一个数比另一个数多(少)百分之几.doc

求一个数比另一个数多（或少）百分之几（六年级上册）授课教师:张彩丽教学目的1使学生初步掌握 “求一个数比另一个数多（或少）百分之几”的应用题的分析方法，并能正确解答此类应用题2进一步提高分析、比较、解答应用题的能力，培养认真审题的好习惯教学重点：掌握“求一个数比另一个数多（或少）百分之几”的应用题的分析方法，并能够正确列式解答教学难点：掌握“求一个数比另一个数多（或少）百分之几”的应用题的分析方法，并能够正确列式解答教学过程一、复习准备，（小组合作）（一）填空找单位“1”1.现价是原价的百分之几？2.实际产量是计划产量的120%实际产量比计划产量多（ ）% 120% 13.红花的朵数是黄花朵数的80%红花朵数比黄花少（ ）% 80% 1（二）画线段图口答。甲数是5，乙数是4甲数是乙数的几分之几？ 甲乙乙数是甲数的几分之几？ 乙甲甲数比乙数多几分之几？ （甲-乙）乙乙数比甲数 少几分之几？ （甲-乙）甲二引入新课（一）教学例题.通过生活常识质疑，体积到底增加了多少？盒子里有9立方分米的水，结成冰后，冰的体积约为10立方分米。冰的体积比水的体积多百分之几？今天我们继续学习百分数应用题1读题，理解题意2讨论：“冰的体积比水的体积多百分之几？”什么意思？（画图理解）教师板书：冰比水多出来的部分占水的百分之几3画图列式计算（109）9190.11111.1 答：.（二）反馈1把例题中的问题改成“水的体积比冰的体积少百分之几？”该怎样解答？思考：这道题与例题有什么相同的地方？有什么不同的地方？列式计算：3、 巩固练习（小组竞争）（一）说说下面这些百分数表示什么意思。1.甲队比乙队多修25%。甲队比乙队多修的部分是乙队的25%2.今年植树比去年多30%。今年比去年多植的那部分是去年的30%3.现价比原价降低了20%。现价比原价少的那部分是原价的20%4.红花的朵数比黄花少17%。红花比黄花少的那部分是黄花的17%（二）算一算谁是进步之星 分数姓名 第一次分数第二次分数 欢 欢50分80分 乐 乐60分90分（三）分析下面每个题的含义，然后列出文字表达式1今年的产量比去年的产量增加了百分之几？2十月份的利润比九月份的利润超过了百分之几？31999年的电视机价格比1998年降低了百分之几？4现在生产一个零件的时间比原来缩短了百分之几？（四）只列式不计算1一种机器零件，成本从2.4元降低到0.8元，成本降低了百分之几？2学校今年有学生300人，比去年增加了60人，今年比去年增加了百分之几？四、课堂小结通过今天的学习，你有哪些收获？五、课后作业六、板书设计百分数应用题求一个数比另一个数多百分之几？就是一个数比另一个数多的部分是单位“1”的百分之几 冰比水多的部分是水的百分之几 （109） 9190.11111.1 答：.水比冰少的部分是冰的百分之几 （109） 1011010 答：.（三）分析下面每个题的含义，然后列出文字表达式1今年的产量比去年的产量增加了百分之几？2十月份的利润比九月份的利润超过了百分之几？31999年的电视机价格比1998年降低了百分之几？4现在生产一个零件的时间比原来缩短了百分之几？（三）分析下面每个题的含义，然后列出文字表达式1今年的产量比去年的产量增加了百分之几？2十月份的利润比九月份的利润超过了百分之几？31999年的电视机价格比1998年降低了百分之几？4现在生产一个零件的时间比原来缩短了百分之几？（四）只列式不计算1一种机器零件，成本从2.4元降低到0.8元，成本降低了百分之几？2学校今年有学生300人，比去年增加了60人，今年比去年增加了百分之几