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授 课 日 期班 级课题 单元授课计划 第一章 电路的基本知识和基本定律 教学目的要求： 了解电路的组成，掌握电流、电阻、电压、电位、电功、电功率等概念，掌握欧姆定律。 教学重点难点： 重点：欧姆定律、电流、电压、电功、电功率的概念。 难点：电流方向及正负值。 教具： 教学方法： 启发式、分析法 教学过程及授课内容本章内容：电路及电路图、电流、电压与电位、电动势电阻与电导、欧姆定律、电路中各点电位的计算电功与电功率授课安排：8课时 教科书：电工基础（第三版）中国劳动社会保障出版社参考书：电工学山东科学技术出版社 电工学实验与习题中国商业出版社配套练习：电工基础习题册课程名称 电工基础 年级 09 2009/2010学年第一学期 教师 高松丽课时授课计划课程名称 电工基础 年级 09 2009/2010学年第一学期 教师 高松丽授 课 日 期班 级课题 ： 第一章 电路的基本知识和基本定律 11 电路及电路图 教学目的要求： 了解电路的组成及电路的工作状态 掌握常见电工图形符号 教学重点难点： 重点：电工图形符号 难点：电路的工作状态 教具 ： 教学方法 ： 复习讲授法 教学过程及授课内容学情分析：学生已学过物理电学有关内容，本节内容学生都很熟悉，因此，通过复习讲授，理解掌握本节知识。组织教学：提前到教室，与学生交谈认识，加深相互了解，上课总结复习，通过启发引导，完成本节学习任务。复习提问： 1电能在哪些方面有应用。 2电能有哪些优点。导入新课：日常生活中，我们能看到各种各样电路，如照明电路、电视电路、电动机电路等，那么这些电路由什么组成的？怎样表示它们呢？讲授新课：一、电路和电路组成1电路举例手电筒、教室照明电路及电动机电路，它们共同特点，电路闭合时，有电流通过。定义：电流所流经的路径。或把各种电气设备和元件，按照一定的连接方式构成的电流通路。课时授课计划插页2组成：电源、负载、导线和开关3作用：（1）电源：产生电能的设备。将其它形式的能转换成电能的设备。如发电机、蓄电池、光电池（2）负载：将电能转换成其它形式的能的装置。如电灯泡、电炉、电动机（3）导线和开关导线：连接电源和负载的元件。开关：接通和断开电路的装置。其它辅助设备：仪表、熔丝二、电路图实物图、电路图实物图 P2图11a 直观、形象不易画图，分析研究不方便电路图：用统一规定图形符号画出的电路模型图部分电工图形符号：表11P3三、电路的工作状态1通路定义：电源与负载接成的回路特点：电路有电流2断路（开路）定义：电源与负载未接成闭合电路分类： 断路：开关未合、各电气元件接触不良、线路断开3短路定义：电源未经负载而直接由导线构成通路作用：烧坏电源和其它设备巩固练习：P201、2课堂小结：电路及组成、电路图、电路的工作状态作业：习题册 P1 11电路及电路图教学后记：本节内容易理解，着重熟悉常用电工图形符号。另让学生举例说明各种设备。这三种电路状态可用图表示。并指出它的应用和处理办法课时授课计划插页板书设计：第一章 电路的基本知识和基本定律11电路及电路图一、电路和电路组成 三、电路的工作状态1、电路 1、通路定义定义2、组成 特点电源、负载、导线和开关 2、断路（开路）3、作用 定义（1）电源 分类（2）负载 3、短路（3）导线和开关 定义二、电路图 作用定义 作业：电工图形符号 习题册P111电路及电路图课时授课计划授 课 日 期班 级课题 ： 第一章 电路的基本知识和基本定律 12 电流 教学目的要求： 了解电流的形成和电流密度的概念，掌握电流的大小和方向。 教学重点难点： 重点：电流的大小和方向 难点：电流密度 教具： 电流表 教学方法： 启发式讲授法 教学过程及授课内容学情分析：电流的概念，学生已熟悉，对电流密度学生不太熟悉，应着重讲清概念，加强学生这方面的练习。组织教学：检查学生准备情况，上课启发学生思考，集中精力投入教学之中。 复习提问： 1、电路由哪几部分组成？各部分的作用是什么？ 2、电路有哪几种工作状态？导入新课：在实际生活中，我们能看到各种各样电路，电路在正常工作时，一定会有电流，那么究竟什么是电流？它是怎样形成的。讲授新课：一、电流的形成1、物质的组成物质是由分子组成的，分子又是由原子组成的。原子是由带正电的原子核和带负电的电子组成。 原子核 原子 （呈中性）电子外接电源时，电子会发生有规则运动。课程名称 电工基础 年级 09 2009/2010学年第一学期 教师 高松丽课时授课计划插页2电流 定义：电荷的定向运动。 条件：形成电流的因素：导体、电场。二、电流的方向1、规定：正电荷定向移动的方向。2、电流方向的确定：先假定电流的参考方向，然后列方程求解。解为正值时，电流实际方向与参考方向一致；解为负值时，电流实际方向与参考方向相反。三、电流的大小I定义：单位时间内通过导体横截面的电量。公式： I= q/t单位：安培A 千安KA 毫安 mA 微安A1A= 1C/S 1KA= 103A 1A= 103mA 1mA= 103A分类： 电流：直流电流DC、交流电流AC 交流电流I= q /t测量：电流表使用：串联在被测电路中，应注意正、负接线柱、量程。四、电流密度J选择导线截面，要考虑电流密度。粗线允许载流量大些，细线允许载流量小些。定义：电流在导体的横截面上均匀分布时，电流与导体横截面积 的比值。 公式：J= I/S 单位：安培/毫米2 A/mm2 意义：选择导线要参考的数值 S实 S允巩固练习： P4例11、P5例12课堂小结： 电流的形成：物质的组成、电流 电流的方向：参考方向、实际方向 电流的大小：I=q/t i= q/t 电流密度：J=I/S作业：习题册P112电流分析导体中形成电流因素的机理简介各种电流表的使用，提醒注意表笔正负接线柱分析导线选择的依据即电流热效 应课时授课计划插页教学后记：电流是电工常用一个物理量，它是选择导线和各种电气设备一个重要指标，应指导学生搞懂它的概念并会熟练计算它。板书设计：第一章 电路的基本知识和基本定律第二章 12 电流 一、电流的形成 三、电流的大小1、物质的组成 定义 原子核 公式原子 单位 电子 分类2、电流 测量定义 四、电流密度J条件 定义二、电流的方向 公式参考方向 单位实际方向 意义电流方向表示图 作业 习题册P112电流课时授课计划课程名称 电工基础 年级 09 2009/2010学年第一学期 教师 高松丽授 课 日 期班 级课题 ： 第一章 电路的基本知识和基本定律 13 电压与电位 教学目的要求 ： 了解电位的概念，掌握电压的概念，熟悉电压与电位 的关系。 教学重点难点： 重点：电压的概念 难点：电位的概念 教具： 电压表 教学方法： 分析式讲授法 教学过程及授课内容学情分析：对于电压的概念，学生在物理中已经学过，但电位的概念比较陌生，要让学生重点熟悉电位的概念。组织教学： 引导学生回忆电压的概念，并进一步思考电位的概念，达到学会本节的内容。复习提问： 1、什么叫电流和电流强度？2、电流的实际方向与参考方向有何关系。导入新课：形成电流必须有电场，也就是要有电压。在分析电子电路时，计算电路中每两点间的电 压往往很繁琐，而用电位则往往很方便。讲授新课： 一、电压U 电场力移动电荷，因而做了功。 Aab= FLab q2q A2A Aq课时授课计划插页定义：电场力把单位正电荷从电场中a点移到b点所做的功。 公式：Uab=Aab/q 单位：伏特V 千伏KV 毫伏mV 微伏V 1V=1J/C 1KV=1000V 1V=1000mV 1mV=1000V 二、电位 参考点0 定义：电位等于零的点。 单位：伏特V 其它点电位 定义：该点到参考点之间的电压。 公式：a=Aao/q=Uao b=Abo/q=Ubo 三、电压与电位的关系 1、关系： a=Uao b=Ubo Uab=ab 结论：（1）任意两点间的电压等于两点间的电位之差。 （2）电压是绝对的，与参考点选择无关；电位是相对的，与参考点选择有关。 2、参考点的选择 （1）大地 电力工程上经常选择，包括机壳。 （2）多元件汇集公共点 3、电压的方向 （1）箭头表示 用于标在电路图中，表示高电位指向低电位。 （2）下标字母表示Uab第一个下标字母表示高电位，第二个下标字母表示低电位。 若Uab0则ab若Uab0则ab 4、电压的测量 用电压表并联在电路中，注意极性和量程。巩固练习： P6例13学生训练： P214、5、6课堂小结： 电压：定义、公式、单位、方向 电位：参考点、选择、其它点电位作业： 习题册 P213电压与电位教学后记：电压是电工常用物理量，应重点掌握它，但电位在分析电子电路比较方便，实际它用电压来分析电路，学生通过课后练习，掌握这些知识。用匀强电场说明电压好理解一 些二者关系应启发引导学生推导分析，然后得出结论与学生一起练习然后点评。课时授课计划插页板书设计：13电压与电位一、电压U 定义 公式 Uab=Aab/q 单位：伏特 V 千伏KV 毫伏mV 微伏V 1V=1J/C 1KV=1000V 1V=1000mV 1 mV=1000V 二、电位 参考点0 定义 单位：伏特V 其它点电位 a=Uao b=Ubo 三、电压与电位的关系 1、 关系 Uab=ab结论2、参考点选择（1）大地（2）公共点3、电压方向 （1）箭头（2）下标字母 4、电压测量 作业：习题册P213电压与电位课时授课计划授 课 日 期班 级课题 ： 第一章 电路的基本知识和基本定律 14 电动势 教学目的要求： 了解电源力的来源，掌握电动势的概念及电动势与端电压的关系 。 教学重点难点： 重点：电动势的概念 难点：电动势与端电压的关系 教具： 教学方法 ： 启发、分析式 教学过程及授课内容学情分析：学生对电动势的概念不太容易理解，通过分析电路中的电流形成，引入电动势的概念，加深理解和掌握。组织教学：检查学生准备情况，督促学生进入学习状态，启发学生思考，调动学生学习积极性，完成本节学习任务。复习提问： 1、什么叫电压和电位？ 2、电压、电位的高低表示什么含义？导入新课：导体在电压的作用下，会形成电流，要使电路中有持续不断的电流，必须有电源才能 完成。讲授新课： 一、电动势 1、电源力（非电场力）F （1）没有电源力 假定原两极板上各带上正负电荷，在电场力的作用下，正电荷 从a板经导线、灯泡到达b板，直到中和完毕，两板间电压为零， 电流中断。课程名称 电工基础 年级 09 2009/2010学年第一学期 教师 高松丽课时授课计划插页（2）有电源力要有持续不断的电流，必须有非电场力维持电荷的移动。电源力（非电场力） 定义：电源由其他形式能量作用产生一种对电荷的作用力。 （电源里存在着一种抵抗电荷间的相互作用的力） 作用：把正电荷从电源负极移到正极。 来源：电池中化学作用，发电机电磁作用。 工作原理：接通电路，外电路正电荷在电场力作用下，从电源正极 经负载流向负极；在电源内部，正电荷在电源力作用下，从负极流向 正极，形成不断的电流。 2电动势E 定义：电源力把单位正电荷从电源负极移到正极所做的功。 公式：E=A/Q 单位：伏特V 方向：电源负极指向正极。 注：电源不是电荷补充者和制造者，它是电荷的搬运者，需消耗能量， 把其它形式的能量转化为电能。 二、电动势与端电压的关系 1、端电压 定义：电源两端的电位差 2、关系方向相反时：E= U 方向相同时：E= U 3、说明 相同处：电动势等于开路电压，单位相同。 不同处：物理意义不同，方向不同，存在位置不同。巩固练习： P208、9、10 课堂小结：电动势：电源力、电动势电动势与端电压关系作业：习题册P3 14 电动势教学后记：电动势是描述电源本身性质的物理量，学生易把电动势与端电压搞混，教学中应注意加以对比，来理解和掌握它们的关系。分析两种情况所形成的电流分析两种不同方向所构成的关系式课时授课计划插页板书设计：14 电动势一、 电动势1电源力定义：电源由其他形式能量作用产生一种对电荷的作用力。作用：把正电荷从电源负极移到正极来源：电池化学作用，发电机电磁作用工作原理2电动势E定义：电源力把单位正电荷从电源负极移到正极所做的功。公式 E=A/Q单位：伏特方向：电源负极指向正极二、 电动势与端电压的关系1、端电压U2、关系方向相反 E= U方向相同 E= U3、说明相同处不同处作业：习题册P3 14 电动势课时授课计划课程名称 电工基础 年级 09 2009/2010学年第一学期 教师 高松丽授 课 日 期班 级课题 ： 第一章 电路的基本知识和基本定律 15 电阻与电导 教学目的要求：了解电阻、电导的概念，掌握电阻定律，熟悉电阻器的主要指标。 教学重点难点： 重点：电阻概念、电阻定律 难点：电阻值色标法 教具： 教学方法： 启发式 教学过程及授课内容学情分析：电阻的概念学生已熟悉，但电阻的标注方法，特别是色标法，学生还不会，应在教学中加强这方面的练习。组织教学：检查学生准备情况，上课中引导学生积极思考，促使学生进入学习状态，调动学生学习积极性，学会本节内容。复习提问：1、 什么叫电动势，它的单位是什么，方向如何确定。2、电动势与电压有何异同。导入新课：任何物体都有电阻，电阻与哪些因素有关，电阻结构什么样，主要指标有哪些？讲授新课：一、 电阻R定义：导体对电流的阻碍作用本质：自由电子与金属中带电粒子碰撞单位：欧姆 千欧K 兆欧M1M=103K=106二、 电阻定律导体电阻是客观存在的，与电压无关。定律：导体的电阻跟导体的长度成正比，跟导体的横截面积成反比，并与导体的材料性质有关。课时授课计划插页公式：R=L/S电阻率：欧米 m三、 电阻与温度的关系导体的电阻还与温度有关系实验表明：导体的温度变化，它的电阻随着变化。本质：温度升高，带电粒子的热运动加剧，自由电子在导体中碰撞的机会增多，电阻增大。温度系数定义：温度升高1时，电阻所产生的变动值与原电阻的比值。公式：=（R2R1）/R1（t2t1）说明：值很小，温度变化t2t1很低，可忽略电阻的变化。四、 常用电阻器电阻器（电阻）定义：具有一定阻值的实际元件1 结构和特点 线绕电阻器分类： 固定电阻器 薄膜电阻器电阻 实心电阻器可变电组器 2电阻器的主要指标（1） 标称阻值按国家规定数值作为产品标准，不是要什么样电阻就有什么样的电阻见表13 P11（2） 允许偏差（误差）标称阻值与实际值不相符。（RRH）/RH R实际 RH标称 百分数表示（3） 标称功率（额定功率）定义：在一定条件下，电阻器长期连续工作所允许消耗的最大功率。3电阻器的标志方法（1）数字和文字符号标在电阻上（2）色环标志在电阻上（国际上采用）色标法：用颜色标在产品上特点：颜色醒目，标志清晰，不易褪色标志方法：把电阻从左到右进行标注，左至右为第一位数，第二位数，第三位数、倍乘、偏差如红蓝橙金表示阻值为26000，允许偏差5%，棕紫黄金棕表示阻值为17.4，允许偏差1%。4电阻器的选用根据阻值、额定功率、允许偏差来选即：电阻的标称阻值应和电路要求相符，额定功率应是电阻器电路中实际消耗功率的1.52倍，允许偏差在要求的范围之内。 分析导体中电阻形成的本质演示各种电阻器认识色环的含义课时授课计划插页五、电导G定义：电阻的倒数 公式：G=1/R 单位：西门子S物质分类：导体、绝缘体、半导体、超导体巩固练习：P9例14课堂小结：电阻 电阻定律 电阻与温度的关系常用电阻器 电导作业：习题册P415电阻与电导教学后记：电阻是常用的元件，要熟悉电阻标记的含义。板书设计：15 电阻与电导一、 阻R定义：导体对电流的阻碍作用本质：自由电子与金属中带电粒子碰撞单位： 欧 千欧K 兆欧M 1M=103K=106二、 电阻定律定律：导体的电阻跟导体的长度成正比，跟导体的横截面积成反比，并与导体的材料性质有关。公式：R=L/S 电阻率：欧米 m三、 电阻与温度的关系温度系数定义：温度升高1时，电阻所产生的变动值与原电阻的比值。公式：=（R2R1）/R1（t2t1）说明：值很小，温度变化t2t1很低，可忽略电阻的变化。四、 常用电阻器1结构和特点 线绕电阻器分类： 固定电阻器 薄膜电阻器电阻 实心电阻器可变电组器 2电阻器的主要指标（1）标称阻值 （2）允许偏差（误差）（3）标称功率（额定功率）3电阻器的标志方法（1）数字和文字符号标在电阻上（2）色环标志在电阻上（国际上采用）4电阻器的选用根据阻值、额定功率、允许偏差来选五、电导G定义：电阻的倒数公式：G=1/R单位：西门子S物质分类：导体、绝缘体、半导体、超导体作业：习题册P415电阻与电导课时授课计划课程名称 电工基础 年级 09 2009/2010学年第一学期 教师 高松丽授 课 日 期班 级课题 ： 第一章 电路的基本知识和基本定律 16 欧姆定律 教学目的要求： 掌握部分电路和全电路欧姆定律，理解电阻的电压与电流关系，了解、 电源的外特性。 教学重点难点： 重点：欧姆定律 难点：电源的外特性 教具 ： 教学方法 ： 启发分析式 教学过程及授课内容学情分析：本节内容学生已熟悉，重新复学加深印象，应着重分析电源的外特性。组织教学：督促学生进入学习状态，引导学生思考，调动学生学习积极性，熟练掌握本节内容。复习提问：1、什么是导体、绝缘体、半导体。2、怎样选用电阻器。导入新课：前面已学过电压、电流、电阻知识，这三者有何关系。讲授新课：一、 部分电路欧姆定律定律：流过电阻的电流与电阻两端的电压成正比，与电阻成反比。公式：I=U/R 或 U=IR （见右下图）二、 电压、电流关系曲线定义：以电流为横坐标，电压为纵坐标，表示电阻的电压与电流之间的关系曲线。课时授课计划插页 R=U/I=2/0.2=4/0.4=10三、全电路欧姆定律端电压U=EU0=EI r I=E/（R+r）定律：在一个闭合电路中，电流强度与电源的电动势成正比，与电路中内电阻和外电阻之和成反比。公式：I=E/（R+r）四、电源的外特性定义：电源端电压随负载电流变化的关系。公式：U=EI r讨论：（1）开路时，I=0， U=E（2）通路时，RIU，RIU（3）短路时，R=0， U=0曲线（4）恒压源时，r=0， U=E巩固练习：P13例15、16 P14例17课堂小结：部分电路欧姆定律，电压、电流关系，全电路欧姆定律、电源的外特性作业：习题册P616 欧姆定律教学后记：欧姆定律是常用的，要熟悉欧姆定律的含义。分析曲线各点，总结出规律。与学生一起练习计算。课时授课计划插页板书设计：16 欧姆定律一、 电路欧姆定律定律：流过电阻的电流与电阻两端的电压成正比，与电阻成反比。公式：I=U/R 或 U=IR二、 压、电流关系曲线定义：以电流为横坐标，电压为纵坐标，表示电阻的电压与电流之间的关系曲线。R=U/I=2/0.2=4/0.4=10三、全电路欧姆定律定律：在一个闭合电路中，电流强度与电源的电动势成正比，与电路中内电阻和外电阻之和成反比。公式：I=E/（R+r）四、电源的外特性定义：电源端电压随负载电流变化的关系。公式：U=EI r讨论：（1）开路时，I=0， U=E（2）通路时，RIU，RIU（3）短路时，R=0， U=0（4）恒压源时，r=0， U=E作业：习题册P616 欧姆课时授课计划授 课 日 期班 级课题 ： 第一章 电路的基本知识和基本定律 17 电路中各点电位的计算 教学目的要求：了解电位、参考点的概念，理解电压与电位关系，掌握电位的计算。 教学重点难点： 重点：电位的计算 难点：电压与电位关系 教具： 教学方法： 分析法 教学过程及授课内容学情分析：学生对电压已熟悉，但对电位的概念有些陌生，应着重引导学生理解电位的含义。组织教学：通过设问引导，激发学生思考，调动学生学习积极性，达到掌握本节内容。复习提问：1、 叙述欧姆定律的内容。2、电压与电源电动势有何关系。导入新课：在电路元件较少时，用电压计算电路工作状态比较方便。当电路元件较多时，用电压计算就特别繁琐，而用电位计算就显得简单清晰。讲授新课：在电工和电子技术中，经常采用电位分析和计算方法，因为它比电压简捷得多。一、 电位的计算计算步骤1、分析电路由已知条件，求部分电路或某些元件上的电流和电压的大小和方向。2、参考点 在计算电路时先指定参定点，尽可能选出能使计算简单方便的点。3、计算电位其它点电位可沿任意路径到参考点，将这条路径上的各段电压相加。=U名称 电工基础 年级 09 2009/2010学年第一学期 教师 高松丽课时授课计划插页二、 电路中两点间电压的计算方法有二1用电位求电压先求出两点的电位，再求电压 U=ab2分段法求电压把两点间的电压分为若干小段，各小段电压的代数和就是所求电压。Uab=Ua1+U12+U23+U34+U4b说明：电源不用电池符号表示，可改用电位来表示。巩固练习： P15 例19、P16例110 P16例111课堂小结 ： （1） 电位的计算 （2） 电压的计算作业： 习题册 P717 电路中各点电位的计算教学后记：电位的计算对复杂电路计算非常方便，学生对这方面计算不太熟悉，在教学中应加强练习和辅导，使学生尽快熟悉这种方法。板书设计：17 电路中各点电位的计算一、电位的计算计算步骤1、 分析电路由已知条件，求部分电路或某些元件上的电流和电压的大小和方向。2、 选出参考点在计算电路时先指定参定点，尽可能选出能使计算简单方便的点。3、 计算电位其它点电位可沿任意路径到参考点，将这条路径上的各段电压相加。=U二、电路中两点间电压的计算方法有二1用电位求电压先求出两点的电位，再求电压 U=ab2分段法求电压把两点间的电压分为若干小段，各小段电压的代数和就是所求电压。Uab=Ua1+U12+U23+U34+U4b说明：电源不用电池符号表示，可改用电位来表示。作业： 习题册 P717 电路中各点电位的计算把电位和位置进行类比与学生一起分析计算课时授课计划授 课 日 期班 级课题 ： 第一章 电路的基本知识和基本定律 18 电功与电功率 教学目的要求： 掌握电功与电功率的概念，熟悉电功单位及相互关系。 教学重点难点： 重点：电功率 难点：电功的单位关系 教具： 教学方法： 启发式讲授法 教学过程及授课内容学情分析：电功、电功率学生已在物理中学过，本节内容着重引导学生复习、理解，并达到掌握。组织教学： 稳定学生情