4.2.3线段的性质——线段的分类讨论问题.doc_第1页
4.2.3线段的性质——线段的分类讨论问题.doc_第2页
4.2.3线段的性质——线段的分类讨论问题.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

图形认识初步单元复习学习笔记 线段的分类讨论问题知识链接Hi，在开始挑战之前，先来热下身吧！1. 线段有_个端点，它_（填“有”或“没有”）长度.2. 两点之间，_最短.学习任务（一）读教材，首战告捷让我们一起来阅读教材，并做好色笔区分吧。（二）看微课，各个击破微课 线段的分类讨论问题（资源 ID:535348）学习完微课后，请在网上书写学习体会；然后结合微课里的攻略，完成下列典型问题吧！例1. 已知A，B，C为直线l上的三点，线段AB9cm，BC1cm，那A，C两点间的距离是( )(A)8cm(B)9cm(C)10cm(D)8cm或10cm练习1、已知A、B、C三点在同一直线上，线段AB=10，BC=4，则线段AC= 练习2、已知线段AB=6，在直线AB上画线段BC，使BC=2，则线段AC的长（）A2B4C8D8或4练习3、如果线段AB=4cm，BC=3cm，那么A、C两点的距离为（ ）A1cm B7cm C1cm或7cm D无法确定 注意书写格式！例2. 已知线段AB=20cm，直线AB上有一点C，且BC=6cm，M是线段AC的中点，求线段AM的长。练习1、已知线段AB=8cm，在直线AB上有一点C，且BC=4cm，M是线段AC的中点，求线段AM的长.注意书写格式！例3. 已知点A、B、C在同一条直线上，且AC=5cm，BC=3cm，点M、N分别是AC、BC的中点（1）画出符合题意的图形；注意书写格式！（2）依据（1）的图形，求线段MN的长练习1、已知点C在直线AB上，若AC=4cm，BC=6cm，E、F分别为线段AC、BC的中点，求EF的长（三）找规律，方法总结哇哦，课前任务已完成！拓展探究1、点A，B，C在同一直线上，AB=8，AC：BC=3：1，求线段BC的长度拓展探究2、如图，点C是线段AB上的一点，AC=4cm，CB=6cm，M、N分别是线段AC、CB的中点， 求MN； 若保持线段AB的长不变，改变点C在线段AB上的位置,线段MN的长度变吗？为什么？ 保持线段AB的长不变，如果点C在线段BA的延长线上，线段MN的长度变吗？练一练，大显身手线段的分类讨论问题1. 如果线段AB=6cm，BC=4cm，且线段A、B、C在同一直线上，那么A、C间的距离是（）A10cm B2cm C10cm或者2cm D无法确定2. 如果线段AB=6，点C在直线AB上，BC=4，D是AC的中点，那么A、D两点间的距离是（）A5 B2.5 C5或2.5 D5或13. 已知线段AB=10cm，点C是直
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论