西游记第七课.doc

西游记课外阅读教学设计教学目标：1、了解学生在泛读过程中，对西游记这部作品内容的掌握程度，培养学生泛读速度意识。2、学习精读方法之一：一波三折、反复叙事；感受这一种方法令情节发展波澜起伏、精彩纷呈的精妙之处。3、培养学生深读名著的思考意识，回归原著，激发读整本书的兴趣。教学重点：学习“一波三折、反复叙事”的方法，感受用这种方法架构情节的精妙之处。教学难点：用“一波三折、反复叙事”的方法品读整本书，坚持读整本原著。教学时间：1课时教学准备：教学课件。教学过程：一、由电视版西游记主题曲敢问路在何方激趣导入。1.播放歌曲师：听，熟悉的歌曲，一定让你想起了一部电视，它就是（西游记）这首歌，相信你也会唱，要不大家一起里哼几句！师：果真是意犹未尽。师：是的，这部86版的西游记重播了3000多次，观看人数达60亿人次，相当于每个中国人看了4遍，可谓是妇孺皆知，驰名中外。其实这部电视是根据我国古代名著西游记改编而来的。（课件呈现）这些人物大家都认识。一起说，他们是。西游记这部作品主要讲了一个什么故事？谁能用一句话来介绍。2.了解学生对西游记的已有认识。师：你读过西游记吗？生：读过。师：是的西游记是我区阅读考级中的必读书目，下面我们也来进行一次微型考级如何？（规则：一同学答题，其他同学判断）课件出示题目：（一）选择题：A、猪八戒原本是天上的a、弼马温b、天蓬元帅c、卷帘将B、西游记一书共有a、八十回b、九十回c、一百回C、唐僧的坐骑小白马原本是a、东海龙王的儿子b、西海龙王的儿子c、南海龙王的儿子D、西游记中唐僧的徒弟是指a、孙悟空、猪八戒、小龙马b、孙悟空、哪吒、沙和尚c、孙悟空、猪八戒、沙和尚E、孙悟空一个筋斗能飞a、十万八千里b、十万三千里c、十万里F、沙和尚的法号是a、沙悟净b、沙悟能c、猪刚鬃G、西游记的作者是a、曹雪芹 b、吴承恩 c、施耐庵师：“耶”是我听到的最美妙的声音，可见大家对西游记的知识了解得真多，恭喜你已经到达了读书的第一层境界。（泛读感其事）二、泛读有速度师：所谓泛读，就是你用浏览、跳读等阅读方式粗浅地读一部作品，然后对作品的内容有所了解，这就是泛读感其事。师：书海茫茫，有的书我们只要泛读感其事就可以了。但，如果你能在泛读的时候有一定的速度，那么你的读书效率会更高。六年级的孩子需要怎么样的阅读速度呢？我们一起来做一个实验。请你睁大眼睛，集中注意力，读一读屏幕中的文字。课件出示：（泛读有速度）师：这个速度是30秒160个字，跟上了这个速度的同学请举手。下面，我要揭晓六年级孩子的阅读速度，应该是（课件：一分钟不少于300个字）达到这个速度的同学再一次把手举高，大家真的非常棒。没有达到这个标准的同学，以后，在看书的时候，要有意识地加快速度，久而久之，你看书的速度就会提升上去。三、精读有方法师：孩子们真正学会读书，泛读是不够的，特别是像西游记这类经典名著，那就需要我们学会精读。精读不光需要多读，更需要讲究方法。出示（精读有方法）1.以三打白骨精课文为例。学习“一波三折、反复叙事”的方法师：前不久，我们学习了西游记中的三打白骨精，这个故事非常精彩，作者是怎么写的呢？我们一起简单地回温一下。师：为了吃唐僧肉，白骨精是如何变化的？生：一变村姑 二变老妇人，三变老头儿。师：从“三变”中，你觉得白骨精是个怎样的妖精？生：白骨精是一个阴险狡诈的妖精。师（追问）：能具体说一说吗？师：孙悟空是怎么打的？请从课文中把孙悟空三打的句子找一找，读一读。（交流讨论）师：一打和二打最大的不同是什么？三打怎么打？从中你看到了一个怎样的孙悟空？师：孩子们，像这样相同的情节，用不同的方式多次呈现，让故事情节波澜起伏，人物的个性更加鲜明，这就是一波三折、反复叙事（课件）2.运用“一波三折、反复叙事”赏析青少版三借芭蕉扇。在西游记中，大多数故事都是通过一波三折、反复叙事的方法来呈现的。下面，我们就请大家运用这一种方法去赏析西游记中另一个精彩的故事三借芭蕉扇A.让学生拿出青少版西游记现场看一看这个故事，根据表格要求思考：作者是如何描写孙悟空与铁扇公主牛魔王周旋，三借芭蕉扇的。结果如何？B.给予充分时间看书。C.交流汇报。D.用一波三折的方法读了这个故事后，你有什么收获？3.小组合作阅读目录，进行交流，西游记中，还有哪些故事同样也采用了这样一种方法。狮驼洞战三魔车迟国勇斗三魔流沙河收服沙僧火云洞大战红孩儿师：当我们，在阅读的时候，能静下心来，用一定的方法去品味精彩的段落，喜欢的作品，从而获得更深地阅读体验，那么恭喜你，你的读书就进入了第二层次精读解其味四、回归原著，深读悟其理。师：读书还能更深入一些吗？答案是肯定的。每个人，在不同的时期读西游记都会有不同的感受，小时候你刚认识一些拼音，你也许在读拼音版的西游记，崇拜着无所不能的大英雄孙悟空；当你渐渐长大，也许你在读美绘本的西游记，你被其中奇幻的故事所吸引，爱不释手；现在，你在读青少版西游记，你学会了用方法品读西游记；接下来，你可以读一读原著西游记。真正的精华在这一