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文档简介

数数 数的组成教学设计板桥小学杨宝晶教学目标1使学生能运用不同的方法正确数出数量在100以内的物体的个数，能正确数出100以内的数，知道这些数是由几个十和几个一组成的。2能根据提供的素材，估计数量在100以内的物体的个数。3通过对100以内数的认识，进一步培养学生的数感。教学重点:熟练数出100以内的数，感受100以内数的大小。教学难点：数到接近整十数时，下一个整十数是多少的数法。教学过程：1、 课题导入师：在绿油油的草地上，一群可爱的小羊在愉快的吃着青草，你能替老师数数一共几只小羊吗？（课件动态演示）生：20只。师：这片草地非常鲜美，小羊请来了亲朋好友，真是一个大家族呢。你能估一估这群羊的数量吗？预设：69、78、88.师：你在生活中见过比20大的数吗？生自由回答。师：之前我们学习过20以内数的认识，在生活中存在着许多比20大的数，今天我们来学习100以内数的认识。（板书）2、 学习新知活动一师：数数1号盒子有多少根小棒？小组合作，教师巡视。小组汇报。预设小组1：我们组是一根一根数的，1、2、3、4、5.，一共100根。小组2：我们组是2根2根数的，2、4、6、8、10.,一共100根。小组3：我们组是5根为一捆数的，5、10、15、20、25.，一共100根。小组4：我们十根为一组，10、20、30.，一共100根。师：同学们，哪组方法更简便？小结：十根十根数简便又准确。师板书：10个一是10。 2个十是20。 3个十是30。 . 10个十是一百。师：现在打开书，用十个为一组的方法数数这群羊的只数。学生展示成果，圈了十圈，一共100只。师：用十个十个数的方法，再数数1号盒子里小棒的根数。练习：从五十六根小棒接着数到六十三，再接着数到七十二活动二师：数数2号盒子里小棒的根数。要求： 1.请你数出盒子里的小棒有几根？ 2.在数的时候，每十根小棒用皮筋捆成一捆，摆在桌子上。小组汇报。师小结：（ ）个十和（ ）个一组成（ ）。
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