新人教版二年级下册数学教学课件-4.1 用7、8乘法口诀求商.pptx

用7 8的乘法口诀求商 学习目标 1 使学生熟练运用乘法口诀求商 重点 2 熟练运用乘法口诀求商 根据除法算式想出合适的口诀 重点 难点 举例讲解 口算练习 4x5 5x8 7x2 8x4 7x3 6x8 6x5 8x8 7x8 3x6 2x8 6x7 20 40 14 32 21 48 30 64 56 18 16 42 举例讲解 八五十六三 二十七六 五十四七 六十三二 十八 七二十八 将下列口诀补充完整 七 九 九 九 九 四 举例讲解 将12个桃子平均分给4只小猴 每只小猴分得多少个 12 4 3 个 学校买来18本课外读物 平均分给6个班 每班分得几本 有15个同学去参加植树活动 每3个同学植一棵树 共植几棵树 18 6 3 本 15 3 5 棵 探索新知 仔细观察画面 你发现了哪些与准备工作有关的数学信息 谁能说一说 剪子 彩纸 铅笔 探索新知 我们一起来看这个信息 你们能用手中的学具把结果摆一摆吗 探索新知 这幅图跟你们摆的结果一样吗 谁再来说一说你是怎么摆的 看着这幅图你会列式吗 7 8 56 56 8 7 56 7 8 我这样摆 探索新知 7 8你们用的是哪句乘法口诀 7 8 56 七八五十六 探索新知 56 8 7 56 7 8 56 8和56 7你们又分别用的是哪句口诀呢 想 八五十六 想七 五十六 七 八 探索新知 7 8 56 口诀 七八五十六 56 8 7 56 7 8 想 八五十六 想七 五十六 七 八 你是怎么想到这句口诀的 刚才我们在计算这两道除法算式的时候 先看的是除数 除数是几 就想几的口诀 七八五十六 这句口诀可以计算一道乘法算式和两道除法算式 看来乘法口诀很重要啊 典型例题 7 7 32 8 48 8 64 8 21 7 49 7 1 8 4 3 6 7 做一做 说一说计算每一道题用的是哪句口诀 一七得七 四八三十二 六八四十八 八八六十四 三七二十一 七七四十九 典型例题 5 35 32 8 6 42 算一算 6 42 24 8 3 49 7 7 7 4 7 7 典型例题 8 6 48 6 48 8 8 2 16 2 16 8 7 4 28 4 28 7 运用规律 练口诀 28 7 4 16 8 2 48 8 6 四七二十八 二八一十六 六八四十八 看来同一句口诀可以帮助我们口算出一道乘法和两道除法算式 口诀的作用可真大啊 易错提醒 看谁算得又对又快 42 6 35 7 56 7 8 5 64 8 7 3 32 8 48 8 36 7 7 5 7 2 3 8 错解分析 一是在口算的时候没有看清运算符号 二是乘法口诀不熟练 42 6 35 7 56 7 8 5 64 8 7 3 32 8 48 8 7 5 8 40 8 21 4 6 正确解答 课堂小结 乘法口诀熟练运用乘法口诀求商 1 知识方面 2 思想方法方面 1 求商的方法 2 看除法算式是几 就想那句乘法口诀 课堂练习 1 请你用连一连的方法帮助每个小动物找到自己的家 课堂练习 5 8 8 5 4 72 2 填空 课堂练习 3 把口诀填完整 并写出两道乘法算式和两道除法算式 八四十 五 5 8 40 8 5 40 40 8 5 40 5 8 课堂练习 4 将下列算式填在合适的 里 35 7 42 6 7 7 72 8 36 6 7 7 72 8 42 6 36 6 35 7 课堂练习 5 二 2 班有学生40人 如果分成5个组 平均每组多少人 如果分成8组 平均每组多少人 40 5 8 人 40 8 5 人 课堂练习 6 拓展题 7 8 9 7 1 16 2 81 9 课后思考 同一句口诀可以帮助我们口算出两道乘法和两道除法算式 计算除法算式的时候 先看的是除数 除数是几 就想几的口诀 谢 谢 观看 数学质量检测试题命题说明一 命题指导思想 依据 小学数学课程标准 及 小学数学教学大纲 的相关要求 本学期所学教材所涉猎的基础知识 基本技能为切入点 贯彻 以学生为本 关注每一位学生的成长 的教育思想 旨在全面培养学生的数学素养 二 命题出发点 面向全体学生 关注不同层面学生的认知需求 以激励 呵护二年级学生学习数学的积极性 培养学生认真 严谨 科学的学习习惯 促进学生逐步形成良好的观察能力 分析能力及缜密的逻辑思维能力 培养学生学以致用的实践能力为出发点 三 命题原则 以检验学生基础知识 基本技能 关注学生的情感为主线 紧密