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文档简介

喂出来教案授课教师： 李妍教材分析： 喂出来是人民教育出版社教材八年级下册第三单元的一篇课文。这是一篇科幻小说，以环境污染为题材。我把本课的教学目标定为：了解作家及了解科幻小说的文体特点；概括小说情节，整体把握文章内容；分析人物描写，挖掘文章深意；增强对环境的忧患意识，认识破坏大自然必遭报应，懂得珍爱环境。教学思路安排：这是一堂阅读课，重在培养阅读能力。先让学生提取显性信息，通过重点突破，挖掘隐性信息，并在此基础上联系生活实际培养学生关注生态环境、增强环保意识。教学目标： 1、了解作家及了解科幻小说的文体特点； 2、概括小说情节，整体把握文章内容； 3、分析人物描写，挖掘文章深意； 4、增强对环境的忧患意识，认识破坏大自然必遭报应，懂得珍爱环境。教学重点： 整体把握文章内容，分析人物描写。教学难点： 概括提炼人物特点，了解人类对大自然的破坏总要遭到大自然的惩罚这一道理。教学过程：一、导入1、借哈利波特引出日本作家星新一的科幻小说喂出来。2、确学习目标，简介文体及作者。二、初读 1、快速读文，指名学生复述课文。 2、师生共同复述课文。（复述课文过程中分析“庙”的含义） 3、完成填空。（明确本文开端、发展、高潮、结局）4、这是一个怎样的洞？（可找原文）三、再读 1、洞真的无法填满吗？（生答后）听音频思考：接下来会有什么变化呢？ 2、谁之错？（具体分析商人、学者、村长、政府） 商人： 这是一个值得尊敬的商人吗？从哪些词可以看出来？可以把“盘算”换为“计算”吗？可不可以把“牟取”换为“赚取”吗？ 学者（原文朗读指导）这是一个什么样的学者？你来点评一下。学者为什么虚伪？ 村民 村民为什么卖洞？村长呢？他开始不同意吧，为什么不同意？（引入老人说的怕遭报应，老人的话算是全文文眼）那后来为什么不怕遭报应了？ 政府 营业执照谁发的？ 我们再来看看填洞的人 小结语：故事中的每一个人，他们的做法似乎是情有可原的，他们不想害别人，更不想害自己。学者为保全面子不说实话；商人为赚钱成立“填洞公司”，普通人为了轻松一些把垃圾随意扔进洞。故事情节可悲的地方在于：人们一手制造了灾祸，而且即将受到惩罚却浑然不知。四、拓展 1、透过小说情节，我们可以悟到哪些道理？ 2、本文以“喂出来”为题目有何用意？ 3、如果你是故事中的人，你会往这个洞里投
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