《运动和力》复习课教案

第八章 运动和力复习教案【教学目标】一、 知识与技能：1、 知道运动和力的关系，理解牛顿第一定律，知道惯性现象，能用惯性知识分析生活中的有关现象。2、 知道平衡状态，理解二力平衡的条件，能利用二力平衡条件解决简单的平衡问题。3、 知道三种摩擦现象，知道影响滑动摩擦力大小因素，能举例说出增大有益摩擦和减小有害摩擦的方法。二、 过程与方法：能运用科学方法（如实验推理发、控制变量法等）去研究物理问题，通过构建知识框架和网络，使学生牢记基础知识，掌握分析问题的方法。三、 情感态度价值观：从运动和力的实例中认识科学方法的价值，增加与生活的联系。【教学重点】知识梳理，对学生理解不到位、易错的知识点再次强化。【教学难点】在应用中提高综合能力、审题能力、解题能力。【知识梳理】（一）力与运动1.牛顿第一定律：一切物体在没有受到力的作用时，总保持_运动状态或_状态，这就是牛顿第一定律，通常又叫做_定律。2惯性（1）物体具有保持_运动状态或_状态的性质，叫做物体的惯性。（2）惯性是一切物体的固有属性，惯性的大小只与物体的_有关，而与其它无关。3.力与运动的关系（1）运动状态的改变除了静止与运动两态之间的变化还包括物体的_大小或_发生改变，只要其中有一个发生改变，我们就认为其运动状态发生改变了。（2）物体在非平衡力作用下它的_要发生改变。所以，力是_的原因，而不是维持物体运动的原因。（二） 二力平衡1平衡状态分两种：一是物体处于（保持）_状态；二是物体做_运动。2物体在几个力的作用下，如果处于平衡状态，则这几个力称为_。当物体在两个力的作用下处于平衡状态，就称作_平衡。3二力平衡的条件是：作用在同一物体上的两个力，大小_、方向_，且在同一条_上。（即_、_、_、_）.4物体在平衡力作用下保持_运动或_状态。5一对平衡力和一对相互作用力是两个不同概念的力，它们的相同点是：都满足_相等，_相反，作用在_直线上，不同点是：一对平衡力是作用在同一个物体上的，而一对相互作用力是作用在_物体上的。（三）摩擦力：1定义：两个互相接触的物体，当它们_，就会在接触面上产生一种阻碍相对运动的力就叫摩擦力。2分类：摩擦力静摩擦动摩擦滑动摩擦滚动摩擦3摩擦力的方向：摩擦力的方向与物体_相反，有时起_作用，有时起_作用。4静摩擦力大小应通过受力分析，结合_求得5在相同条件（压力、接触面粗糙程度相同）下，滚动摩擦比滑动摩擦_。6滑动摩擦力：测量原理：_测量方法：把木块放在水平长木板上，用弹簧测力计_拉木块，使木块_运动，读出这时的_力就等于滑动摩擦力的大小。 结论：接触面粗糙程度相同时，_；压力相同时，_。该研究采用了_。由前两结论可概括为：滑动摩擦力的大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关。实验还可研究滑动摩擦力的大小与接触面大小、运动速度大小等无关。7应用：理论上增大摩擦力的方法有：增大压力、_,_。理论上减小摩擦的方法有：减小压力、_、变滑动为滚动（滚动轴承）、_（如润滑油、气垫、磁悬浮）。【合作探究】问题1：理解牛顿第一定律例1关于牛顿第一定律，下列叙述正确的是 （ ） A物体总保持匀速直线运动或静止状态B一切物体在没有受到外力作用时总保持匀速直线运动或静止状态C一般物体在没有受到外力作用时总保持匀速直线运动或静止状态D一切物体在受到外力作用时一定不会保持匀速直线运动或静止状态例2如图所示，木块放在表面光滑的小车上并随小车一起沿桌面向左做匀速直线运动当小车遇障碍物而突然停止运动时，车上的木块将（ ）vA立即停下来B立即向前倒下C立即向后倒下D仍继续向左作匀速直线运动问题2: 对惯性的认识和理解，并会解释惯性现象例3下列现象中不能用惯性知识解释的是 ( )A人走路被障碍物绊倒时会向前倾倒 B锤头松了，将锤柄在地上撞几下C子弹从枪膛射出，仍然向前运动D铁球从高处自由落下，越来越快例4坐在正在行驶的汽车车厢内靠左侧窗口的乘客，突然感到座椅靠背向前压了自己一下，是由于 ；当汽车刹车时，身体将向 倾（填“前”或“后”），当汽车向左拐弯时，身体将向 倾问题3：正确理解运动和力的关系例5关于力和运动的关系，下列说法正确的是（ ）A跳伞运动员匀速下落时，以伞为参照物，人是运动的B如果物体的运动状态发生改变，它一定受到力的作用C静止的物体，如果受到推力的作用，它的运动状态一定发生改变D高速公路上之所以对汽车有最大限速，原因是速度越大惯性越大例 6关于力和运动的关系，下列说法正确的是（ ）物体受力才会运动 力使物体的运动状态发生改变停止用力，运动的物体就会停止力是使物体保持静止或匀速直线运动状态的原因问题4：会根据二力平衡的条件判断二力是否平衡例 7关于平衡力，下列说法中正确的是（ ）A. 物体在平衡力的作用下一定保持静止状态B.作用在物体上的两个力三要素完全相同，这两个力一定是平衡力C.物体受到重力和拉力的作用，这两个力方向相反，它们一定是平衡力 D.运动物体在平衡力的作用下一定保持匀速直线运动状态例8某同学静立在磅秤上，下列几对力中属于平衡力的是（ ）A人的重力与磅砰对人的支承力 B人对磅砰的压力与磅秤对人的支持力C磅秤的重力与磅秤对人的支承力 D磅秤的重力与人的重力问题5：了解摩擦力，会根据影响摩擦力大小的因素判断增大和减小摩擦力的方法例9小明沿水平方向用力推地面上的桌子,但没有推动.下列说法中正确的是( )A.人推桌子的力小于桌子受到的摩擦力 B.人推桌子的力等于桌子受到的摩擦力C.人推桌子的力和桌子的重力是平衡力 D.桌子对地面的压力和地面对桌子的支持力是平衡力例10下列实例中，为了增大摩擦的是（ ）A.拉杆旅行箱底部装有轮子 B.鞋底刻有凹凸不平的花纹C.向自行车的转轴处加润滑油 D.在气垫船底和水之间形成一层空气垫1.下图中，物体A在水平向右的拉力作用下做匀速直线运动，B物体在水平皮带上跟随皮带一起做匀速直线运动，C物体沿着倾斜的皮带一起匀速直线运动，D物体沿着竖直墙壁向下做匀速直线运动，现在不考虑空气阻力，试分析它们是否受摩擦力？ 图（1） 图（2） 图（3） 图（4）2.如图所示，用手握着一个瓶子悬在空中不动，当手握瓶子的力增大时，瓶子受到手的摩擦力将 （选填“不变”、“变大”或“变小”），若在手握瓶子的力增大时往瓶中加水，瓶子仍然悬在空中不动，则瓶子受到手的摩擦力将 （选填“不变”、“变大”或“变小”）。【课后巩固】1. 目前人类发射的探测器已飞出了太阳系，如果探测器所受外力全部消失，那么探测器将A.沿原路返回地球 B.沿原方向做匀速直线运动C.沿原方向做加速运动 D.沿原方向做减速直线运动2某同学用水平推力推停在平直公路上的汽车，没能推动，这时推力 (选填“大于”、“小于”或“等于”)汽车所受的阻力。快速行驶的汽车刹车后，由于 ，还会继续前进一段距离。汽车在淋湿的路面上行驶，交通事故要多些，原因是汽车所受到的摩擦力 （填“较大”或“较小”），容易打滑。3如图所示，现代汽车除了前、后排座位都有安全带外，还安装有安全气囊系统，这主要是为了减轻下列哪种情况出现时，可能对人身造成的伤害（）A汽车速度太慢 B汽车转弯 C汽车突然启动 D汽车前端发生严重撞击4妈妈做饭时，小军在旁边仔细观察。于是联想到许多物理知识，其中错误的是（）A泼水时，盆留在手中，水由于惯性飞出去了B把鸡蛋向碗沿一撞，鸡蛋就破了，是利用了力的相互作用C饺子上捏出了漂亮的花边，是力改变了物体的形状D静止在水平桌面上的电饭锅受到的重力和它对桌面的压力是一对平衡力5自行车是我们熟悉的交通工具。从自行车的结构和使用来看，它涉及到不少有关摩擦的知识。以下分析中，正确的正确的是【 】A脚踏凹凸不平是通过增大接触面积来增大摩擦的B轮胎上制有花纹是通过改变接触面粗糙程度来减小摩擦的C刹车时用力捏刹车把是通过增大压力来增大摩擦的D在转动的部分加润滑油是通过变滑动为滚动来减小摩擦的6如图甲是工厂中运送煤块的皮带传输机，图乙为它的工作过程简化图，转动轮带动水平皮带匀速向右运动。当将一煤块A轻轻放在皮带的左端，煤块在皮带的作用下，相对于地面向右作速度增加的变速直线运动，此时煤块所受摩擦力的方向 （选填“向左”或“向右”）。经过较短时间后，煤块随皮带一起以相同的速度向右作匀速运动，此时煤块所受的摩擦力 。（选填“为零”、“方向向左”或“方向向右”）7物理知识渗透于我们生活的方方面面。以下的安全警示语中涉及到惯性知识的是( )A输电铁塔下挂有“严禁攀爬”B汽车的尾部标有“保持车距”C商场走廊过道标有“小心碰头” D景区水池边立有“水深危险”8.（多选）判断下列物体处于平衡状态的是( ).随传送带一块上升的物体.正在起步的汽车.悬吊着的电灯 .围绕地球转动的卫星 .匀速上升的电梯9举重运动员举起杠铃不动时，杠铃受到的一对平衡力是（ ） A运动员对杠铃的支持力和杠铃对运动员的压力 B地面对运动员的支持力和杠铃对运动员的压力 C杠铃所受的重力和运动员对他的支持力 D运动员所受的重力和地面对运动员的支持力10如图所示,三个相同的长方形物体ABC叠放在水平面上，水平向右的恒力F作用在B上，三个物体共同沿水平面匀速运动下列说法中正确的是（）ABCFAB对A的摩擦力水平向右,大小为F BB对C的摩擦力水平向左,大小为F CC对B的摩擦力水平向左,大小为F DA与B间、B与C间、C与水平面间都不