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文档简介

小数点搬家 北师大版四年级数学下册 二 教学目标 1 理解和掌握小数点移动引起小数大小变化的规律 2 通过活动 培养学生的观察对比 分析推理 合作学习的能力 3 使学生充分感受数学与生活的密切联系 激发学生学习的热情 教学难点 探索和归纳小数点移动引起小数大小变化的规律 教学重点 掌握小数点移动引起小数大小变化的规律 重点难点 一 创设情境 引入新知 四教学过程 4 00元 4 00元 4 00元 4 00元 0 40元 0 40元 0 40元 0 40元 0 40元 0 4元 0 04元 0 04元 0 04元 0 04元 0 04元 0 04元 0 04元 0 04元 0 04元 0 04元 0 04元 0 04元 0 04元 0 04元 0 04元 为什么这个小数点的位置动一下咋有这么大的魔力呢 这其中有何奥妙呢 一 创设情境 引入新知 二 合作研讨 深入探究 四教学过程 观察小数点是怎么移动的 观察这几个小数之间的区别与联系 看看小数的大小是怎么变化的 1 自主研讨 小数点位置移动 小数大小的变化 数的大小 数的大小 0 40元 4角 利用旧知识解决新问题的数学思想 扩大到原数的1000倍 3 归纳总结 各小组任意找几个数 分别把它乘或者除以10 100 1000 看看小数点位置的变化情况与我们的猜想是否一样 把你们的结果记在记录单上 同桌一人负责按计算器 一人负责记录 5 04 5040 50 4 504 50400 504 50 4 5040 1 自主探究 3 归纳总结 2 小组合作 4 验证 一 创设情境 引入新知 二 合作研讨 深入探究 四教学过程 三 巩固新知 应用拓展 一 说下面的数与0 285比较 扩大到原来的几倍或缩小到原来的几分之一 我会说 我会算 小数点不管是向左移 还是向右移 位数不够时用 补 填表 单位 元 我会用 移一移 变一变 游戏规则 1 用数字 和五张卡片摆出一个最大的数 2 以小组为单位 一个同学移动小数点位置 比一比移动后的数与原数的变化 看谁又快又准 数学游戏 1 2 3 4 我会玩 有比3 5大并且比3 6小的小数吗 我会想 请你根据本节所学的内容出一题考你的同
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