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重庆市合川瑞山中学导学案重庆市合川瑞山中学“121”行知品质课堂导学案第 四 单元 第 八 课 第一框初中 2020 级 学科：道德与法治 设计教师：雷敏 审核：初中政治组一、导学要求【学习目标】1.阅读教材106到111页，说出公平、正义的含义，梳理公平、正义的作用。2.结合视频材料，以小组为单位，运用公平、正义作用的知识，解决生活实际问题。【学习重点】公平的意义，正义的要求及意义【学习难点】公平的意义，正义的要求及意义【学习方法】自学，讨论，探究二、导学过程（一）温故知新1、怎样珍视自由？2、怎样践行平等？（二）学而知困阅读课本P106-P111，思考并解决下列问题任务一对公平的认识（含义、内涵 、作用)任务二对正义的理解（判断标准、要求、与社会制度的关系、对社会的作用）生成问题：（三）解惑悟道 探究一: 观看视频起跑线思考：视频中反映了什么现象？有何危害？ 探究二：聂树斌案案件 1995年，河北省聂树斌因故意杀人、强奸妇女被判处死刑，同年被执行死刑。 2005年，河北通缉犯王书金承认是该案主犯，“一案两凶”使案件疑点丛生。 2014年，最高人民法院指令山东高级人民法院复查聂树斌案，公正对待当事人。 2015年至2016年6月，复查先后延期四次，不能认定聂树斌作案。 2016年12月，最高人民法院公开宣判，改判聂树斌无罪。 2017年3月，河北省高级人民法院通告，依据国家赔偿法，赔偿聂家属268余万元思考：结合“正义”的知识，分析为什么国家要“翻案”“赔偿”？（四）精习通深1.下列选项有哪些体现了公平正义（ ）我国建立了基本医疗保障体系城乡免费义务教育全面实现公交地铁上均贴有给老弱病残让座的标志异地高考政策逐步推行A. B.C. D.2.对右边图片的认识正确的是( )A.体现了权利公平 B.体现了规则平等 C.对农民公平，对城镇人员不公平 D.不利于建设人人绝对平等的社会3.观察下边漫画，结合所学知识，分析漫画所反映的同工不同酬问
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