数码孔可以分别为0 9中的一个数字 你知道这个密码箱可以设置多少种不同的密码吗 用0 1 3 5能组成多少个没有重复数字的两位数 我先选一个数字写在十位上 十位上不能是0 把十位上是1的两位数写完 十位上再换一个数字 这样按顺序写 就能不重不漏 你是怎样写的 二 探索新知 1 能组成9个没有重复数字的两位数 十位相同 个位不同的两位数各有3个 所以一共有9个两位数 用0 1 3 5能组成多少个没有重复数字的两位数 如果用1 3 7 9呢 能组成12个没有重复数字的两位数 十位相同 个位不同的两位数各有3个 所以一共有12个两位数 都是用4个数字组成没有重复数字的两位数 为什么结果不同呢 因为十位上不能是0 能组成9个没有重复数字的两位数 3 4 12 能组成12个没有重复数字的两位数 3 3 9 三 巩固练习 10 10 100 这个密码箱可以设置100种不同的密码 两个数码孔可以分别为0 9中的一个数字 你知道这个密码箱可以设置多少种不同的密码吗 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 用0 2 4 6可以组成多少个没有重复数字的两位数 能组成9个没有重复数字的两位数 四 课堂小结 解决简单的排列问题 关键要做到不重复不遗漏 可以采用列举法 先考虑高位 再考虑低位 有顺序地依次排列 一一列举出所有可能的数 谢 谢 观看 数学质量检测试题命题说明一 命题指导思想 依据 小学数学课程标准 及 小学数学教学大纲 的相关要求 本学期所学教材所涉猎的基础知识 基本技能为切入点 贯彻 以学生为本 关注每一位学生的成长 的教育思想 旨在全面培养学生的数学素养 二 命题出发点 面向全体学生 关注不同层面学生的认知需求 以激励 呵护二年级学生学习数学的积极性 培养学生认真 严谨 科学的学习习惯 促进学生逐步形成良好的观察能力 分析能力及缜密的逻辑思维能力 培养学生学以致用的实践能力为出发点 三 命题原则 以检验学生基础知识 基本技能 关注学生的情感为主线 紧密联系生产 生活实际 强调数学知识来源于生活 又回馈于生活 有效收猎学生已有的数学记忆 引发
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