三优工程优秀教研活动案例.docx

优秀教研活动案例 申报人：王宇玉申报学校：隰县第三小学申报时间：2016年7月背景说明：隰县第三小学是一所年轻的学校，坐落于县城北大街后寺湾：成立于2011年9月：教师由周边村小调入；生源是以吸收周边农村户口孩子为主的城乡结合的小学。由康鹏同志担任校长，建校时就提出了一年两轨起步，两年凸显特色，三年与县城其他学校相抗衡。建校之初就顺应课程改革要求提出了自己独特的教学模式：三种课型、四部流程。三种课型：新授课、复习课、讲评课新授课流程：自学-合作-探究-展示复习课流程：自查-合作-探究-展示讲评课流程：自纠-合作-探究-展示在县委县政府的要求创建一校一品特色教育时，又全校推广了快板教学，这所年轻的学校正在逐渐羽翼丰满，作为其成员的英语教研组也逐渐在摸着石头过河中取得了明显的发展与进步。活动主题：评课议课，完善自我，共同提高研讨时间：2015年11月23日研讨方式：陈述发言参加人员:分管教学副校长张秀锋，英语组全体教师实施过程与细节： 一、授课人阐述设计思路本课是新标准英语（三年级起点）第一册第六模块第一单元Happy birthday! 本课主要是围绕Happy birthday！这个核心话题来展开教学活动，这个话题是小学英语日常交际的重要组成部分，在整个小学英语体系中是必不可少的，它不仅贴近学生的生活实际，而且富有很强的实用性和趣味性，学生容易接受并掌握。本课以学生前面学过的数字为切入点，进而学习祝福他人生日并赠送礼物，也为下一单元的教学提供了话题和语境，同时也为学生的学习打下了良好的基础。我主要从四个方面引趣、激趣、护趣、促趣、四个方面进行了设计。在引趣环节运用了孩子们耳熟能详的歌曲happy birthday进行了导入，激发了孩子们的好奇心。在激趣环节运用了投骰子的游戏，让孩子们自己扔骰子并快速说出骰子上的数字，引导孩子们学习表达年龄的句子：Im nine.边玩边学，淡化教学痕迹。在促趣环节，之前的两个环节孩子们已经玩的很嗨了，收收心引导进行新句型的学习后，拿出让孩子们更好奇的粘土捏的人物生日场景，在真实语境中运用所学的句型，戴上任务头饰分组练习，让枯燥的对话教学变得生动、有趣。在护趣环节，我进一步体现以学生为主的教学任务，让孩子们课后自己设计一个生日场景，用粘土自己捏一捏。二、课后反思：Happy Birthday 教学反思寓教于乐玩中学新课标强调小学英语教学的首要目的是要激发小学生学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心，使学生在学习过程中发展综合语言运用能力，增强实践能力，培养创新精神。在本课中我也力图体现：面向全体学生，尊重学生的个性差异，采用活动化教学途径来完成教学任务，激发学生学习英语的兴趣,突出英语的交际功能这一全新的教学理念。我本身是一个活泼开朗的人，善于和学生沟通是我的最大长处，学生给我的课最好的评价是好玩亮点：一、依托远程教育资源,搭建英语学习平台.本课时我充分利用远程教育资源网上资料，根据教学实际需要进行有机整合，把生动活泼的动画世界运用于教学过程的多个环节。营造了良好的英语学习氛围，激发了学生学习英语的兴趣。如开课时播放视频，让学生边读边跳舞，课中播放动画,再现生日聚会场景,把学生课间的兴奋及时有效地引入到英语课堂教学中.使学生跃跃欲试,激发了他们迫切想开口说英语的欲望.二、采用任务型教学途径，培养学生综合语言运用的能力。本课时我力足于减少学生枯燥无味的机械记忆，布置一个个与本课时学习有关、与他们生活密切相关的任务，通过一系列活泼有趣的活动吸引学生积极参与，让学生在玩中学,学中乐，帮助他们树立学习英语的自信心。比如今天的打电话、表演等充分调动了学生学习英语的积极性,培养他们运用新知识解决生活中的实际问题的能力，在这个过程中让他们体验成功，感受快乐。缺点：我和学生这是首次在录播室上课，学生知道课后会跟看电视一样看到自己的表现时，都十分紧张，在课堂表现中有些羞涩，并没有大胆的表现出来自己，这是今后最应该注意的。 一堂公开课我们准备了好久好久，把内一个细节都细化这样在我们的常规教学中实现起来比较困难，我们应该从提高备课效率入手，使常规教学公开化，公开 教学常规化，这样才能使我们的英语课堂真正的活起来，才能符合课改的需求。另外在课堂环节中，给课文分角色朗读表演时，没有充分调动起来学生的兴趣便开始活动，让我觉得有些手忙脚乱，孩子们的表演也放不开。这也充分暴露了我们日常教学的一个缺点，忽略孩子们心理知识的疏导，只顾低头学习，没有关注孩子能力的养成，这是我们能今后一定要关注的。最后，本节课做的不太好的地方是，没有展现我们的特色快板教学在本节课中的作用。三、教学设计：课题名称Happy birthday课时1课时教材分析学情分析本节课是三年级上册第六模块第一单元，是在学生掌握了见面打招呼，自我介绍，数字之后安排的第一节真实语境的对话课教学。旨在激发学生兴趣，体会学以致用，了解西方文化，为今后更好的学习英语打下良好的语言和文化基础。三年级学生初步接触英语，只学习了简单的问候语，认识了数字一到十，初步探索对话学习。对英语的学习充满了好奇，课堂积极性很高，但是自我学习能力差，需要精心呵护这份好奇，帮助他们找到适合自己的学习英语的方法。课程目标学习目标通过本课的学习，学生能在生日的场合准确表达生日祝福；亲自送上礼物；会用英语表达年龄；并且能正确确认读：铅笔、钢笔、蛋糕等可以作为礼物的物品。Words :happy birthday here heres present this pencil pen cakeSentences: Heres your . Happy birthdayLearn the western birthday culture and birthday activities.教学重点教学难点了解西方生日文化和生日活动，并会用正确句型表达生日祝福，赠送礼物。 Birthday的正确发音。教学过程教师行为学生行为（预设）leading inGood morning boys and girlsDo you remember “Hello Hello how are you?” Lets listen another song, play the “happy birthday” songLets dance follow the music.New presentationPlay the cake card with the PPT.Do you like cakes?When we can see cake?Lets learn Module6 Unit1 Happy birthday!Show the pictures of “pen pencil cake” S:prepare for the new classGood morning Miss Wang.Yes!OK!Follow the music to dance.Wow!Yes生日Try to say these words.教学过程教师行为学生行为Teach the students to learn the new words.Practise the new words.Presentate the senternce:Heres your .Take out of the present.1、Correct the pronouciation ofpresent.2、play the pass game.3、lead the students to say “thank you ”Practice :Act and show New textShow the birthday “tool” let the student do it, then we will compete.Follow the teacher to learn the words and to remember.Pass and say.Pass the present one by one.Play and learn.Choose one of the people to act.Listen and imitate 板书设计Module6 Unit1 Happy birthday! Pen.Heres your pencil. Thank you! cake. cap.Happy birthday!学生课堂行为评价学生评价：1、口头评价：对于课堂表现积极的同学给予口头表扬比如：good excellent youre number one2、推选出最佳演员奖。（在头饰扮演中，每组推选一位）3、对于模仿人物特别像的，要求观众（观看的学生）掌声鼓励。4、作业最佳奖。（以此鼓励学生认真完成课后作业）作业设计选一个你喜欢的角色，用粘土捏出来，并模仿他进行对话交流。以上是对这节课的设计和课后反思以及今后改进设想的初步想法,请大家畅所欲言，提出宝贵意见，以便我们在今后的教学中共享研讨成果，共同学习、进步，共同推进隰县小学英语教学改革工作。英语教研组各位教师发言评课：隰县第三小学课堂教学评价意见表授课教师王宇玉年级三年级科目英语评课教师张秀锋课题Happy birthday! 评课意见 今天听了王宇玉老师的课，我觉得非常好，老师个人素质高，驾驭课堂能力很强，作为一名年轻的英语教师能克服咱们教学资源不足，英语语境缺乏，学生不善于张口表达的缺点，把一节英语课上成了展示课，表演课，时刻体现出寓教于乐的宗旨。我觉得有两个亮点：一、课文中人物头饰的展示 课堂要时刻关注学生的需求，孩子的天性就是玩，带上头饰后，小孩子们觉得自己马上就变成了外国小朋友，顿时有一种自豪感，所以他就会积极的学习自己头饰上人物的语言，对于学生来说就是一种督促。二、情景的创设也是一个亮点 生日的场景学生估计见过，但是用一个缩小的场景来展示生日过程学生一样会感到新奇。希望王宇玉老师在今后的教学中能一如既往的保持这样创新精神，真正做一名有特色的英语教师。隰县第三小学课堂教学评价意见表授课教师王宇玉年级三年级科目英语评课教师崔霞霞课题 Happy birthday! 评课意见 听了王宇玉老师的课，我受益匪浅，英语的教学一直提倡学以致用，今天我真正的见识了学以致用的课堂。我觉得有两点值得我学习：一、巧妙处理重点本课的知识虽难接近生活实际，但是对于句型的掌握往往不够好的原因是对于单词present /heres/birthday的发音掌握不好。今天王老师的课堂运用了接力赛、五遍读法让学生的轻松的氛围中掌握了重点。二、艺术的点拨了难点对于句型的点拨可谓艺术化，创设的生日情景，激发了学生的兴趣，提高了难点操练中学生的参与度，学生只有感兴趣了才会积极配合，积极配合了才能真正学会。通过今天的课堂，让我在今后的教学中会更加努力的朝着学以致用的方向努力提高自己。隰县第三小学课堂教学评价意见表授课教师王宇玉年级三年级科目英语评课教师张晋莉课题Happy birthday! 评课意见王宇玉老师的课，我觉得特别有特色，值得我们学习的地方很多，我下面就着重谈两点：一、卡通头饰贯穿课文卡通人物的贯穿课文，既消除了学生有老师听课的紧张和对话学习的枯燥感，有激发了学生的兴趣、活跃了学生的思维。这样的设计细腻而精彩。二、注重了语言的延伸教育文化是语言的基础，学习语言必须了解一定的背景文化。在扫除了学生的单词和句型前，了解西方生日文化对于学生看懂主页图是有帮助的，尤其是礼物当面拆封表示是喜爱与感谢，这是有别与咱们国家的礼仪的。总之这节课的设计，活泼、轻快，衔接有铺垫，练习有深度，让不同层次的同学都能摘到适合自己的“桃子”。以活动教学为主，多媒体教学为辅，给学生创造了平等、和谐的交流环境。隰县第三小学课堂教学评价意见表授课教师王宇玉年级三年级科目英语评课教师尉晓霞课题Happy birthday! 评课意见 王宇玉老师的课，紧扣英语课程标准，基本的教学流程和教学方法都很好，紧紧围绕教学目标，取得了良好得教学效果。一、歌曲导入，动静结合，吸引了学生的兴趣。课前的活动，既起到了吸引学生注意力的目的，也让学生自己领悟到今天要讲的内容，一箭双雕，效果十分好。二、创设活动有新意，掌握知识更牢固。英语课程标准指出：要为用而学，在用中学，学以致用。用头饰扮演的方法创设的生日场景更真实，学生的参与欲望会更强。一个真实的情景再现，学生既能玩，也能练。这样新学的知识马上得到检验，学生会收获成就感和满足感。三、课堂始终保持玩、演、练，充分发挥了学生的主体作用，符合课改的教学要求。总之这节课构思新颖，设计巧妙，值得学习的地方很多。隰县第三小学课堂教学评价意见表授课教师王宇玉年级三年级科目英语评课教师贺淑琴课题Happy birthday! 评课意见王宇玉老师的这节课运用情景教学把简单刻板的教与学融和在多姿多彩的真情实景中，让师生和谐地融合为一体，在欢乐、活跃的氛围中去激发学生的学习热情，培养学生的学习兴趣，化抽象为直观，化刻板为生动，帮助学生寻找到掌握英语学习的捷径。 学习的最好动力是对所学内容有内在的兴趣。学习的兴趣是取得良好学习效果的关键。在英语课堂上坚持采用情景教学法，能使学生经过长时间的锻炼和熏陶，从被动地接受知识变为主动地掌握知识。王老师注意了音标的教学运用。虽然三年级的学生刚刚接触英语，对老师的指令还没完全弄明白，王老师也一直坚持用英语进行音标疏导，同时利用同学们已经学过的知识进行引导归类，然后让同学们自己发现其中的关联之处。巧妙的处理了 “birthday”的发音。总的来说不错，希望在今后能保持这种创新精神。收获与反思： Happy birthday 这节课在经过教研组认真评课后，王宇玉老师又加以改进，在2015年山西省优秀导学案评选中荣获二等奖。全体教师共同评一节课，这样可以充分挖掘这一节的一些闪光点，以供大家在今后的教学中借鉴