11.2：功率

第十一章：功和机械能案例名称11.2功率科目物理教学对象八年级提供者余加伦课时2016.05.30授课为第 一 课时一、教材内容分析本节在学习机械功之后，从做功快慢的角度认识功这个物理量。功率在实际生活中具有重要意义，也是后续学习电功率等知识的基础。教科书通过对生活、 实例的分析，采用比值定义的方法引入功率的概念。要求学生知道机械功率的物理意义，能进行简单的计算，并能利用功率的概念测量生活中功率的大小。对功率概念的认识是本节教学的重点。功率与功的关系和物体运动速度与距离的关系相似，这样就可在学生学习速度概念的基础上进行知识的正向迁移，鉴于此可采用类比的方法引入功率概念。这样既有利于学生认识与记忆，也可以渗透科学方法教育。二、教学目标（知识，技能，情感态度、价值观）知识与技能：1.知道功率。能说出功率的物理意义，并能写出功率的定义式P=W/t及其单位。 2.结合生活中的实例说明功率的含义。 3.能应用功率的定义式进行简单的计算，并能利用功率的概念设计测量生活中功率的大小。过程与方法：1、通过对实例分析、对比得出功率的概念，培养学生分析概括能力； 2、通过对例题的讨论分析，培养学生思维能力和逻辑推理能力；情感态度与价值观：通过对功率知识的学习增强将物理知识应用于日常生活、社会实践的意识。三、学习者特征分析八年级学生年龄基本上在14岁左右，这个年龄段的学生已经进入青春期，青春期性成熟带来的好奇心和探究欲，促进青少年性意识的发展，怎样去认识爱情处理对异性的好感性行为，这些问题他们需要家长和老师的引导。但由于家长和社会对性知识教育采取闭锁甚至耻于谈论的态度，致使同学们产生青春期烦恼。同时他们的心理也开始发生变化。认为自己身体上已经发育成熟，心理上也已经成熟，他们自认为什么都懂，甚至比师长都理性，于是渴望独立的空间，不习惯老师和家长对他们的行为约束和管教，对家长特别逆反。四、教学策略选择与设计本节课的课标要求“知道功率；用生活中的实例说明功率的含义” 通过学生熟悉的实例引导学生感受到做功有快慢，采用类比速度的方法得到功率概念，易于学生接受。通过问题的分析，强化学生对功率物理意义的理解和掌握。通过对一些物体功率值有一个感性了解，有助于培养学生在实际问题中的估测能力。对于功率的计算，列举实例讲解并结合学生自学强化学生对知识的理解和掌握，强化学生把知识向能力转化的意识。五、教学环境及资源准备1.教学环境：多媒体网络教学教室。2.资源准备：教学所用的PPT课件，课本。六、教学媒体选择分析表知识点学习目标媒体类型媒体内容要点教学作用使用方式所得结论占用时间媒体来源功率明确“功率”概念的概念ppt甲、乙、丙三位同学分别搬砖到二楼AB做功有快慢3min自编功率的意义及公式知道功率的物理意义，并能写出功率的定义式P=W/t及其单位。ppt功率反映了物体做功的快慢程度。 CC功率=反映了物体做功的快慢程度5min自编应用功率的定义式进行简单的计算用功率的定义式进行简单的计算ppt功率的计算:例题两道 HD4min自编媒体在教学中的作用分为：A.提供事实，建立经验；B.创设情境，引发动机；C.举例验证，建立概念；D.提供示范，正确操作；E.呈现过程，形成表象；F.演绎原理，启发思维；G.设难置疑，引起思辨；H.展示事例，开阔视野；I.欣赏审美，陶冶情操；J.归纳总结，复习巩固；K.其它。媒体的使用方式包括：A.设疑播放讲解；B.设疑播放讨论；C.讲解播放概括；D.讲解播放举例；E.播放提问讲解；F.播放讨论总结；G.边播放、边讲解；H.设疑_播放_概括.I讨论_交流_总结J其他七、教学过程明确“功率”概念的概念出示问题甲、乙、丙三位同学分别搬砖到二楼，每块砖物重为10 N，楼高为 3 m，他们搬砖的数量和所用的时间如下表：甲、乙、丙做功分别是多少？比较甲、乙、谁做功快？ 比较乙、丙谁做功快？比较甲、乙、丙做功谁最快？谁最慢？在老师的点拨和学生的思考中引出功率的概念。【类比思想】功率的意义及定义式出示功率的定义式、单位及单位之间的换算关系。P=W/t功焦耳(J) t时间秒（S)功率瓦特（W)1W =1J/S 1KW=1000W 1MW=1000KW出示功率的应用:学生思考1.运动员的功率70W表示什么意思？2.功率70W和功率450W哪个大？做功哪个快？为什么？3.是不是450W就一定比70W做功多？跟踪练习，小资料。应用功率的定义式进行简单的计算出示问题让学生思考。1.一台机器用2分钟时间做了6*104J的功，这台机器的功率是多少？2.一架起重机在五分钟内把60000牛顿的重物匀速举高25米，它的功率是多少千瓦？自学课本66页例题【时间:1min】自学检测：66页：动手动脑学物理（第三题）合作探究小玲和爷爷想比一比谁上楼的功率大。需要测量哪些物理量？需要用到哪些测量仪器？求功率的表达式？八、教学流程图:比较甲、乙、丙三位同学搬砖快慢引出功率概念得出功率定义及定义式不同的人做