【基础练习】《寓言二则》（语文北师大五上）.docx

寓言二则基础练习 本课时编写：成都华阳实验小学 卿华玉一、基础积累1看拼音，写词语。 y yn ch gu h tu zhu r d jin （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）2.用“”给带点字选择正确的读音。度过（du d） 安宁（nn nn） 自度（du d） 宁愿（nn nn）3.比一比，再组词。救（ ） 坐（ ） 罢（ ） 渡（ ） 求（ ） 座（ ） 摆（ ） 度（ ）4.将下列词语补充完整。叶公（ ）（ ） 守（ ）待（ ） （ ）（ ）补牢自相（ ）（ ） （ ）井（ ）天 （ ）竽（ ）数5.在合适的词语下面画“ ”。（严格 严厉）要求 保护（环境 秩序） （改善 改进）生活掌握（见识 知识） 发现（成绩 问题） 心情（沉重 繁重）6.选词填空。发明 发现 发觉（1）爱迪生（ ）了电灯泡。（2）我（ ）猫咪白天爱睡觉。（3）他突然（ ）了我们。精致 精巧 精密（4）这个工艺品非常（ ）。（5）我做了一只（ ）的小船。（6）只有（ ）的仪器才能测出它的质量。7.在括号里填上合适的关联词语。（1）（ ）做什么事情，（ ）要从实际出发。（2）今天的作业比较难， （ ）你做不出来， （ ）不能抄别人的。（3）刘胡兰（ ）牺牲自己， （ ）泄露党的秘密（4）祖国的宝岛台湾， （ ）山河秀丽，（ ）资源富饶。8.用“夸”组词填空。（1）爸爸从不在客人面前（ ）自己的孩子聪明。（2）大伙儿都（ ）他为集体做了一件好事。（3）这次数学竞赛，小军得了年级第一名，爸爸（ ）道：“我的儿子真厉害，爸爸奖你一套古典名著。”9.根据意思填写寓言名称。守株待兔 掩耳盗铃 郑人买履 叶公好龙 刻舟求剑（1）比喻墨守成规、迷信教条而不尊重客观事实的人。 （ ）（2）比喻拘泥成例，不知道跟着情势的变化而改变看法或办法。 （ ）（3）比喻不主动地努力，而存万一的侥幸心理，希望得到意外的收获。 （ ）（4）比喻爱好某事物，并不是真正爱好。 （ ）（5）比喻自己欺骗自己，明明掩盖不了的事偏要设法掩。 （ ）10.给带点字选择正确的解释。（1）刻舟求剑 （ ）A.雕，用刀子挖。 B.时间。 C.十五分钟为一刻。（2）吾忘持度A.法则。 B事物所能达到的程度。 C.尺寸。（3）遽契其舟A.契约。 B.用刀雕刻。 C.相合，情意相投。11.按要求写句子。（1）像这样找剑，岂不是太糊涂了吗!改为陈述句： （2）我宁肯相信尺寸，也不相信自己的脚。用加点词造句： 二、课内巩固郑人买履郑人有且置履者，先自度（du d）其足而置之其坐。至之市而忘操之。已得履，乃曰:“吾忘持度（du d）。”反归取之。及反，市罢，遂不得履。人曰：“何不试之以足？”曰：“宁（nn nn）信度无自信也。”12.用“”给带点字选择正确的读音。13.读句子，哪些“之”字表示“脚的尺寸”的意思?请用“ ”出来。郑人有且置履者，先自度其足而置之其坐。至之市而忘操之。14.写出“宁信度，无自信也”的意思。 15.买履的人买不到履，他犯的错误是 ；这则寓言给我的启示是 参考答案一、基础积累1. 寓言 楚国 糊涂 坠入 渡江2.d nn du nn3.救命 坐下 罢工 渡河 寻求 座位 摇摆 度过4.叶公好龙 守株待兔 亡羊补牢 自相矛盾 坐井观天 滥竽充数5.严格要求 保护环境 改善生活 掌握知识 发现问题 心情沉重6.（1）发明（2）发现（3）发觉（4）精致（5）精巧（6）精密7.（1）无论都（2）即使也（3）宁可也不（4）不仅而且8.（1）夸耀（2）夸奖（3）夸奖9.（1）郑人买履（2）刻舟求剑（3）守株待兔（4）叶公好龙（5）掩耳盗铃 10（1）A（2）C（3）B11.（1）像这样找剑，太糊涂了。 （2）示例：我宁肯在家里学生，也不去看那场电影。二、课内巩固12. du d nn13.郑人有且置履者，先自度其足而置之其坐。至之市而忘操之。14.宁可相信自己脚的尺寸，也