《第八课 让我们的耳朵醒来》习题.doc_第1页
《第八课 让我们的耳朵醒来》习题.doc_第2页
《第八课 让我们的耳朵醒来》习题.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第八课 让我们的耳朵醒来习题一、请你选择1、对于“善于倾听的人，别人欢迎，自己长智”这句话理解错误的是（ ）A、专心倾听别人讲话，是我们给予别人的赞美和尊敬B、专心倾听别人讲话，可以增长自己的见识和智慧C、只有善于倾听的人，才是最受欢迎、最有智慧的人2、听、说、读、写是我们日常生活中常用四种基本技能，下图说明了（ ）A、我们花费在听上的时间最多，倾听是非常重要的B、学会倾听是做人的真谛C、读写是每一个人的弱点3、一个你认为自己不太喜欢的人向你提建议的时候，你应该（ ）A、不耐烦地打断他B、听他读完后再回敬他C、耐心地等他说完，一直给对方应有的尊重4、进入八年级以来，王明同学的耳旁经常响起父母、老师和长辈的“唠叨”。你认为他的下列想法中哪一项是正确的（ ）A、他们说的都是废话，我不必放在心上B、唠叨体现了他们对我的关爱，要用心去感受他们的好意C、我的事我知道该怎么办，用不着他们瞎操心5、在听别人谈话的过程中，下列做法正确的有（ ）关心别人说什么注视着对方东张西望不等他说完就插话一直给对方应有的尊重边听边干自己的事A、 B、 C、二、非选择题6、教材链接，阅读教材第91页无声胜有声一文，你一定会有很多的感悟吧。想一想回答下列问题：（1）写一写你的感悟。（2）卡耐基的做法有什么益处？7、实话实说，请与同学一起交流：你的生活中面临过哪些“唠叨”？你喜欢别人的“唠叨”吗？你是如何对待这些“唠叨”的？三、分析说明题8、对胜我们一筹的人就洗耳恭听，对不如我们的人就不听他们的话。就这一现象运用所学知识回答下列问题：（1）反映了生活中的一种什么现象？（2）这种做法会给我们带来一些什么影响？（3）假如你的朋友也有这种倾向，你会怎么办？四、活动与探究题9、当回设计师，随着生活节奏的加快，越来越多的人不太愿意花时间听别人说话了：孩子不愿意听家长的唠叨，家长也不想听孩子的理由；学生不想听老师的教诲，老师也不屑于听学生的解释；同学之间不耐烦听别人的看法人们总是在谈话中显得那么急躁、那么武断、那么缺乏耐心。为此学校决定开展一系列活动，请你协助完成下列任务：（1）为该系列活动确定一个主题。（2）设计几种活动方式。（3）选取一种活动设计一个活动方案。答案：一、请你选择1、C 2、A 3、C 4、B 5、C二、非选择题6、（1）、要点：能结合所学的知识，能表达出感受，语句通顺，言之有理即可。（2）、要点：“别人欢迎，自己长智”；营造和谐的人际关系。7、提示：能结合所学的知识，语句通顺，言之有理即可。三、分析说明题8、（1）参照教材95面作答（2）如：造成人际关系不和谐；缺乏正确有益的信息来源，导致工作上的不利，甚至造
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论