语文人教版九年级上册《青春随想》综合实践活动教学设计.docx

青春随想 教案教学设计(人教版九年级上册)抚宁区榆关学区榆关初级中学 刘翠侠一、活动目标1通过本次综合性实践活动，鼓励学生树立自己的人生目标和理想。2通过本次综合性实践活动，多侧面了解青春，进一步感受青春的活力、青春的朝气、青春期的知识，以利于学生健康地成长，形成良好的个性。3让学生在感兴趣的自主学习活动中主动探究、团结合作、勇于创新、陶冶情操，培养学生搜集、筛选、整理资料的能力，用准确、生动的语言进行表达的能力，提高语文素养。二、学情分析九年级的学生，正处于青春期阶段，他们既充满朝气、充满活力，又有很多迷惑，他们渴望获得青春期的知识，但多数不能通过正常渠道获得，又羞于和老师、长辈沟通，更多时候是同龄人在一起私下交流，很多问题他们似懂非懂，但又充满好奇。三、活动重点1、通过各种活动激发学生的表现欲望，深入学生心里，探寻他们的思想，敞开学生心扉，体验青春的魅力！2、通过师生间、同学间的相互交流，感受青春的可贵可爱之处，引导学生正确的对待生活。四、活动难点多侧面了解青春，进一步感受青春的活力、青春的朝气、青春的奋斗，以利于学生健康地成长，形成良好的个性。五、活动过程一、导入 同学们，老师特别羡慕你们。因为你们正青春！你们正怀揣梦想，走进五彩缤纷、朝气蓬勃的青春花季。但老师一点也不遗憾，因为我也曾有过火红的青春！今天，请跟我来，让我们一起搭乘青春的列车，开始一段愉快的青春之旅。 二、活动环节 今天的青春之旅分为五站： （一）“青春随想”第一站：畅谈青春的感悟 （过渡语）有人说青春是一颗划破天宇的流星，虽然绚烂却短暂。也有人说青春是一棵常青树永不凋零。青春是什么？有人在想，有人在问。青春没有规则，人人都有自己的青春，只是有人将有，有人曾有，有人正拥有。让我们一起来解读青春的意义。A 青春是一座金字塔，是进取。只有锐意进取，青春才能焕发出巨大的能量B青春是两颗连在一起的心，是友谊。青春的友谊是无私的、纯洁的不带任何功利之心，它像一杯清香的茶，在若干年后，依然是那么令人怀念。C青春是一弯新月，是缺憾。青春总是不完满的。正因为不完满，就多了一份不同的体验，多了一种美好的希冀D青春是一把竖琴，是快乐。青春没有理由不快乐E青春是书架，是智慧。没有书的青春是不 结果实的花。F青春是一面旗帜，是理想的旗帜。青春的目标。是奔跑在风中的一面旗。G青春是拳头是力量。青春的力量=朝气+勇气+灵气H青春是单杠，是运动。青春的第一标志是健康，而健康来自不懈的运动。你能把它继续写下去吗？学生各抒己见，互相交流（一）“青春随想”第二站：青春的颂歌 （过渡语）青春如花似火，青春灿烂热烈。每个人都渴望青春，憧憬未来；许多文人热情地呼唤青春，歌颂青春。让我们一起聆听青春的颂歌！学生搜集资料，全班交流（1）欣赏歌曲：阳光总在风雨后人生路上甜苦和喜忧愿与你分担所有难免曾经跌倒和等候要勇敢的抬头谁愿常躲在避风的港口宁有波涛汹涌的自由愿是你心中灯塔的守候在迷雾中让你看透阳光总在风雨后乌云上有晴空珍惜所有的感动每一份希望在你手中阳光总在风雨后请相信有彩虹风风雨雨都接受我一直会在你的左右（2）古诗中的青春1. 莫道人生无再少，门前流水尚能西。（宋苏轼）2. 青春留不住，白发自然生。 (唐杜牧）3. 青春须早为，岂能长少年。 （唐孟郊）4. 白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡 .（唐杜甫） 5. 劝君莫惜金缕衣,劝君惜取少年时。 花开堪折直须折,莫待无花空折枝。 （3）现代诗中的青春（席慕容青春）所有的结局都已写好 所有的泪水也都已启程 却忽然忘了是怎么样的一个开始 在那个古老的不再回来的夏日 无论我如何地去追索 年轻的你只如云影掠过 而你微笑的面容极浅极浅 逐渐隐没在日落后的群岚 遂翻开那发黄的扉页 命运将它装订得极为拙劣 含着泪 却不得不承认 青春是本太仓促的书 （4）课本中的青春（王蒙青春万岁）所有的日子，所有的日子都来吧， 让我编织你们，用青春的金线， 和幸福的璎珞，编织你们。 有那小船上的歌笑，月下校园的欢舞， 细雨蒙蒙里踏青，初雪的早晨行军， 还有热烈的争论，跃动的、温暖的心 是转眼过去了的日子，也是充满遐想的日子， 纷纷的心愿迷离，像春天的雨， 我们有时间，有力量，有燃烧的信念， 我们渴望生活，渴望在天上飞。 是单纯的日子，也是多变的日子， 浩大的世界，样样叫我们好惊奇， 从来都兴高采烈，从来不淡漠， 眼泪，欢笑，深思，全是第一次。 所有的日子都去吧，都去吧， 在生活中我快乐地向前， 多沉重的担子我不会发软， 多严峻的战斗我不会丢脸； 有一天，擦完了枪，擦完了机器， 擦完了汗， 我想念你们，招呼你们， 并且怀着骄傲，注视你们。（三）“青春随想”第三站：青春的座右铭（过渡语）古往今来，许多智者和哲人，以他们的洞察力和智慧，总结出许多人生的名言警句，时时警醒自己。请把你摘录的名言警句奉送给大家，与同学们共勉。（1）青春的格言青春是美妙的，挥霍青春就是犯罪。 萧伯纳自信和希望是青年的特权。大仲马青年人充满活力，像春水一样丰富。拜 伦在青年时期，我们给自己披上彩虹。爱默生青年人有青年的精神，这精神就是乐观。茅盾青年是我们的未来，是我们的希望。 -斯大林世界是你们的，也是我们的，但是归根结底是你们的 。你们青年人朝气蓬勃，正在兴旺时期，好象早晨八九点的太 阳。希望寄托在你们的身上。 -毛泽东少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。 梁启超（四）“青春随想”第四站：青春的心愿（过渡语）如果你有一个美丽的心愿，请你把心愿写在一张纸上，折成一只小船，放在水中，让它带着你的心愿，漂向远方，或高声呼喊出来。明确：1树立正确的理想观确立理想时，理想既应远大，又应顺应社会的发展，它根植于现实，能够照亮生活中的每一步。2努力为理想而奋斗 既要认真学习，打好基础，又要注意培养意志力，只有坚其志，恒其志，才能一步步接近理想。3用正确的心态对待理想当生活发生变化的时候，当理想看上去遥不可及的时候，要对现实进行客观的分析，可以适当调整理想，坦然地对待变化，对生活仍抱有积极的态度。（五）“青春随想”第五站：青春的宣言让我们一起走进第五站：青春的宣言（男女生分读）男： 象牙塔里的脚步生命在铮铮作响在蹉跎岁月学步我们一路的惊喜常常在回忆里傻笑 如霓虹在心头闪烁我们的眸子清澈了不再对这大千痴迷女： 在紫风铃的召唤下我们飘然来到尘世至今额头上的纹理还印着当初的痕迹 在线装的古书里我们翻读着青春在亮丽的成长中我们书写着扬弃男：我们热爱磅礴的海也喜欢快乐的小溪正是这千万条小溪汇成了大海的豪气我们爱无争的梅花也爱那平凡的小草因为世间的每个事物都有自己闪光的领域女：渴盼轰轰烈烈的未来也倾心于平凡的人生轰轰烈烈或平平凡凡都是生命精彩的演绎在青春的岁月里只求曾经努力过未来坎坷无法预测我们会不懈地努力男：茫茫人生的路上既有美丽的玫瑰也有可怕的荆棘无须恐怖暴风雨青春是一种美美得让人如醉如痴青春是一首诗铿锵而浪漫的诗句女：青春有如一把剑千锤百炼的利剑青春像一支烛光一支短暂的蜡炬让我们挥洒激情在课堂挥洒智慧在岗位挥洒汗水在战场浴血擒敌(小结)请同学们一起读我们的青春宣言我微笑、乐观、自信、坚强； 我轻松、积极、不卑、不亢； 我健康、豁达、心胸宽广； 我将百折不挠，去实现理想； 我要不断超越，走向明天，走向辉煌！（五）课堂小结教师寄语青春是富有的，青春是公平的。他把高尚奖给无私者，把智慧惠予求知者，把聪颖馈赠好学者