家乡自然水域里的水有没有受到污染.doc

家乡自然水域里的水有没有受到污染？是什么原因造成了污染要真正了解家乡的环境状况，就要去实地考察，考察是科学研究的一种重要方法。讨论：考察前我们应做些什么呢？考察时要注意什么？（确立考察主题，设计考察自然水域的方案，注意安全等。）计划包括这些内容：目的、地点、时间、器材、考察程序、考察内容、人员分工、注意事项考察时先看水域周围是什么样的环境，有没有废水排放；再看看水的颜色怎样，水里有没有动植物，水面有没有污染物，最后取一瓶水样，带回去进行检验观察。3、对采回的水样进一步观察。（1）把水样静置一段时间后，看有没有杂质沉淀下来，杂质是什么？（2）用显微镜检验水中有没有肉眼看不见的微小生物？分享给你的朋友吧： i贴吧 新浪微博 腾讯微博 QQ空间 人人网 豆瓣 MSN对我有帮助0（一)背景和目标 对生活用水问题有所了解后，让学生具体考察家乡的自然水域环境，对学生来说很有现实意义。在此之前，学生已经学习了观察水的方法，学习了过滤、沉淀，已经有了足够的研究水的技能。自然水域可以是河流、池塘或湖泊等。当前，我国许多地区的城市、农村水保护情况令人担忧，以环境污染为代价促使经济发展的情况极为普遍，而最常见的破坏环境的行为就是水污染。一些地方河流、池塘是黑臭的，甚至一些著名的湖泊也出现了严重的水污染。自然水域的水体变黑、变臭主要是人类污染造成的恶果，罪魁祸首是污水排放、垃圾倾倒、城建填河。大量污水排放和垃圾倾倒的结果使得水体中污染物(特别是有机污染物)浓度急剧升高，污染物在生物及化学分解过程中会大量消耗水中的溶解氧，使得整个水体处于严重的厌氧发酵状态。水体中有大量吸附了黑色金属硫化物的悬浮颗粒，就会变黑;厌氧发酵产生的硫化氢、硫醇、氨和胺等带异味的物质从水体中逸出，就会产生臭味。有些污染严重的水体会冒气泡，这是另一类发酵产物一沼气，沼气携带底泥上泛，使水体更加污秽不堪。另外，城市建设的填河也会使河流的自我净化能力越来越弱。 还有一部分自然水域由于未遭人类破坏或采取了有效的保护措施，水体比较洁净，这可以作为正面的典型。考察这样的自然水域也同样具有很好的教育意义。科学概念.水污染主要是人类的活动引起的。过程与方法.调查家乡水环境污染和治理情况，情感态度价值观.增强保护家乡水环境的责任感。水污染严重影响人们的生产、生活。学习考察自然水域的方法。(二)教学准备1.教师课前实地踏勘家乡可供学生考察的河流、池塘或湖泊，选定地点。2.有关家乡水域状况的录像或照片。3.采集水样的瓶子，放大镜或显微镜。(三)教科书说明 本课内容分为三部分。 第一部分:考察前制订计划 教科书以“我的考察计划表”，帮助学生理清考察的日的和注意事项。计划中有“注意事项”，强调了要注意安全，这是不能忽视的。 第二部分:实地考察 提示了考察的内容，这些内容在考察报告中也列了出来。观察水样的内容在考察报告中已列出。教科书用插图提示取水样的方法。 第三部分:回教室后的观察和讨论 考察报告详细列出了观察的内容，如要观察水中的微生物，要使用显微镜。经过考察后，教科书提出了几个问题，引导学生作出水是否被污染的判断，如果被污染了，要找出原因，要求学生提出治理的建议。 (四)教学建议 1.制订计划。 要真正了解家乡的环境状况，就要去实地考察，考察是科学研究的一种重要方法。这是小学阶段学生为数不多的实地考察，考察是否能取得预期效果，关键是看前期的组织、计划工作。 首先要确立考察主题。 设计考察自然水域的方案。 小组讨论考察计划，计划应当包括哪些内容?(日的、地点、时间、器材、考察程序、考察内容、人员分工、注意事项) 教师强调步骤、内容、方法和安全注意事项。 每一位学生写出具体的考察计划。 2.实地考察。 组织学生实地考察、取样;考察地点宜离学校较近。考察过程强调纪律。 观察河道两岸或湖泊周围的排污口情况，是否是饮用水取水口?水体大致情况。取回水样，回学校。 3、观察讨论。 回学校后，按照“我的考察报告”提示观察水样，填写报告。 与自然水和生活污水比较，判断家乡的自然水域是否已被污染?如果已污染，分析原因，如果未污染，讨论为什么? 最后，请学生就如何保护家乡的水环境提一提建议。可以组织学生撰写相关的环保小论文家乡环境污染情况调查报告 2007-11-05 10:53:24作者：来源：本站原创浏览次数：10532文字大小：【大】【中】【小】调查目的：通过对家乡环境情况的调查，了解家乡环境中存在的问题，认识到环境污染的严重性，加强我们的环保意识。同时希望通过我的调查和宣传，提高家乡农民的环保意识，改善农村环境的现状，把农村建设成子孙后代向往的美丽乐园。调查地点：我村和周边村。调查时间：2007年7月调查背景：我居住在农村，大大小小的池塘、小溪随处可见。可是近几年，池塘的水由清澈变为浑浊泛黄，泛黑的池水长满水草，随处漂着肮脏的杂物，小时侯还能光着脚丫捉小鱼的小溪，而今不仅不见鱼的踪影，还泛着农药的恶臭。环境问题现在已经成为社会发展的一大热点，然而在尚未有工业侵入的农村地区，环境的恶化竟也这般明显，从小在农村长大的我，虽然目睹了这种变化，却也从未进行过思考，而农民的环境观念更是值得人们去重视。所以，我决定利用放暑假的机会对我村的环境情况进行调查。调查过程：（一）制定调查表由于我一直生活在农村，对农村的生活方式及居住环境较为熟悉，所以在老师的帮助下首先对环境问题的原因进行分析，结合所具有的相关知识进行比较，并对农民的文化素质进行综合分析之后，制定了贴近农村的生活又通俗易懂的问卷调查表。（二）走访调查印好调查表后，就是走访农户进行调查。因我调查的范围是我家所在的附近，所以调查过程都是以谈话的方式进行的（我认为这样可以获得更多信息），最后请他们填写调查表。调查的对象有少部分的学生，其余大多数是在本村耕种的农民。（三）实地调查。为了获取更感性的材料，我又和老师、小伙伴一起走进下初村的大街小巷，对其周边环境进行了实地考查，做了详细记录。（四）统计分析主要是对调查表和实地调查的资料进行统计分析，探究整理，从而得出结论。调查结果：一、家乡环境中存在的主要问题1、生活垃圾因为基础设施和管制的缺失一般直接露天堆放，造成严重的“脏乱差”现象，使农村周围的环境质量严重恶化。并且这些垃圾中有那些不可降解的塑料袋、废旧电池之类的有害物质。一节小小的废电池可使1平方米的土地长久板结，肥效大减。 2、大量的生活污水和乡镇工业废水排入自然水域，从而造成大面积的水域受到污染。生活污水主要来自农家使用的农药和化肥，农药、化肥、工业废水中含有大量有害的化学物质，因此，使大量水域造成严重的化学性污染。3、近几年在农村兴起的畜禽养殖业，由于没有足够的地方消纳畜禽粪便，养殖地点又离人的住所近或者干脆处于同一个院子中，到处臭气熏天，蚊蝇乱飞。同时也给地表水带来有机污染和富营养化污染以及大气的恶臭污染甚至地下水污染，畜禽粪便中所含病原体也对人群健康造成了极大威胁。4、由于污水灌溉、堆置固体废弃物、承受了大量工业污染的转移，农村土壤的重金属污染已经延伸到了食品污染。二、造成环境问题的原因。1、由于农民思想意识落后，大部分都没有环保意识，对环境污染的危害性认识不足，他们不知道一旦环境遭到破坏，是几十年甚至几百年都恢复不起来的。2、农民是被忽视了的环保群体，各种环保宣传在农村几乎是一片空白。这也许是人们的眼睛都专注在工业污染和城市污染上了，对于人口相对比较稀疏，面积比较大的农村来讲还没有引起重视。然而谁会知道每天随意丢的一个塑料袋，每次无意的扔一个农药瓶，日积月累，也可以使天堂变成地狱呢？3、从调查结果看，更让人担心的是，有环保意识的人与拥有环保知识的人由于产生从众心理，别人怎样自己就怎样，所以同样没有任何的行动。比如知道塑料袋危害的能50%，但每个人却仍然乱丢，如何让每个人自觉保护环境，值得每一个环保人思索。三、绿色建议根据我的调查，我觉得只有加强环保在农村的宣传力度，采取有效的解决方案，才能有效的抑制农村环境继续恶化这一隐患！而要防患于未然，科学地处理各种环境问题又是当前摆在所有人面前的崭新的课题。同时我会给有关部门提出绿色建议：合理规划村民居住地，健全民民居管理机制，强化农民的环保意识，开展“让农村变得更卫生”活动，改善我们的生活质量，提高人类健康水平，创造出更为美好的环境！收获与体会 通过这次活动，我深入了解了环保知识，增长了社会见识，锻炼了社会实践的能力。我们明白了环境的污染与破坏给人类带来了生存的严重威胁，我们每一个人就应该从自身做起，从身边的每一件小事做起，不再破坏环境，爱护一草一木，爱护我们脚下的每一寸土地。为了我们人类的家园，为了我们的子孙后代能继续繁衍下去，请每天每人都少产生一点垃圾，共同建设我们美好的社会主义新农村。附教师评语：关于“家乡环境污染情况”的调查研究，始于学生对教学楼后一条小溪的争论。这条小溪没有清澈见底的河水，只有漂浮在水面的各种垃圾。学生能从身边大家都忽视的小问题出发，提出调查课题家乡环境污染情况的调查，积极主动地开展一系列有关的调查、采访等社会实践活动。他们多次碰壁，却始终没有放弃。最终，写成了环境污染情况的调查报告。通过活动，他们不仅增长了知识，锻炼了能力，更重要的是增强了环保意识，懂得了改善地球环境，是我们每一个人义不容辞的责任和义务。 下初镇中心小学 王璐 指导教师 高岩水 域 考 察 报 告 考察目标 考察地点 考察时间 水 域 情 况 颜色 水 域 周 围 情 况 气味 水中漂浮物 总体印象 学校 班级 报告人 自然水域考察记录表 考察目的水是否受到污染，鱼类是否受到污染考察地点黄州经济开发区部分湖泊考察时间2004、10、4水的