2015年后季质量分析.doc

教导处期末考试质量分析 本期以来，经过全体师生的不懈努力，各项工作有序推进，班级管理有条不紊，各科教师真抓实干，都能踏踏实实干好本职工作，挥洒着汗水。九年级教师放弃了周末、节假日休息时间，投身于工作之中，是奉献的精神、博爱的胸怀，在此表示诚挚的感谢！全体学生都能持之以恒、不懈努力、孜孜不倦认真学习，良好的教风、学风已基本形成。现结合期中考试进行简要分析。一、试卷总体评价 本次考试，试题难度总体适中，注重了基础知识与综合能力兼顾，体现了“三维目标”之间的关系，试题灵活，注重用所学知识解决生活中的实际问题，对今后的教学有较好的导向作用。 二、考试成绩分析 七年级参加考试34人，8科总分在600分以上4人，500599之间的11人，400499之间9人，成绩在300399之间的10人，总分最高分687，最低分332，平均总分474分 八年级参加考试27人，8科总分在600分以上2人，500599之间的12人，400499之间10人，成绩在300399之间2人，300分以下1人，总分最高分689，最低分274，平均总分497分。九年级参加考试25人，7科总分在500分以上1人，400499之间的8人，成绩在300399之间16人，总分最高分582最低分321，平均总分393分。从总体来看，各年级均属于正态分布，七年级低分段人数偏多，八年级平均总分比七年级高，九年级高分段中各人差距较大，和第一次月考成绩比较，本次试题题难度有所增大，但不同程度都有所进步，也看到了希望。 三、成绩得失原因分析 1、和以前比较，学生的学习主动性、积极性增强，但还应看到基础较差的现实，学习习惯和学习态度还需要进一步提高。 2、学生的基础知识掌握不牢，综合分析问题解决问题的能力还有待加强。3、及格率、优秀率整体偏低。尖子生不突出，人数不多，后进生差距较大，应进一步加强后进生转化工作，整体提高教学质量。4、一些学生的学习方法不灵活，被动学习，死记硬背，机械训练的现象还存在，应进一步改进。 四、建议及措施1、进一步加强学生管理，以管理促质量。强化一盘棋意识，形成学校、年级、班主任和任课教师齐抓共管的良好局面，促进学生的群体优化。2、进一步落实包扶工作，任课教师要对包扶的学生勤督促、勤过问、看效果，做到一抓到底，抓出实效， 3、创新教学管理,建立长效机制。重视抓基础、抓常规、抓平时、抓落实。 4、持之以恒，严格要求，不懈努力，促进良好习惯的养成。在后半学期里，只要全校师生齐心协作，再鼓干劲，不畏困难，勇往直前，期末考试一定会取得更加优异的成绩，为学校和家长增光添彩。20152016学年度第一学期期末考试质量分析正宁县西关小学2016年1月6日，我校组织了2015-2016学年度第一学期期末考试工作，考试结束后对我校全体教师要求认真分析自己的学科成绩并要求写出自己的试卷分析与反思，我们也通过分析各班和各个学科的的成绩和上学年期末和本学年的期中考试进行比对分析，现将期末考试的情况总结如下：一、数据统计2015-2016学年度小学第一学期期末考试成绩统计表年 级参考人数语 文数 学英 语总分人均及格率总分人均及格率总分人均及格率一年级2562169684.895.39%2295489.798.13%二年级2442066384.797.13%21299.587.396.72%三年级2321623669.976.29%1648571.173.71%1846079.684.91%四年级2061739584.498.54%1744384.794.66%1666080.992.23%五年级2181700277.994.95%1644475.487.61%1713378.688.99%六年级1871524481.5100.00%1533381.988.77%1595685.397.33%二、数据分析1、一年级、二年级，无论是从平均分还是从及格率方面都在前面，只有极个别的学生不及格。2、从数据分析来看，三年级和前几名对比还存在很大差距，平均分相差最多15分，及格率相差最多20个百分点。三年级我们不止要保证及格率还应该保证优秀率。对于处于过渡阶段的学差生的培养和提升是我们三年级老师应面临的一个重要问题。3、四年级语文、数学、英语都比较好，数据显示各项统计都处于前面，个别学生不及格，三科的平均成绩都在80分以上。 4、五年级：语文数学英语的平均分都在77分左右。数学平均分和前几名对比相差在14分左右，四年级也主要体现在平均分和及格率的差距上尤其是平均分相差很多。5、六年级从各项数据上看，都比较好，其中六年级英语及格率为全校最高。三、总体分析学生总体来说考的比较理想，平均分、及格率和兄弟学校对比处在前列。其中一、二、四、六年级相对较好，英语成绩较前普遍有较大的进步。四、存在的主要问题：看了一下各位老师的试卷分析，学生中存在的问题汇总如下。1、个别学生基础知识掌握的不牢固，致使成绩不能及格。考试的内容是面向所有学生的考试，题随灵活但万变不离其宗，一张试卷并不只是针对学习较好的同学的试卷，让每一个学生都站在相同的起跑线上，是我们老师值得深思的一个问题。2、试卷分析中老师们普遍反映一个问题就是书写潦草、答题不认真仔细，中高年级审题不清。这确实也是我们普遍存在的一个问题，那就要求我们的老师们平时要严格要求，使之形成习惯，尤其一二年级是小学生学习的基础阶段，养成良好的习惯这一点很重要。3、各班的中上等生偏多，绝大多数学生都能考出理想的成绩，只有个别学生由于基础差或者家庭缺乏有效指导，致使成绩不够理想。小学阶段我们不能让部分学生掉队，及格不应是我们对学生要求达到的最终目标，而应该是在85分优秀以上的人数占的比重大。如何抓中间、促学优、消灭不及格是我校全体教师急待解决的一个问题。4、通过我们观看试卷语文写作方面。学生的作文分数普遍较低。平常教师训练的不够，致使作文题学生对于作文的整体把握不够，在写作文的时候也是在一味的要求字数的多少。5、通过看老师们的试卷分析，老师们都不同程度的反映了一个问题就是学生就是学生分析和解决问题的能力较差。由于学生的基础知识差，所以很难形成能力，致使这方面丢分太多。各个年级在阅读理解方面不能很好的把握文章的主旨，所以也就很难答题。总之基础、习惯、能力是我们面临提高的三个重点。三、改进措施：1、各位任课教师要狠抓基础知识。认真督促学生完成家庭作业，对于学生的作业要求一定要严格，今天要学生学会什么、要学生掌握什么、要学生预习什么、通过作业和检查要做到心中有数。2、老师课上所教的知识除了我们的课上巩固练习以外、课下的作业、练习同样很重要。课上教师要精讲多练，最大限度的实现课堂的高效性。教师每讲完一个问题要辅助相关的训练。所谓的精讲多练，还需有教师在课下备课时多下工夫，今天我要讲什么，要让学生学会什么要做到心中有数，只有这样才能让学生更好的掌握知识。另外我们在练习课和课下还应该有针对性的多做有效题，练习题的设计不能盲目性的贪多，更主要的还是应该有很好的针对性，从而培养学生在巩固基础的同时增长能力。3、对于平时学生的学习一定要让学生一步一个脚印，这就要求我们的教师要严格把关，日日有检查、周周有小结、月月有回顾。让学生养成不拖欠的好习惯。4、家是学生学习的