《在大海中永生》.docx

五年级苏教版第十三课第二课时在大海中永生执教：昆明市滇池度假区实验学校 杨春艳 【教学内容】在大海中永生是九年义务教育六年制苏教版小学语文第九册第13课。本文摘自新华社通讯在大海中永生，文章运用拟人、排比等手法，以生动的语言、充沛的激情记叙了伟人邓小平的不朽功绩，表达了人民对伟人深切的怀念和崇高的敬仰之情。全文拟分三课时完成教学，本教学设计为第二课时。【设计理念】语文课程是致力于学生语文素养的形成与发展，培养学生听、说、读、写的能力。我在在大海中永生一课的教学设计中, 借助多媒体设备，在探究中理解，在理解上朗读，把握文章情感主线，紧扣“情”字，以读代讲，在读中理解体验，读中感悟。感悟伟人的丰功伟绩，感悟伟人的高尚情怀，让学生在心灵上受到震憾，在情感上得到熏陶，思想上受到启迪。【教学目标】1、能正确、流利、有感情地朗读课文，熟读成诵。2、学习重点部分，缅怀邓小平同志的丰功伟绩，表达人民对伟人的一片深情，学习他爱祖国、爱人民的高尚情怀。【教学重点、难点】理解重点语句、段落，体会祖国和人民对邓小平的不舍与爱戴之情。【教学准备】幻灯片、教学软件光碟【教学时间】第二课时【教学过程】一、开门见山，温故旧知。1、导入：同学们，今天我们继续学习课文读课题2、温故（课件）：通过第一课时的学习，同学们知道：谁在大海中永生？板书：邓小平。从字面上来说“永生”是什么意思？（永远活着）3、这篇通讯是按照哪三个方面的线索写的？（课件）今天这节课，我们重点来学习：撒向大海和告别大海两部分二、认识伟人，铺设情感1、邓小平爷爷有一句名言，他说：“我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民”（课件）这是他一生的情怀！你能从他的这句话中体会到什么情感？板书：深爱 祖国和人民过渡：正是这一份情怀，促使他为祖国和人民做出了许多伟大的贡献，成为一位伟大的领导人！1、从资料中了解他的伟大。师：我从课外资料中概括了小平爷爷的这些功绩，请同学们自己读一读。（课件）2、从文章中认识他的伟大。师：课文中对邓小平也给予了高度全面的评价，请同学们拿起笔，边读边勾画出评价他的词语或短语。请同学们从勾画的地方中，挑选合适的词语或短语把这个句子补充完整：邓小平是一位（ ）的伟人。（课件）师：我们现在坐在宽敞明亮的教室里，享受着幸福美好的生活，就是这一位睿智的老人带领祖国和人民走上了繁荣富强的道路！3、拥有这样一位伟大的人，你有什么感受？过渡：是啊，多么值得我们自豪与骄傲呀！可我们却再也见不到他了。1997年的2月19日，小平爷爷永远地闭上了眼睛，与世长辞，享年93岁。4、请全体肃立，参加这一场悲痛的追悼会！ 5、失去这样一位伟大的人，你是怎样的心情？三、创设情境，品读重点（一）品读第二部分（2-6自然段）：撒向大海（课件）过渡：今天就让我们陪着邓小平爷爷完成他人生的最后一个篇章吧。3、指名读第二自然段。师：应该用什么样的语气读合适？齐读。过渡：悲痛的不仅仅是人们，苍天为之动容，大海也为之呜咽。4、理解“呜咽”，选择词义。5、想象补白大海在低声地哭泣，仿佛在说：“ ”过渡：千言万语都不能表达我们的哀思与不舍！那奔腾不息的浪花呀，你要把小平爷爷的骨灰送往哪里呢？6、重点品读第三自然段：先自由读，读完后看题，再读思考。（四人一组，每人选一题作答，互帮互学）（课件）思考本段在写法上有什么特点？（可以从结构，修辞等方面回答）“万里海疆，澳门香港，宝岛台湾，太平洋印度洋大西洋”之间能交换位置吗？说说理由。仅仅四个也许的描述能表达完人们对小平爷爷的无比敬仰之情吗？意犹未尽时，（ ）使用恰到好处。本段中哪一句话概括了小平爷爷影响之大，影响之深，把敬仰之情推向了顶点。7、学生回答，并指导读好最后一句话。指名读、齐读。8、师生互动感情朗读3自然段，然后跟着提示背诵3自然段。（课件）9、课件“骨灰撒大海，鲜花送伟人。”一个简洁的对句，在全文中起到了什么作用？过渡：此时此刻，小平爷爷的骨灰已经撒向了大海，完成了他人生中的最后一个篇章。鲜花伴着骨灰融入了大海，水天一色，波翻浪涌，人们仿佛又听到了邓小平爷爷那震撼人心的声音： “我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民”（课件）指名读。齐读。（二）学习第三部分（7自然段）：告别大海1、小平爷爷走了，他把自己的一生都毫无保留地献给了自己深爱的祖国和人民。他走了，可为什么又说他与大海同在，与祖国同在，与人民同在，在大海中永生？你怎样理解。(从爱戴之情和思想、精神、功绩两大方面来答)板书：箭头；强调板书：爱、永生2、第一次引读课文最后一段。小平爷爷，您慢走，请听我们对您深切的思念，您会3、第二次引读课文最后一段。小平爷爷虽然走了，但他的丰功伟绩我们不会忘，他的不朽精神我们不会忘。小平爷爷，您慢走，请听我们对您崇高的敬仰，您必定会四、倾诉胸意、升华主题1、有一首歌春天的故事是写给邓小平爷爷的，让歌声载着我们的思绪，铭记伟人邓小平，感恩伟人邓小平。（课件音乐起）2、唱起春天的故事，我们又见到了您，此刻我们没有鲜花，就让我们用手中的笔写出我们对小平爷爷的不舍与爱戴之情吧。（写在课本插图上）课件：敬爱的小平爷爷： 3、看到同学们字里行间的真情了流露，小平爷爷一定很欣慰，最后就让我们用课文的最后一段，用我们的朗朗书声再一次向邓小平爷爷表达我们的心声！结语：时间真是短暂哪，对小平爷爷的绵绵哀思与敬仰，我们说不尽道不完。著名诗人臧克家曾经写道：“有的人死了，但他还活着。”我们深深爱戴着的邓小平爷爷将在大海中永生！（指向板书）板书设计：13 在大海中