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文档简介

教学设计教学目标知识目标.单词, , , 专有名词 。.句型： ?及答句.辅音连缀和在单词中的发音。教具准备单词卡片、图片、教学光盘。教学过程 （一）学习节日名称： 。.教师出示一本日历图片，教师问“ ?”， 让学生回答“ .”以类似方式问其他节日的英文日期。 .教师出示 , , 等有关节日的词组卡片，学生看卡片，说词组，复习它们的音、形、义。.教师播国庆节阅兵式视频，问：“ . ?”学生用英文回答。（二）对话导入课文。.教师指着日历说：“ . .”教师出示月份的日历和单词卡，教学单词。然后出示下列问题：（） ?引导学生回答“ .”等。（） ?引导学生回答“, .”帮助学生理解问题的意思，教学单词，复习，告诉学生用于表示将要做某事的句子中。.教师说：“ . ? ? .”教师播放教学光盘，让学生先整体感受课文。（三）学习课文对话。.学习句子： ? 和 .（）教师播放课文录音或教学光盘，学生理解对话内容。（）教师问：“ ?”得到肯定答复后，教师出示一张中国地图，问大家：“ ? ?”请一位学生上台，指出“台湾”的位置。（）教师在黑板上板书： ? .并教学。（）请一位学生看中国地图，全班学生提问：“ ,?”该学生回答：“ .”并指着地图上该地所在的位置。.再读课文，完成下列句子。（）教师出示下列句子： . . .（）教师再次播放课文录音或教学光盘，学生看书，小声模仿，完成填空练习。（）复习, , 和 等单词和词组，并请学生熟读上面三个句子。（）教师出示交通工具的图片，请学生看图说词，并写一写。（）教师提出问题：: ?: . . . . 教师请学生选出和两种答案后，告诉学生，目前大陆到台湾的交通工具只有飞机和轮船。因为我们与台湾是隔海相望的，没有桥梁和海底隧道相通，陆路交通到达不了，只能通过海路与航空往来。.熟读对话。（）请学生看课本第页，教师播放教学光盘二至三遍，学生模仿跟读。（）请学生默读对话，遇到自己不会读的单词、词组或句子，可请同桌帮忙。（）请个别学生读对话。（四）巩固活动。.完成课本第页的 .部分。教师播录音，学生独立完成练习。然后展示个别学生的练习，教师讲解并订正。听力材料：: , . ? : , .: ? : .: , ? : .: , . , ? : , .: ? : , .: , ? : .: ? : , . .（五）语音教学。.学习辅音连缀在单词中的读音。（）教师出示单词卡片, 并带读，语速由慢到快。（）个别学生进行朗读，老师进行纠正。（）教师出示单词, , , ，学生尝试自己拼读单词。.学习辅音连缀在单词中的读音。（）教师出示单词卡片, , 并带读，引出发音的教学。（）教师出示单词, , , ，学生尝试自己拼读单词。.教师播放课本第页的 .的录音，请学生模仿跟读，学习辅音连缀和在单词中的读音。. 将单词
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