小学语文五年级基础知识、阅读理解开学测试题带答案.doc

开学测试题1一、读句子，根据拼音写词语。1.热心肠的妈妈fn f（ ）我给邻居p po（ ）送一些她刚刚做好的o bn（ ）。2.山雀欣赏着bi h（ ）在湖水中的倒影，i m（ ）不已。二、用“”画出下面句子中加点字的正确读音。1.我收集的材料散（sn sn）失了，散（sn sn）文没法写了。2.小山在扒（p b）草时看见一只兔子在扒（p b）土做窝。三、阅读短文，回答问题。一颗红杏有一颗老杏树，结满了杏。开始杏青青的，不久杏黄黄的，后来杏变成了金红色的，真是美极了。其中有一颗又红又大的杏，不仅颜色美，身体也健壮，受到同伴的羡慕。那颗大红杏非常得意，常常以杏王自居。种果老人来摘杏，那颗大红杏说：“我是杏中之王，离开我杏树就不存在了，不能摘我。”种果老人摘了一筐杏走了，没动大红杏，大红杏非常得意。又一天，种果老人又来摘杏。大红杏又说：“我是杏中之王，离开我杏树就不存在了，不能摘我。”种果老人摘了一筐杏走了，没动大红杏，大红杏更觉得自己了不起。这样，种果老人一筐一筐地把杏摘走了。红杏成了人们桌上的佳品，对人类作出了自己的贡献。只有那颗大红杏一直留在树上。不久，那红杏熟透了，掉到地上，最后腐烂了，化作了一堆泥土。老杏树上没有了大红杏，依然枝繁叶茂，郁郁葱葱。1.杏从不成熟到成熟，经历的颜色有。2.那颗大红杏为什么以杏王自居？大红杏最后的结局是什么？ 3.文中最后一句话的含义是什么？ 4.读了这篇文章，你得到了什么启示？ 答案：一、吩咐婆婆糕饼2.白鹤爱慕二、1.snsn2.pb三、1.青青的、黄黄的、金红色的2.因为它又红又大，颜色漂亮而且身体健壮。最后腐烂了，化作了一堆泥土。3.大红杏一直强调杏树没有它就不存在了，但是事实证明没有了大红杏，杏树依然长得很好，可见大红杏过分骄傲，高估了自己的作用。4.示例：要正确地认识自己，不能过分自满，不能骄傲。开学测试题2一、读拼音，写词语。二、选择词语填空。肃然起敬 奋发图强 大义凛然 气壮山河 每当来到“革命烈士陵园”，望着眼前一座座墓碑，使人浮想联翩。我仿佛看见英雄们面对着敌人的枪口面无惧色，那 的样子叫人；那的喊声至今仍回响在耳畔，激励我。2.在“成语故事”的学习中，我们了解了“水滴石穿”的来历，知道了现在用来比喻。由这个意思我还想到的成语有、等。三、阅读文章，回答问题。从前，有两个饥饿的人得到了一位长者的恩赐：一根鱼竿和一篓鲜活硕大的鱼。其中，一个人要了一篓鱼，另一个人要了一根鱼竿，可是，他们分道扬镳（bio）了。得到鱼的人就地用干柴点起篝火煮起了鱼，他狼吞虎咽，还没有品出鲜鱼的肉香，转瞬间，连鱼带汤就被他吃个精光。不久，他便饿死在空空的鱼篓旁。另一个人则提着鱼竿继续忍饥挨饿，一步步艰难的向海边走去。可当他看到不远处那蔚蓝的海洋时，他的最后一点力气也使完了。他也只能眼巴巴的带着无尽的遗憾撒手离开人间。有另两个饥饿的人，他们同样得到了长者恩赐的一根鱼竿和一篓鱼。只是他们并没有各奔东西，而是商议共同去寻找大海。他们每次只煮一条鱼。他们经过遥远的跋涉来到海边。从此，两个人开始了捕鱼为生的日子，几年后，他们盖起了房子，有了各自的家庭子女，有了自己建造的渔船，过上了幸福安康的生活。一个人只顾眼前的利益，得到的终将是短暂的欢愉；一个人目标高远，但也要面对现实的生活。只有把理想和现实结合起来，才有可能成为一个成功的人。一个简单的道理，却能给人意味悠长的启示。1.在短文前面的横线上，给短文加个合适的题目。2.联系上下文理解词语。分道扬镳：3.写出下列词语的近义词。狼吞虎咽（ ） 意味悠长（ ）4.在文中用“”画出具体写“一个人只顾眼前利益，得到的终将是短暂的欢愉。”的句子。5.概括这篇文章的主要内容：6“一个简单的道理，却能给人意味深长的启示。”这个简单的道理是什么？这个道理给人什么样的生命启示，请结合生活实际说说自己的理解。答案：一、沮丧 盗窃 幽芳 犹豫 哺乳二、1. 大义凛然 肃然起敬 气壮山河 奋发图强2. 学习或做事有恒心，坚持不懈就能战胜困难，取得成功。持之以恒 绳锯木断 铁杵磨针 百寒成冰 三、1.鱼竿和鱼篓2. 分路而行，各奔东西。目标不同，各走各的路，各干各的事。3.示例：囫囡吞枣意味无穷4.画出:得到鱼的人就地用干柴点起篝火煮起了鱼，他狼吞虎咽，还没有品出鲜鱼的肉香，转瞬间，连鱼带汤就被他吃个精光。不久，他便饿死在空空的鱼篓旁。5.两个饥饿者得到鱼竿和鱼篓后，分道扬镳，结果都饿死了。另两个饥饿者得到鱼竿和鱼篓后，共同商议，寻找大海，捕鱼为生，生活幸福。6.道理:一个人只顾眼前的利益，得到的终将是短暂的欢愉；一个人目标高远，但也要面对现实的生活。只有把理想和现实结合起来，才有可能成为一个成功的人。理解：不论做什么事情，都要精诚合作，而不要自私狭隘。合作的力量和智慧更容易获得成功。开学测试题3一、填字组词。zh mtn()红爱()()子()肉日()()止()宝()布蜻()二、在括号中填上合适的关联词语。1.小时候，我()对什么花，()不懂得欣赏。2.()如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，()觉得大了一些。3.()让它开过了，落在泥土里，尤其是被风雨吹落，比摇下来的香味()差多了。4.()小鸟的胆子越来越大了，()它敢一点点挨近我。三、课外阅读。挖笋子我的故乡在盛产竹子的鹿谷。清明节回到家乡，我便带孩子到竹林去挖笋子。孩子说，奇怪，过年时回来，都不见有笋子，怎么一下子长出这多粗壮的胖笋子?我告诉他，胖笋子不是一夜之间长成的，竹根在地底下，利用寒冬孕育笋芽。春天一到，甘霖降下来，它们才撬开土石，雄壮地冒出头来。冒出时根部已经生得很扎实，所以长起来强劲有力，不到一个月就长成有枝有叶的长竹子。孩子诧异地说，那我们不挖了，多可惜呀!我说不挖也不行，竹妈妈根部抱着许多小笋芽，有的生长在石缝里，如果不把长出来的挖出来一些，竹妈妈就懒得叫石缝里的孩子努力冒出头来了。和人一样，不受点刺激和打击，会忘掉努力。孩子笑一笑说，妈妈，假如你是笋子，是希望被挖掉，还是希望被留下来呢?我也笑一笑说，在我最鲜最好吃的时候被挖掉，我会觉得贡献大而很高兴。如果我没有被人发现，我也不会气馁。我使劲往上长，超过身边的长竹子，就能享受到雨露阳光。经过寒风和烈日的磨炼，长成坚韧的大竹子，还怕没有人要我、用我吗?孩子沉思起来。他一定在想，竹子好伟大，不该冒头的时候不冒头，不该气馁的时候不气馁。不管风吹雨打，不怕冰霜炎日，一年四季青翠挺拔而不弯腰，这就是中国人自强不息的坚韧精神!1.用简洁的语言概括文章的主要内容。 2.根据文章内容可知，竹笋的用途有()。(多选)A.能够食用B.给人们带来春天的气息C.长大了能给小草遮挡阳光D.长成竹子，为人所用3.读文中画横线的句子，句中的“胖”字用得好，请说说它好在哪里。 4.读了短文，你有什么感想?结合生活实际，写一写。 参考答案:一、朱 猪 珠 慕 暮 幕 亭 停 蜓二、1.无论都 2.即使也3.如果就 4.因为所以三、1.“我”在和孩子挖笋子时，以竹笋为例，教育孩子要具有甘于奉献、自强不息的精神。2.AD3.这句话运用了拟人的修辞手法，形象地写出了竹笋的肥硕丰满的情态。这个字的使用，生动地表达了小孩对竹笋的喜爱之情。4.示例:做人就要像竹子一样，自强不息，遇到困难不气馁，经受住磨炼，默默无闻、甘于奉献，表里如一，不要因无人赞美而感到失落灰心。在学习中，我们要勇于克服困难，当成绩不理想时不要气馁，要积极进取，付出努力，使自己变得强大起来，不轻易放弃。开学测试题4一、看拼音，写词语。ku sho ()jio shu()o bn()fn f()i xio()pin yi()b zhn()yn wi ()二、按速度排一排下列句子的顺序。有的流星体运动的最大速度能达到25万千米每小时，是火箭运动速度的六倍多。火箭的最大速度能达到4万千米每小时，是声速的三十多倍。声音传播的速度大约是1050千米每小时，而一些高速喷气式飞机的飞行速度是声速的数倍。光的速度是惊人的，大约是30万千米每秒。速度按从小到大的顺序(只填序号): 三、课外阅读。关羽和周仓三国时代，蜀汉大将关公降服了一个叫周仓的人。这人是个大力士，长得非常魁梧，打起仗来更是勇猛极了，如虎入羊群，每次打仗都能立下大功。大家都夸周仓厉害，周仓也为自己的威武沾沾自喜。有一天，关羽和周仓两人赶路去某地，中途到一棵树下休息。关公看见树下有一群蚂蚁在爬来爬去，便对周仓说:“周仓，你不是军中的大力士吗?，今天我们来比试比试，看谁力气大。”周仓一听很高兴，心想:“那你输定了!”于是说()好啊()怎么个比法()是摔跤还是举重()关羽道:“我们今天不比别的，比比看谁打死的蚂蚁多。”“什么?打蚂蚁?我周仓打过老虎，斗过狼犬，杀过无数猛将，打蚂蚁是小菜一碟!”周仓哈哈大笑。“不要小看蚂蚁噢!说不定，你还不是它们的对手呢!”“那你看我的吧!”周仓不以为然，伸出拳头，用力一砸。“嘭”的一下，地面被他砸出一个大坑，可蚂蚁却安然无恙，他却痛得哇哇大叫。关公伸出食指，轻轻一捏，一下捏死了好几只蚂蚁。周仓看得哑口无言。1.在文中的括号内填上标点符号。2.画线句