（试题 试卷 真题）北京市燕山区2013年中考一模化学试卷【解析版】

北京市燕山区2013年中考化学一模试卷一、选择题（共25分，每小题1分每小题只有一个选项符合题意）1（1分）（2013北京一模）下列变化中，属于物理变化的是（）A火药爆炸B粮食酿酒C蜡烛燃烧D海水晒盐考点：化学变化和物理变化的判别专题：物质的变化与性质分析：本题考查学生对物理变化和化学变化的确定判断一个变化是物理变化还是化学变化，要依据在变化过程中有没有生成其他物质，生成其他物质的是化学变化，没有生成其他物质的是物理变化解答：解：A、火药爆炸是利用火药与氧气发生剧烈的氧化反应，属于化学变化，故A错；B、粮食酿酒有新的物质乙醇生成，属于化学变化，故B错；C、蜡烛燃烧生成二氧化碳和水，有新物质生成，属于化学变化，故C错；D、海水晒盐是通过水分蒸发得到粗盐，是混合物的分离，没有新物质生成，属于物理变化，故D正确故选D点评：搞清楚物理变化和化学变化的本质区别是解答本类习题的关键判断的标准是看在变化中有没有生成其他物质一般地，物理变化有物质的固、液、气三态变化和物质形状的变化2（1分）（2013北京一模）与元素的化学性质密切相关的是（）A原子核外电子层数B原子最外层电子数C原子核内中子数D相对原子质量考点：核外电子在化学反应中的作用专题：物质的微观构成与物质的宏观组成分析：根据原子结构知识判断，元素化学性质主要取决于原子的最外层电子数解答：解：原子是由原子核与核外电子构成的，原子核是由质子和中子构成的，在发生化学反应时，原子最外层电子会有得失，但质子数和中子数不变，所以元素化学性质主要取决于原子的最外层电子数，如最外层达到相对稳定结构，则元素性质不活泼，如最外层电子数小于4个，一般易失电子，为金属元素，最外层电子越少越活泼，如最外层电子数多于4个，一般易得电子，为非金属元素，且最外层电子越多越活泼故选B点评：本题主要考查原子结构与元素性质的关系，明确元素化学性质主要取决于原子的最外层电子数是解题的关键3（1分）（2013北京一模）下列是日常生活中常见的物质，属于溶液的是（）A糖水B泥水C豆浆D冰水考点：溶液的概念、组成及其特点专题：溶液、浊液与溶解度分析：本题考查溶液的概念，在一定条件下溶质分散到溶剂中形成的是均一稳定的混合物解答：解：A、糖水是均一、稳定的混合物，属于溶液，故A正确；B、泥水不均一、不稳定，属于悬浊液，故B错；C、豆浆不均一、不稳定，属于悬浊液，故C错；D、冰水是由水一种物质组成，属于纯净物，故D错故选A点评：应熟悉溶液是一种均一稳定的混合物，在不改变条件时，溶液的组成和浓度都不会发生变化，要与悬浊液和乳浊液区分4（1分）（2013北京一模）下列物质中属于纯净物的是（）A纯净的空气B矿泉水C冰水共存物D铁合金考点：纯净物和混合物的判别专题：物质的分类分析：纯净物是由一种物质组成，混合物是由不同物质组成，最少有两种物质组成；据此分析判断解答：解：A、空气中含有多种物质是混合物B、矿泉水是溶液，是混合物C、冰水混合物只含有一种物质水，是纯净物D、铁的合金中含有多种物质是混合物故选C点评：本题主要考查物质的分类，解答时要分析物质的组成，如果只有一种物质就属于纯净物，如果有多种物质就属于混合物5（1分）（2013北京一模）下列变化中，没有氧气参加的是（）A白磷自燃B呼吸作用C食物变质D电解水考点：氧气的化学性质专题：氧气、氢气的性质与用途分析：A、根据白磷自然是氧化反应分析；B、根据呼吸作用的机理分析；C、根据食物变质是缓慢氧化分析；D、根据电解水反应分析有没有氧气参加解答：解：A、白磷自燃是白磷与氧气发生的反应，不符合题意；B、呼吸作用吸入氧气释放出二氧化碳，因此氧气参加了反应，不符合题意；C、食物变质是缓慢氧化，是食物与氧气发生的反应，不符合题意；D、电解水生成氧气和氢气，氧气是生成物，因此该反应没有氧气参加，符合题意故选D点评：本题主要考查了氧气的化学性质，缓慢氧化及燃烧等知识，比较简单6（1分）（2013北京一模）下列有关生活的化学知识，不正确的是（）A菜刀保持干燥可预防生锈B将海产品在甲醛中消毒后再食用C熟石灰可改良酸性土壤D灼烧闻气味区分羊毛和棉纱考点：金属锈蚀的条件及其防护；常见碱的特性和用途；棉纤维、羊毛纤维和合成纤维的鉴别；亚硝酸钠、甲醛等化学品的性质与人体健康专题：化学与生活分析：可以从金属生锈的条件、物质的性质等方面进行分析、判断，从而得出正确的结论解答：解：A、菜刀与水和氧气充分接触时容易生锈，使菜刀与水或与氧气隔绝，或与水和氧气同时隔绝时不容易生锈菜刀保持干燥时，不能与水充分接触，不容易生锈正确B、甲醛有毒，对人体有害，海产品不能在甲醛中消毒不正确C、熟石灰属于碱，能够和酸性物质反应，所以熟石灰可用来改良酸性土壤正确D、灼烧蛋白质时，能够产生烧焦羽毛的气味；羊毛的主要成分是蛋白质，灼烧时能够产生烧焦羽毛的气味，而棉纱灼烧时不能产生烧焦羽毛的气味，可以通过灼烧闻气味来区分羊毛和棉纱正确故选：B点评：本题属于考查基础知识方面的题目，只要牢固掌握教材内容，解答这类题目应该不成问题7（1分）（2013北京一模）下列解释错误的是（）A“酒香不怕巷子深”说明分子在不断运动B热胀冷缩说明分子大小随温度改变而改变C50ml水与50ml酒精充分混合总体积小于100ml说明分子间有间隔D硫在氧气中燃烧生成二氧化硫，说明分子在化学变化中可以再分考点：利用分子与原子的性质分析和解决问题专题：物质的微观构成与物质的宏观组成分析：根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种物质的分子性质相同，不同物质的分子性质不同，结合事实进行分析判断即可解答：解：A、“酒香不怕巷子深”是因为酒精中含有的分子是在不断运动的，向四周扩散，使人们闻到酒精香气，故选项解释正确B、热胀冷缩说明分子间的间隔（而不是大小）随温度改变而改变，故选项说法错误C、50ml水与50ml酒精充分混合总体积小于100ml，是因为分子之间有间隔，一部分水分子和酒精分子会互相占据分子之间的间隔，故选项解释正确D、硫在氧气中燃烧生成二氧化硫，属于化学变化，该事实说明分子是可以再分的，故选项解释正确故选B点评：本题难度不大，掌握分子的基本性质及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键8（1分）（2013北京一模）下列物质暴露在空气中，质量增加且变质的是（）A浓硫酸B浓盐酸C氢氧化钠D食盐考点：空气中常见酸碱盐的质量或性质变化及贮存法；酸的化学性质；碱的化学性质专题：常见的酸 酸的通性；常见的碱 碱的通性；常见仪器及化学实验基本操作分析：浓硫酸具有吸水性，因此可以作某些气体的干燥剂；氢氧化钠溶液能够和空气中的二氧化碳发生化学反应而质量增加；浓盐酸具有挥发性，从而使溶液的质量减少；食盐在空气中质量几乎不会发生变化解答：解：A、由于浓硫酸具有吸水性，因此溶液的质量会增加，但浓硫酸在吸水的过程中并没有发生化学变化，故A错误；B、由于浓盐酸具有强烈的挥发性，从而溶液的质量减少，故B错误；C、由于氢氧化钠溶液能够和空气中的二氧化碳发生化学变化生成碳酸钠，从而使溶液的质量增加，且发生了物质的改变，故C正确；D、由于食盐既不吸水，也不挥发，因此物质的质量几乎不变，故D错误故选C点评：本题难度不大，主要考查了有关物质的性质，特别是在空气中物质的变化，从而培养学生分析问题、应用知识的能力9（1分）（2013北京一模）钾肥能使作物生长茁壮，茎秆粗硬，增强抗倒伏能力下列物质中，能作钾肥的是（）ANH4NO3BCa（H2PO4）2CK2CO3DFeSO4考点：常见化肥的种类和作用专题：结合课本知识的信息分析：含有氮元素的肥料称为氮肥含有磷元素的肥料称为磷肥含有钾元素的肥料称为钾肥同时含有氮、磷、钾三种元素中的两种或两种以上的肥料称为复合肥解答：解：A、NH4NO3中含有氮元素，属于氮肥；B、Ca（H2PO4）2中含有磷元素，属于磷肥；C、K2CO3中含有钾元素，属于钾肥；D、FeSO4中不含有钾元素，不属于钾肥故选C点评：本题主要考查化肥的分类方面的知识，解答时要分析化肥中含有哪种或哪几种营养元素，然后再根据化肥的分类方法确定化肥的种类10（1分）（2011门头沟区）通常人体胃液的pH大约为0.91.5胃液的酸碱性为（）A酸性B碱性C中性D无法判断考点：溶液的酸碱性与pH值的关系专题：阅读理解类简答题；生活实际型分析：pH的应用范围在014之间，当pH=7时水呈中性；pH7时水呈酸性，pH愈小，酸性愈大；当pH7时水呈碱性，pH愈大，碱性愈大，胃酸中因含有胃酸而呈酸性解答：解：胃液由于含有胃酸（只要成分是盐酸）而呈酸性PH约在0.91.5，故选A点评：此题是PH与溶液酸碱性的考查，只要知道酸碱性与PH的对应范围即可解决问题11（1分）（2012苏州）下列关于二氧化碳的说法错误的是（）A二氧化碳可用于制碳酸类饮料B干冰（固体二氧化碳）可用于人工降雨C常温下二氧化碳是一种有刺激性气味的有毒气体D大气中二氧化碳的消耗途径主要是植物的光合作用考点：二氧化碳的用途；自然界中的碳循环；二氧化碳的物理性质专题：碳单质与含碳化合物的性质与用途分析：二氧化碳的用途有：二氧化碳既不能燃烧也不能支持燃烧，因此二氧化碳能够灭火；二氧化碳可以做化工原料，如制汽水等；二氧化碳的固体干冰，可以进行人工降雨，也可以做制冷剂；二氧化碳促进绿色植物的光合作用，因此可以做气体肥料解答：解：A、二氧化碳可以做化工原料，如制汽水等碳酸饮料，正确；B、二氧化碳的固体干冰，可以进行人工降雨，也可以做制冷剂，正确；C、常温下二氧化碳是一种无色无味的气体，没有毒，说法错误；D、二氧化碳促进绿色植物的光合作用，因此可以做气体肥料，正确；故选C点评：本考点考查了二氧化碳的用途，二氧化碳与人类生活密切相关，在自然界中实现了碳循环也充分体现了性质决定用途，用途又反映性质的理念本考点基础性强，主要出现在选择题和实验题中12（1分）（2013北京一模）下列各组中的俗名和化学名称表示同一种物质的是（）A生石灰碳酸钙B酒精乙酸C纯碱氢氧化钠D食盐氯化钠考点：化学式的书写及意义专题：化学用语和质量守恒定律分析：根据常见化学物质的名称、俗称、化学式等进行分析判断即可解答：解：A、生石灰是氧化钙的俗称，与碳酸钙不是同一种物质，故选项错误B、酒精是乙醇的俗称，与乙酸不是同一种物质，故选项错误C、碳酸钠俗称纯碱、苏打，其化学式为Na2CO3；氢氧化钠的俗称是苛性钠、火碱或烧碱；其俗名和化学名称表示的不是同一种物质；故选项错误D、氯化钠的俗称是食盐，其化学式为NaCl，其俗名和化学名称表示同一种物质，故选项正确故选D点评：本题难度不大，熟练掌握常见化学物质的名称、俗称、化学式是正确解答此类题的关键13（1分）（2013北京一模）燃烧是生活中的一种常见现象，下列有关燃烧现象的说法错误的是（）A硫在氧气和在空气中燃烧现象不一样，这是因为氧气的含量不同B烧木柴时将木柴架空，则燃烧会更旺，这是因为增大了与氧气的接触面积C蜡烛火一吹就灭，是因为空气流动而带走热量使温度降至蜡烛的着火点以下D划火柴时火柴梗向上，则火焰会熄灭，这是因为它接触不到氧气考点：完全燃烧与不完全燃烧；燃烧与燃烧的条件分析：燃烧是指可燃物与空气中的氧气发生的发光、放热的剧烈的氧化反应解答：解：A、燃烧的现象与反应物的浓度有关正确B、增大反应物的接触面积能促进燃烧正确C、蜡烛火一吹就灭，是因为空气流动而带走热量使温度降至蜡烛的着火点以下正确D、是因为温度不容易达到火柴梗的着火点故选D点评：本题主要考查了燃烧的实验现象方面的问题这个题目关键要从现象对比中需要要素的差异，从而最终归纳出来结论14（1分）（2012陕西）氧气是与人类关系最密切的一种气体下列与氧气有关的说法正确的是（）A测定空气中氧气含量，用细铁丝代替红磷B用灯帽盖灭酒精灯，灭火原理是隔绝氧气C木炭在氧气中剧烈燃烧，产生明亮的火焰D水在通电条件下分解，负极产生氧气考点：空气组成的测定；加热器皿-酒精灯；氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；电解水实验专题：空气与水分析：A、依据铁丝燃烧的条件分析判断；B、依据灭火的原理分析判断；C、依据木炭燃烧的现象分析判断；D、依据水的电解实验中正负极产生的气体分析判断；解答：解：A、铁丝在纯氧中能够燃烧，而在空气中不能燃烧，所以不能用铁丝代替红磷进行空气中氧气含量的验证；B、酒精灯用灯帽该灭是利用灯帽形成的空间与空气隔绝，使火焰缺氧熄灭，所以用灯帽盖灭酒精灯，灭火原理是隔绝氧气；C、木炭燃烧时发白光放热量，但无火焰产生；D、水在通电时负极产生氢气，正极产生氧气，其体积比是2：1；故选B点评：此题涉及到的知识点是有关氧气的相关实验，是对学生关于氧气知识的训练，体现了基础知识的重要性15（1分）（2013北京一模）下列说法不正确的是（）A化学反应都需要催化剂，它可以加快化学反应的速率B化学反应在生成新物质的同时，还伴随着能量的变化C铁生锈实际上是铁与氧气、水蒸气等发生化学变化的过程D人体活动所需能量与食物在体内发生的化学反应有关考点：催化剂的特点与催化作用；金属锈蚀的条件及其防护；物质发生化学变化时的能量变化；生命活动与六大营养素专题：分析比较法分析：A、根据催化剂的定义判断B、根据化学变化中的能量变化判断C、根据铁生锈的实质判断D、根据人体内能量的来源判断解答：解：A、催化剂能改变化学反应速率，不一定是加快化学反应速率，有时也可能减慢反应速率，所以错误B、化学反应在生成新物质的同时，还伴随着能量的变化，通常表现为热量的变化，有吸热或放热现象，所以正确C、铁生锈实际上是铁与空气中的氧气、水蒸气等发生缓慢氧化反应，所以正确D、在人体内糖类、油脂及部分蛋白质可以在催化剂的作用下，氧化分解释放能量，所以正确故选A点评：本题考查化学基本概念和原理，体现了中考以教材为根本的方向，所以在学习中要注意“双基”的训练16（1分）（2013北京一模）根据右图提供的信息，下列说法正确的是（）A氮元素的原子序数为14B氧元素的质子数为8C氧元素的相对原子质量为8D氧元素的原子结构示意图为考点：元素周期表的特点及其应用；原子结构示意图与离子结构示意图专题：结合课本知识的信息分析：由题意可知，上图中所提供的信息为：元素的原子序数、质子数、相对原子质量、核外电子数等解答：解：A、由上表可知，氮元素的原子序数为7，故A错误；B、由上表可知，氧元素的质子数=原子序数=8，说法正确，故B正确；C、由上表可知，氧元素的相对原子质量为16.00，故C错误；D、由上表可知，氧元素的原子结构示意图为，题目中的原子结构示意图为硫原子的，故D错误故选B点评：了解元素周期表的特点及其应用；核外电子在化学反应中的作用；了解原子结构示意图与离子结构示意图的特点17（1分）（2013赤峰）除去下列物质中的少量杂质（括号内为杂质）的方法错误的是（）AO2（H2O）用生石灰BNaCl溶液（KNO3）降温结晶CCaCO3粉末（Na2CO3）加水过滤DKCl溶液（K2CO3）加适量盐酸考点：物质除杂或净化的探究；结晶的原理、方法及其应用；常见气体的检验与除杂方法；盐的化学性质；酸碱盐的溶解性专题：压轴实验题；物质的分离、除杂、提纯与共存问题分析：根据原物质和杂质的性质选择适当的除杂剂和分离方法，所谓除杂（提纯），是指除去杂质，同时被提纯物质不得改变除杂质题至少要满足两个条件：加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；反应后不能引入新的杂质解答：解：A、生石灰能与水反应生成氢氧化钙，氧气不与生石灰反应，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项所采取的方法正确B、硝酸钾的溶解度受温度的影响较大，氯化钠的溶解度受温度影响的较小，降温结晶可使溶解度受温度的影响较大的硝酸钾结晶析出，但不能使氯化钠溶液与硝酸钾分离，故选项所采取的方法错误C、Na2CO3易溶于水，而CaCO3粉末难溶于水，加水过滤能除去杂质，且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项所采取的方法正确D、K2CO3能与盐酸反应生成氯化钾、水、二氧化碳，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项所采取的方法正确故选B点评：物质的分离与除杂是中考的重点，也是难点，解决除杂问题时，抓住除杂质的必需条件（加入的试剂只与杂质反应，反应后不能引入新的杂质）是正确解题的关键18（1分）（2013北京一模）水是一种宝贵的自然资源，下列关于水的说法中，不正确的是（）A水在自然界中以固态、液态和气态三种形式存在B自然界中水经过沉淀、过滤、吸附后不能得到纯水C水蒸发过程和水电解过程的不同在于水分子的种类是否发生了改变D水中含两个氢原子和一个氧原子考点：水的净化；分子和原子的区别和联系专题：空气与水分析：根据已有的知识进行分析，A根据水的状态进行解答；B根据净水的方法进行解答；C根据物理变化和化学变化的实质进行解答；D根据水的构成进行解答解答：解：A、水在自然界中有固态、液态和气态三种状态，故A正确；B、自然界中水经过沉淀、过滤、吸附，不能除去水中含有的可溶性杂质，得不到纯水，故B正确；C、水蒸发是物理变化，水分子本身不变，水电解是化学变化，水分子分成氢氧原子，氢氧原子重新组合成氢分子和氧分子，分子种类发生了变化，故C正确；D、水是由水分子构成的，一个水分子中含有两个氢原子和一个氧原子，故D错误；故选D点评：本题考查了水的有关知识，完成此题，可以依据已有的知识进行19（1分）（2013北京一模）下列对知识的整理错误的一组是（）A化学与健康B化学与能源多吃水果有利于补充维生素用工业盐（亚硝酸钠）腌制蔬菜煤、石油、天然气都属于化石能源风能、太阳能等属于新能源C化学与应用D化学与安全用食醋除去水壶中的水垢用活性炭除去冰箱中的异味点燃可燃性气体前先验纯进入久未开启的菜窖先做“灯火试验”AABBCCDD考点：生命活动与六大营养素；酸碱盐的应用；碳单质的物理性质及用途；化石燃料及其综合利用；氢气、一氧化碳、甲烷等可燃气体的验纯；人体的元素组成与元素对人体健康的重要作用；微量元素、维生素与健康的关系及摄取方法专题：化学与生活健康；化学与能源分析：对于知识整理题目，由于接触的信息较多，所以在解题时要注意对每个选项中特别明显的内容的处理，要通过排除来解答，不要一一阅读和分析，例如：A、工业用盐中所含有的亚硝酸钠是有毒的，所以不能用来腌制蔬菜，故A错误解答：解：A、水果中富含维生素；工业用盐中所含有的亚硝酸钠是有毒的，所以不能用来腌制蔬菜，故A错误；B、煤、石油、天然气都属于化石能源；风能、太阳能等属于新能源，故B正确；C、水垢的主要成分是碳酸钙，食醋具有酸性，所以可以用食醋除去水壶中的水垢；活性炭具有吸附性，所以可以用活性炭除去冰箱中的异味，故C正确；D、点燃可燃性气体先验纯，进入久未开启的菜窖先用“灯火试验”安全是实验或者生活必须注意强调的事情，注意类似的操作注意事项的目的和意图，从而更利于问题的解答检验气密性是为保证能够顺利制得相应气体，验纯是为了然后续的燃烧实验更安全防止爆炸，而灯火实验是要检验对应环境中氧气是否能够支持人的正常呼吸故D正确故选A点评：解答时要注意对题目的准确理解，解答时可以注意是否有解题的技巧，另外就是平时学习中多归纳总结，对比和联想，这样更利于知识的理解和应用20（1分）（2013北京一模）已知硝酸盐易溶于水对于反应：X+Ca（OH）2=Y+Cu（OH）2，下列分析中正确的是（）A该反应类型可能是置换反应BX和Y的相对分子质量之差为18CX 可能是CuCl2或Fe2（SO4）3DY 可能是CaCl2或Ca（NO3）2考点：复分解反应及其发生的条件专题：化学反应的基本类型和能量变化分析：A、根据金属与碱不能发生反应，单质与化合物反应生成另一种单质和另一种化合物才属于置换反应；B、根据质量守恒定律参加化学反应的各物质质量总和等于反应后生成的各物质质量总和；C、将其带入看产物是否正确；D、将其带入再将生成物交换成分，看反应物是否适合解答：解：A、根据碱的性质可知碱和盐反应生成新碱和新盐，碱与金属不反应，所以该反应不可能是置换反应，故A错；B、根据质量守恒可知反应物的相对分子质量之和等于生成物的相对分子质量之和，所以X 和Y 的相对分子质量之差与氢氧化铜与氢氧化钙的相对分子质量之差相等即：9874=24，故B错；C、X是CuCl2时反应物相互交换成分，生成物为氢氧化铜沉淀和氯化钙，如果是Fe2（S04）3时，生成物是硫酸钙和氢氧化铁沉淀，生成物中不是氢氧化铁沉淀，故C错；D、如果Y是CaCl2将生成物交换成分就是反应物，所以反应物就是氯化铜和氢氧化钙，所以符合题意，如果Y是Ca（N03）2将生成物交换成分对应的反应物为硝酸铜和氢氧化钙，也符合，故D正确故选D点评：解答本题的关键是要知道反应物交换成分是生成物，将生成物交换成分就是反应物21（1分）（2012武汉）某化学小组的同学利用混有少量CO2的CO气体还原氧化铁，并验证反应后的气体产物实验室现有下图所示实验装置（可重复使用）按气体从左到右的方向，装置连节顺序正确的是（）A甲乙丙丁B甲丙乙丁C乙甲丙甲丁D乙甲丙乙丁考点：一氧化碳还原氧化铁；常见气体的检验与除杂方法专题：压轴实验题；金属与金属材料分析：根据要求“制备纯净干燥的CO去还原CuO，并除去尾气中的CO，”，分析操作装置的作用，对装置进行顺序连接解答：解：首先应除去混合气体中的CO2，避免造成对反应后生成气体中CO2检验的影响，因此混合气体先通入盛有氢氧化钠溶液的乙装置；通过装置乙的混合气体再通过甲装置的澄清石灰水，检验二氧化碳是否被完全吸收，然后通入装置丙进行还原氧化铁的反应，最后再通过甲装置检验二氧化碳的生成进而确定一氧化碳的存在，因反应后的气体中还含有未完全反应的有毒气体CO，应用气囊收集，防止污染空气，故答案为：C点评：对混合气体进行除杂和干燥操作时，因除杂时需要把混合气体通过溶液，除杂后的气体中会含有一定量水分，所以，干燥操作应放在除杂操作之后，但本题水分对实验无干扰，所以不用除水分22（1分）（2013北京一模）下列各组实验，不能达到实验目的是（）A研究温度对化学反应的影响B研究CO2能否使紫色石蕊变红C比较黄铜和铜的硬度D研究燃烧是否需要达到着火点考点：化学实验方案设计与评价专题：简单实验方案的设计与评价分析：A、根据控制变量法实验的要求分析解答即可B、根据二氧化碳溶于水后的反应分析解答C、根据合金的硬度比合金中的纯金属硬度大分析；D、根据实验的现象能反映出的问题分析解答解答：解：A、利用控制变量法研究温度对化学反应的影响时应该设计的实验内容除温度外其他都相同，所以该实验能达到目的；B、利用该装置能够看到湿的石蕊石蕊纸花能够变红，其原理是CO2能与水反应生成的碳酸使石蕊试液变红，故研究CO2能否使紫色石蕊变红时应该采用干燥的石蕊纸花；C、黄铜片的硬度比纯铜片大，能在纯铜片上划出痕迹，故能达到实验目的；D、该实验可以看到试管中的红磷不燃烧，试管中的白磷燃烧，而两者都与氧气接触，因此能证明白磷的着火点比红磷低，即物质燃烧需要达到着火点；故选B点评：本题是有关实验方案的设计和评价的考查，要求学生熟悉所实验的内容及原理，完成此题，可以依据已有的知识进行23（1分）（2011清远）氯气（Cl2）能与水发生如下反应：Cl2+H2O=HCl+HClO，其中HClO是一种酸将Cl2通入氢氧化钠溶液中，反应的生成物有（）ANaCl、H2OBNaClO、H2OCNaCl、NaClODNaCl、NaClO、H2O考点：碱的化学性质；中和反应及其应用专题：结合课本知识的信息；压轴实验题分析：氯气通入氢氧化钠溶液中，氯气首先和水反应，生成物再和氢氧化钠发生反应解答：解：氯气通入氢氧化钠溶液中首先发生反应Cl2+H2O=HCl+HClO；由于HCl和HClO都是酸，可以和碱发生中和反应分别生成NaCl、H2O及NaClO、H2O，所以生成物应该有NaCl、NaClO、H2O故选D点评：本题主要利用信息及学过的课本知识进行整合分析的能力24（1分）（2013自贡）某密闭容器中有X、氧气和二氧化碳三种物质，在一定条件下充分反应，测得反应前后各物质的质量如下表根据表中信息，判断下列说法正确的是（）物质XO2CO2H2O反应前质量/g167010反应后质量/g0待测4536A该反应为置换反应BX中一定含有碳、氢两种元素C表中“待测”值为5D反应生成的CO2和H2O的质量比为45：36考点：质量守恒定律及其应用；反应类型的判定专题：压轴实验题；化学用语和质量守恒定律分析：根据质量守恒定律，由物质质量的增减量可确定反应物和生成物的质量，从而得出x的值，再根据物质的化学式和物质的质量可确定物质的元素组成解答：解：A、根据质量守恒定律可以知道待测值=16+70+1+004536=6，根据反应前后质量的变化可以判断二氧化碳和水为生成物，而X和氧气为反应物，根据反应前后元素的种类不变可以知道在X中含有碳元素和氢元素，生成物都是化合物，所以不符合置换反应的特点，故A错误；B、根据A的解答可以知道在X中含有碳元素和氢元素，故B正确；C、根据A的解答可以知道待测值为6，故C错误；D、反应中生成二氧化碳的质量为：45g1g=44g，生成水的质量为36g，其质量比为：44：36，故D错误故选B点评：掌握质量守恒定律的内容：在化学反应中，参加反应前各物质的质量总和等于反应后生成各物质的质量总和，能够根据反应前后质量的变化来判断反应物和生成物，并能够根据反应特点来判断反应类型，这类题一般是指的分解反应或化合反应25（1分）（2009眉山）向澄清石灰水中通入过量的CO2，发生如下反应：Ca（OH）2+CO2=CaCO3+H2O，CO2+CaCO3+H2O=Ca（HCO3）2，Ca（HCO3）2易溶于水下列图示正确的是（）ABCD考点：二氧化碳的化学性质；实验数据处理或者误差分析的探究；碱的化学性质专题：化学反应模拟图型；压轴实验题分析：A、根据二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙，所以沉淀质量增加，二氧化碳过量后沉淀又被溶解，即减少；B、碱性减弱但不至于减成酸性溶液来分析；C、根据反应情况分析；D、在一开始没有碳酸氢钙来考虑本题解答：解：A、一开始二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙即第一个反应，沉淀质量增加，二氧化碳过量后又发生了第二个反应所以沉淀减少，最后为零，故A正确；B、由二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙可知溶液碱性减弱，PH值减小，但通过第二个反应可知生成物为碳酸氢钙仍然是显碱性，故PH值不应减小到零故B错误；C、由于二氧化碳过量，氢氧化钙的质量最后应该为零，故C错误；D、由于反应一开始并没有碳酸氢钙生成，所以曲线应该从零点开始故选A点评：在做曲线题时要注意取极值法来考虑问题，还要注意题目中所给的已知信息，要具体问题具体分析二、填空题（共5个小题，共30分）26（5分）（2013北京一模）化学与生活息息相关，请用学过的化学知识解决下列问题（1）下列食物中，富含蛋白质的是B，能提供大量维生素的是A（填序号）A水果B鸡蛋C馒头（2）世界卫生组织推广使用中国铁锅炒菜，放点食醋，可以补充人体需要的微量元素是铁元素（3）餐具上的油污用加入洗洁精的水更容易洗掉，原因是洗洁精具有乳化作用（4）下列厨房用品中属于有机合成高分子材料的是AE（填序号）A塑胶手套 B陶瓷碗 C不锈钢锅 D棉布围裙 E塑料保鲜盒考点：生命活动与六大营养素；乳化现象与乳化作用；合成材料的使用及其对人和环境的影响；人体的元素组成与元素对人体健康的重要作用专题：化学与生活分析：本题涉及的知识主要是教材中的基本知识，只要熟记教材内容便可顺利作答解答：解：（1）水果中含有丰富的维生素，鸡蛋中含有丰富的蛋白质，馒头中含有丰富的糖类物质故填：B；A（2）食醋中含有醋酸，醋酸能和铁反应生成醋酸亚铁，醋酸亚铁能够被人体吸收，从而可以补充人体需要的微量元素铁元素故填：铁（3）洗洁精对油渍具有乳化作用，洗涤餐具时，加入洗洁精可以更好地除去油渍故填：乳化（4）塑胶、塑料属于有机合成高分子材料，陶瓷属于无机非金属材料，不锈钢属于金属材料，棉布属于天然有机高分子材料故填：AE点评：向铁锅中加入少量的食醋，目的是为了使其和铁反应生成醋酸亚铁，这样有利于人体对铁元素的吸收27（5分）（2013北京一模）在宏观、微观、符号之间建立联系，是化学学科特有的思维方式（1）二氧化碳、铁、氯化钠三种物质中由分子构成的是二氧化碳（2）一个乙醇（C2H5OH）分子中含有9个原子某种酒精的水溶液，溶质和溶剂中氢原子个数相等，则该溶液中溶质的质量分数为46%（3）汽车尾气中的主要污染物有一氧化碳、氮的氧化物、含铅化合物和烟尘等某种催化剂可将尾气中的一氧化碳、二氧化氮转化为两种空气中的无毒成分请根据该反应的微观示意图，分析下列说法正确的是CA四种物质均属于氧化物B生成丙和丁的分子个数比为1：1C参加反应的甲和乙的质量比为23：28D丁分子的微观示意图为 考点：分子、原子、离子、元素与物质之间的关系；有关溶质质量分数的简单计算；微粒观点及模型图的应用；化学式的书写及意义专题：化学反应模拟图型；物质的微观构成与物质的宏观组成；化学用语和质量守恒定律分析：（1）金属是原子直接构成的，非金属氧化物是分子构成的，而含金属的化合物一般是离子构成的（2）根据化学式进行元素的组成以及微粒个数计算即可（3）读图题一定排除干扰，找到真正体现出质量守恒定律内容的图，之后进行分析与判断解答：解：（1）铁是原子构成的；干冰是分子构成的；氯化钠是离子构成的（2）一个乙醇（C2H5OH）分子中含有原子个数为2+5+1+1=9某种酒精的水溶液，溶质和溶剂中氢原子个数相等，溶质是C2H5OH，溶剂是H2O，若要氢原子个数相等，则C2H5OH和H2O分子个数为为1：3，所以其溶质的质量分数为100%=46%（3）将转化关系调整成完全符合质量守恒定律的，如图其反应的方程式为2NO2+4CO4CO2+N2A四种物质中甲乙丙均属于氧化物，而丁是单质，所以不是氧化物错误B从图中可以看出，生成丙和丁的分子个数比为4：1，而非1：1错误C2NO2+4CO4CO2+N2 2（14+162）4（12+16） 92 112 23 28参加反应的甲和乙的质量比为23：28正确D丁分子是氮气，所以其围观示意图为错误 故选C故答案为（1）二氧化碳 （2）9，46% （3）C点评：读图题中对图进行适当的补充或者删减，找到如实体现质量守恒定律的图后才可以进行进行题目的分析与判断28（7分）（2013北京一模）溶解度可表示物质溶解性的大小如图是甲、乙、丙三种固体物质（均不含结晶水）的溶解度曲线（1）50时，甲的溶解度乙的溶解度（填“”、“”或“=”）（2）40时，乙和丙能形成溶质质量分数相同的饱和溶液（填“能”或“不能”）（3）20时，烧杯中分别盛有相同质量甲、乙、丙的饱和溶液，各加入等质量的对应固体，并升温至50请填写下表烧杯中的溶质烧杯中固体的变化甲固体逐渐减少并全部溶解乙固体逐渐减少至全部溶解丙固体质量逐渐增加（4）把甲物质的不饱和溶液变为饱和溶液，下列有关说法正确的是BE（填序号，下同）A溶剂的质量一定变小 B溶质的质量可能不变C溶质的质量分数一定变大 D溶液的质量一定变大E该饱和溶液还可以溶解其它物质（5）通常情况下，在实验室用固体甲配制一定溶质质量分数的甲溶液，需用到的仪器有：托盘天平（带砝码盒）、烧杯和BCFGA酒精灯 B药匙 C玻璃棒 D漏斗 E铁架台 F量筒 G胶头滴管考点：固体溶解度曲线及其作用；一定溶质质量分数的溶液的配制；溶质的质量分数、溶解性和溶解度的关系专题：溶液、浊液与溶解度分析：（1）据溶解度曲线可以比较同一温度下物质的溶解度大小；（2）同一温度下物质的溶解度相等则饱和溶液中溶质的质量分数相等；（3）根据三种物质的溶解度随温度的变化进行分析解答；（4）根据甲物质的不饱和溶液变为饱和溶液的方法逐项分析解答；（5）根据配制溶液需要的仪器回答解答：解：（1）50时，甲的溶解度乙的溶解度；（2）40时，乙和丙的溶解度相等，故可以形成乙和丙溶质质量分数相等的饱和溶液；（3）甲和乙的溶解度随温度的升高而逐渐增大，且20至50时甲的溶解度变化比乙大，而乙固体能全部溶解，所以升高温度烧杯中的甲固体也将逐渐减少，至全部溶解；丙的溶解度随温度的升高而逐渐减小，所以升高温度，丙烧杯中固体的质量将逐渐增加；（3）A、把甲物质的不饱和溶液变为饱和溶液可以用加入溶质，此时溶剂质量不变，故A错；B、把甲物质的不饱和溶液变为饱和溶液可以用蒸发溶剂的方法，此时溶质质量不变，故B正确；C、如果用降低温度的方法，刚好饱和时溶质质量分数是不变的，故C错；D、如果用降低温度的方法，刚好饱和时，溶液质量不变，故D错；E、甲的饱和溶液只是对于甲来说是饱和的，对于其他物质是不饱和的，可以再溶解其他物质，故E正确；（4）配制溶液需要用到的仪器有：烧杯、玻璃棒、量筒、胶头滴管、天平、药匙；故答案为：（1）； （2）能；（3）烧杯中的溶质烧杯中固体的变化甲固体逐渐减少，至全部溶解乙固体逐渐减少至全部溶解丙固体逐渐增加（4）BE； （5）BCFG点评：解答本题关键是要知道溶解度曲线表示的意义，知道溶解度如何比较大小，饱和溶液与不饱和溶液的相互转化，配制溶液需要的仪器等，并能结合题意分析解答29（8分）（2013北京一模）人类的生产和生活都离不开金属（1）金属元素在自然界中分布很广，地壳中含量最多的金属元素是Al金属以矿物形式存在，下列矿石的主要成分属于氧化物的是Fe2O3、Al2O3（填化学式）赤铁矿 孔雀石 铝土矿（主要成分Fe2O3）主要成分Cu2（OH）2CO3（主要成分Al2O3）（2）金属的回收和利用是保护金属资源的一种有效途径废钢铁可回收重新冶炼，用一氧化碳还原氧化铁的化学方程式为Fe2O3+3CO2Fe+3CO2向含有AgNO3、Cu（NO3）2、Zn（NO3）2的混合溶液中加入一定量的铁粉，使其充分反应后，过滤，向滤渣中滴加稀盐酸，有气泡产生，则下列结论正确的是CA固体中一定有Fe、Ag，可能有 Cu、ZnB 固体中一定有Fe、Zn，可能有 Cu、AgC滤液中一定含Fe2+、Zn2+，不含Cu2+、Ag+D滤液中一定含Zn2+、Fe2+，可能含Cu2+（3）某次实验结束时，同学们将含有CuSO4、ZnSO4、FeSO4的废液倒在废液缸里，如果将废液直接排放会造成水污染于是几位同学利用课余时间处理废液，回收工业重要原料硫酸锌和有关金属实验过程如下：请回答：操作1的名称是过滤；固体A的成分为Zn、Fe、Cu若要检验向固体C中加入的稀硫酸是否足量的方法是取少量铜，加适量稀硫酸，若无气泡产生，证明硫酸足量若实验过程中的物质损失可以忽略，要计算该废液中硫酸锌的质量分数，必须称量废液的质量、蒸发得到固体硫酸锌的质量和操作1中加入锌粉的质量考点：金属元素的存在及常见的金属矿物；金属活动性顺序及其应用；铁的冶炼专题：金属与金属材料分析：（1）根据地壳中含量最多的金属元素是铝元素以及氧化物是指含有两种元素其中一种是氧元素的纯净物进行解答；（2）根据一氧化碳还原氧化铁生成铁和二氧化碳以及向含有AgNO3、Cu（NO3）2、Zn（NO3）2的混合溶液中加入一定量的铁粉，铁粉先和硝酸银溶液反应生成银和硝酸亚铁，反应完后再和硝酸铜溶液反应生成铜和硝酸亚铁，铁粉不和硝酸锌溶液反应进行解答；（3）根据锌先和硫酸铜溶液反应生成铜和硫酸锌，反应完后再和硫酸亚铁溶液反应生成铁和硫酸锌进行解答解答：解：（1）地壳中含量最多的金属元素是铝元素，氧化物是指含有两种元素其中一种是氧元素的纯净物，所以下列矿石的主要成分属于氧化物的是Fe2O3和Al2O3；（2）一氧化碳还原氧化铁生成铁和二氧化碳，化学方程式为Fe2O3+3CO2Fe+3CO2；向含有AgNO3、Cu（NO3）2、Zn（NO3）2的混合溶液中加入一定量的铁粉，铁粉先和硝酸银溶液反应生成银和硝酸亚铁，反应完后再和硝酸铜溶液反应生成铜和硝酸亚铁，铁粉不和硝酸锌溶液反应，所以使其充分反应后，过滤，向滤渣中滴加稀盐酸，有气泡产生，说明一定金属铁有剩余，故滤液中一定含Fe2+、Zn2+，不含Cu2+、Ag+；（3）锌先和硫酸铜溶液反应生成铜和硫酸锌，反应完后再和硫酸亚铁溶液反应生成铁和硫酸锌过滤用于分离不溶性固体，所以操作1的名称是过滤；加入过量的锌粉，所以固体A的成分为 Zn、Fe、Cu；若要检验向固体C中加入的稀硫酸是否足量的方法是取少量铜，加适量稀硫酸，若无气泡产生，证明硫酸足量；若实验过程中的物质损失可以忽略，要计算该废液中硫酸锌的质量分数，必须称量废液的质量、蒸发得到固体硫酸锌的质量和操作1中加入锌粉的质量故答案为：（1）Al；Fe2O3、Al2O3；（2）Fe2O3+3CO2Fe+3CO2；C；（3）过滤；Zn、Fe、Cu；取少量铜，加适量稀硫酸，若无气泡产生，证明硫酸足量；操作1中加入锌粉的质量点评：仔细审题，有题意可知一些信息，根据信息推导做题；利用金属活动性顺序，回收工业重要原料硫酸锌和有关金属30（5分）（2010黄冈）下列变化中所涉及到的物质都是初中化学常见的物质，已知A、B常温下为液态，C、G为单质，医疗上用F来配制生理盐水试回答下列问题：A在一定条件下反应生成B和C；D与E反应生成F和B；C与G在不同条件下反应生成H或I；J和K分别与D反应都生成B、F和I，J中的组成元素比K多一种（1）写出E的化学式NaOH（2）D所属物质类别酸（填“酸、碱、盐或氧化