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文档简介

分数乘加、乘减混合运算及简便算法 教 案 教学目标： 1通过创设自主探究，尝试迁移、合作交流的探究情境，使学生理解整数乘法运算定律对于分数乘法同样适用，并能应用这些定律进行一些简便计算。 2在观察、迁移、尝试练习、交流反馈等活动中，培养学生的推理能力及思维的灵活性。 3创设开放、民主、有趣的自主探究空间，鼓励学生大胆猜测，培养他们勇于实践的思维品质。教学重点： 理解整数乘法运算定律对于分数乘法同样适用，并能应用这些定律进行一些简便计算。教学难点： 熟练掌握运算定律，灵活、准确、合理地进行计算。教学准备：课件教学过程： 一、复习导入 1整数混合运算的运算顺序是怎么样？ 2哪些运算属于二级运算，哪些运算属于一级运算？遇到有括号的题目该怎么来计算？ 3观察下面各题，先说说运算顺序，再进行计算。 （1）36215（2）5673（3）15（34 27） 4复习整数乘法的运算定律乘法交换律：ab=ba乘法结合律：(ab)c=a(bc)乘法分配律：(ab)c=acbc 5用简便方便计算 25740.36101 教师导入，揭示课题并板书。二、读讲探究 1读书 读书提示： （1）阅读教材第9页的例4,说一说分数乘加、乘减的运算顺序。（2）试着算一算第9页下方的算式，对比数据，你发现了什么规律。并观察例5例6,用什么方法使计算简便的。 2讲解 （1）分数加、减、乘混合在一起时，运算顺序跟整数相同。（2）整数乘法的运算定律对分数乘法同样适用。 （3）例5应用了乘法结合律，例6应用了乘法分配律。 三、初试验证 1教材第9页“做一做”，要求学生先说出运算顺序，再计算。 2教材第10页“做一做”。订正时要求学生说出运用的定律。四、分组精练 1练习三第1题。 2练习三第7题。五、概括总结 这节课我们学习了分数乘法、乘减的运算顺序及分数乘法的简
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