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文档简介
教学资料范本幼儿园倾听能力的培养编 辑:_时 间:_倾听.表面上听起来不是一件困难的事情.不就是听别人说话吗?而从我个人的理解.感悟是:倾听不仅是要听.而且要细心的听.集中精力的去听.参与到讲话者的思想里去。可以说倾听是人际关系沟通中最赋予挑战性的技巧.也是一个人不可缺少的修养。在故事语言教学中.首先就是培养幼儿注意倾听他人讲述的习惯。在教学中让幼儿学会倾听不但能正确完整的听取所要得信息.而且还会增强幼儿对事认真.塌实.同时也树立尊重他人的品德。因此.良好的倾听习惯从小抓起.在幼儿期培养.绝非小事。人的任何行为习惯都是在日常生活中.从一点一滴做起.不断训练.强化.慢慢内化成习惯。倾听习惯的形成.在教育活动中.我是这样尝试并实施的:一、 创造教师与幼儿.幼儿与幼儿交谈的机会每天的晨间谈话我都会让幼儿讲述自己感到快乐的故事或各种经历。在活动中.老师都要告诉幼儿:认真的听别人讲话时.不打断别人讲话.而对个别不能认真.注意的幼儿.我会创造机会与其进行个别谈话.并在交谈的过程中用自己的倾听行为去影响指导。二、 提供倾听的环境在餐前活动和午睡之前的环节中.我会给幼儿播放音乐作品、好听的故事.让幼儿学会安静的倾听.在听之前给幼儿布置问题.“你听到了什么?它说了些什么?并请个别幼儿来说一说故事中的人物、对话等.以便提高幼儿注意倾听的意识.让幼儿知道只有认真倾听才能掌握信息.对老师的问题给予正确的回答。三、 在活动中适当控制.恰当体现在集体教学活动中.幼儿中总会出现几个表现欲望强烈的.而使有的幼儿过于沉静.我们通常表扬这样的幼儿积极.踊跃.但我想.适当的控制过分的表现欲.使幼儿明白既要自己讲.也要让同伴讲。而对那些默然的幼儿责要鼓励他们:认真倾听活动内容.要求.规则;给予他们适当的表现机会.让他们树立自信.寻找表现自己的机会。从小播种下良好习惯的种子.将会获得命运的收获.有良好倾听习惯的孩子将终身受益。正如“播种一种行为
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