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文档简介

2014年下期 七 年级 数学 科导学案设计：学科组签名：教务处签名：上课时间： 月 日 班级：小组：姓名：课型：新授课课 题1.3.1有理数加法（1）第2 课时累计 2 课时学习过程学习内容及学法指导个备（个性化习题）1、 解读目标：（2min） 1、初步了解两个有理数相加的意义和方法； 2、利用数轴理解有理数的加法，并探究出同号相加与异号相加的方法；二、夯实基础（20min）仔细阅读教材P12-13，完成下列问题：1、在一条东西方向的笔直马路上，任取一个点O，若把向东走1km记为1，则向西走1km记为。（1）小华从点O出发,先向西走了3km，然后继续向西走了1km，两次行走后，小华从点O向（东或西）走了km,用算式表示就是：（-3）+（-1）；（2）小红从点O出发，先向东走了3km，然后掉头向西走了1km，两次行走后，小红从点O向（东或西）走了km，用算式表示就是：；探究一：有理数的加法法则1.同号两数相加， 。2.绝对值不相等的异号两数相加， 。互为相反数是两数相加， 。3.一个数同0相加， 。【练一练】1、（-7.1）+（-9.3）（-1.5）+（-5.6）解：原式 11+（-5）5.6+（-7） 注重习惯培养， 摸索良好方法。（1） 点拨：先独学，再对学，对子之间用红笔相互批改！一定要注意解题格式哦！解：原式=2、 选择：两个有理数相加，他们的和一定大于每个加数；一个正数与一个负数相加得正数；两个负数和的绝对值一定等于他们绝对值的和，其中正确的个数有（）A、0个 B、1个 C、2个 D、3个3、练一练，计算下列各题：（-8）+（-12） （-0.4）+0.42+（） 三、提升能力（25min）：1、有理数a、b在数轴上的位置如下图所示：则a+b 0（填“”）b0a2、已知a=4,b=3，求a+b的值。3、已知两数5和8，这两个数的相反数的和是，两数的和的相反数是，两数和的绝对值是，两数绝对值的和是。四、知识梳理（3min）： 加法法则： 五、过关检测（5min）： 1.用算式表示下面的结果（1）温度有-4上升7； （2）收入7元，又支出5元 2.计算 （1）15+（-22）； （2）（-13）+（-8） (3) (-0.9)+1.5 (4) +(-) (5)(+2.1)+(-1.2) (6) 5+(-5)3、（选做题）观察下面依次排列的三组数，它们的排列有什么规律？请接着写出后面的3个数。你能说出第10个数、第200个数、第201个数是什么吗？（1）1，-1,1，-1,1，-1,1，-1， ， ， ， （2）1，-2,3，-4,5，-6,7，-8， ， ， ，（3）-1, ，-，-，-， ， ， ，点拨：先独立完成然后组内进行讨论，发挥小组合作的力量！班内进行大
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