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文档简介

三角形的高教学设计五峰傅家堰中小学 刘家付教学目标：1理解三角形的高的概念2会画三角形的高和写三角形的高的几何语言3知道三角形的高及所在直线的交点在三角形中的位置. 4. 通过本节课的学习，能解决与三角形的高相关的实际问题.教学重点： 理解三角形的高的概念教学难点：三角形的高的实际应用.教学过程1、 自学教材，初探定义三角形的高：从三角形的一个顶点向它的对边所在直线作垂线，顶点和垂足之间的线段叫做三角形的高。2、 学有所思，合作探究问题1：紧扣定义，试着画出三角形的高。问题2：理解定义，写出三角形的高的几何语言。问题3：理解定义，分别在锐角三角形、直角三角形、钝角三角形中画出三角形的高。问题4：理解定义，在不同的三角形中三条高与三角形的位置关系及三条高所在直线的交点的位置。3、 学有所用，课堂训练4、 学有所思，课堂小结5、 学有所思，拓展练习6、 布置作业课堂作业：课本第八页的第三题和第四题。课外作业：1、完成学案第三页的例1； 2、预习三角形的中线、角平分线。7、 资源扩充走进几何画板，看三角形的高在不同三角形中的位置。
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