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文档简介

沁园春长沙 沁园春 长沙 创作于1925年秋 这年2月 毛泽东同志从上海回韶山从事革命活动 军阀赵恒惕要逮捕毛泽东同志 在韶山人民的掩护下 毛泽东同志秘密离开韶山 到达长沙 并独自去了橘子洲头 背景介绍 自读课文 初步感知 注意这些字音和字形 1 沁园春 q n 2 峥嵘岁月 zh ngr ng 3 百舸争流 g 4 怅寥廓 li o ku 5 挥斥方遒 qi 6 浪遏飞舟 诗的开头三句给了我们什么信息 时间 寒秋 地点 湘江 橘子洲头 前三句组成了一幅什么画面 在深秋时节 毛泽东独立于橘子洲头 看着湘江水滚滚北去 独立 能否改为 站立 直立 等 寒秋 二字引出的景象是否悲凉 秋风秋雨秋煞人 秋风萧瑟天气凉 什么是古典诗词中的意象 古典诗词中 诗人的抒情往往不是情感的直接流露 也不是思想的直接灌输 而是言在此意在彼 写景则借景抒情 咏物则托物言志 这里的所写之 景 所咏之 物 即为客观之 象 借景所抒之 情 咏物所言之 志 即为主观之 意 象 与 意 的完美结合 就是 意象 诗人的聪明往往就在于他能创造一个或一群新奇的 意象 来含蓄地抒发自己的情感 请找找词中上阕的意象 山 林 江 舸 鹰 鱼 万 层 漫 百 争流 红遍 击长空 碧透 尽染 翔浅底 学生研讨 分析景物的描写角度 看 万山红遍 层林尽染 漫江碧透 百舸争流 鹰击长空 鱼翔浅底 万类霜天竞自由 景物的描写角度 山上 江中 天空 水底 远眺 近观 仰视 俯视 静景 静景 动景 远近相间 动静结合 色彩绚丽 这几句中哪些字词表现力特别强 看万山红遍层林尽染漫江碧透百舸争流鹰击长空鱼翔浅底万类霜天竞自由 炼字 生机勃勃之景 看万山红遍层林尽染漫江碧透百舸争流鹰击长空鱼翔浅底万类霜天竞自由 遍 红之广 染 红之深 透 水之清 争 争先恐后的热闹场面 击 飞之矫健有力 翔 游之轻快 竞 有力地突出了万物蓬勃旺盛的生命力 毛泽东 沁园春 长沙 上阕 重在写景 描写了美丽壮观的湘江深秋之景 提出问题谁主沉浮 同学少年 风华正茂 书生意气 挥斥方遒 指点江山 激扬文字 粪土当年万户侯 词的下阙突出什么人的活动 表现了他们怎样的精神 以天下为己任的强烈的国家责任感 蔑视功名利禄的豪迈气慨 生气勃勃的 少年学子图 最后三句用了什么修辞和表现手法 有何作用 设问结尾 采用了象征手法 含蓄巧妙回答了 谁主沉浮 的问题 同学少年投身革命 急流勇进 担负大任 主题总结 景 绚烂多彩 生机勃勃豪情壮志 以天下为己任肩负国家兴亡 主宰民族命运的壮志豪情 独湘橘看层漫百鹰鱼万怅问谁携忆恰风书挥指激粪曾到浪 背诵 忆秦娥 娄山关毛泽东西风烈 长空雁叫霜晨月 霜晨月 马蹄声碎 喇叭声咽 雄关漫道真如铁 而今迈步从头越 从头越 苍山如海 残阳如血 忆秦娥
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