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文档简介

找规律、定义新运算复习课姓名_ 成绩_复习目标：1 熟练运用列表法来解决“找规律”的问题2 用字母表达式写出数列的规律复习重点： 用列表法揭示“规律”复习难点： 将“规律”写成字母表达式一、引入1、唱儿歌，填表（2分）青蛙/只嘴/张眼睛/只腿/条1235n2、找出规律，填上缺掉的数字。（每题2分，共8分）(1)1，3， 5， 7，_，11， _ (2)1，6，11，16，_，26 ，_(3)2，4， 8，16，_， _(4)2，6，12，20，_， _二、合作探究探究1 （每空2分，共4分） 如图是用相同长度的小棒摆成的一组有规律的图案，图案需要4根小棒，图案需要10根小棒，图案需要16根小棒，按此规律摆下去图案需要_根小棒，第n个图案需要小棒_根探究2 （每题2分，共4分） “”表示一种新的运算符号，已知：23=2-3+4，72=7-8，35=3-4+5-6+7，；按此规则，计算： (1) 104（2) 若x3=9，则x的值当堂检测：（每题2分，共10分）1、如图所示是一组有规律的图案，第个图案由4个基础图形组成，第个图案由7个基础图形组成，第个图案由10个基础图形组成， ，第6个图案由_个基础图形组成 1 题 2题2、按下图方式摆放餐桌和椅子， 第5张餐桌可坐_人，第 张餐桌可坐30人。3、如图所示，摆第1个“小屋子”要5枚棋子，摆第2个要11枚棋子，摆第3个要17枚棋子，摆第n个这样的“小屋子”要_枚棋子4、规定一种新运算如下：52=5+6，33=3+4+5,74=7+8+9+10,若n4=42,求n的值5、定义运算“”为：a baba，（1）求-5 7 （2）若3 （5 x）3,求x的值拓展提升（每题3分，共6分）1、图1是1个三角形，分别连接这个三角形三边的中点得到图2，再分别连接图2中间的小三角形三边的中点得到图3，按上面的方法继续下去，第n个图形中有_ 个三角形 2、在图(1)中，有两个点，1条线段
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